5. ALLER EN COURS SANS MON ORDINATEUR ?
22/01/2018F2B506 : APPRENDRE AVEC LE WEB
5
« Aller en cours sans mon ordinateur ? Impossible ! » - ouest-france.fr
6. PRENDRE DES NOTES …
AVEC LES AUTRES
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UniShared : « les étudiants ont le pouvoir »
de changer le système
19. Fitness and heartrate
Effect of noise
pollution on birds
Healthy eating
Micro-climates
Urban heat islandsFood packaging
and decay
Myself My Environment My Community
Des situations d’investigation signifiantes
M. Sharples : Pedagogy and Learning with Mobile Phones, UNESCO
2011
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19
20. FUTURE LEARNING ENVIRONMENTS
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How much
we can be
inspired …
by the objects around
us?
Source : Xin Chen – Telecom Bretagne
see:
Aborder le monde
autrement
21. TRANSFORMER LE MONDE EN UN ENVIRONNEMENT
D'APPRENTISSAGE INTERACTIF
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27. QUI INVESTIT LA FORMATION
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28. À VOUS D’ÉCRIRE LE COURS
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29. DES QUESTIONS POSSIBLES
Le numérique en éducation : souhaitable ?
Vos pratiques : influencées ?
Les tendances :
Qu’est ce qui change ?
Qu’est ce qu’on ne pouvait pas faire avant ?
Qu’est ce qui vous étonne ?
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30. MODES DE TRAVAIL
Définition de quelques éléments principaux
Exploration du web - Construction de vos propres
contenus
Utilisation d’outils divers
Vous présenterez vos résultats
Vous commenterez ceux des autres
Projet
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http://3s-cms.enstb.org/F2B506E/
32. ANALYSE DE TRACES ET
LEARNING ANALYTICS
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Adaptation
Personnalisation
Analyse globale
33. RENDRE VISIBLE ET CHOISIR SES APPRENTISSAGES
DU PORTFOLIO À LA CARTE
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http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png
Parcours proposés
Explorations réalisées
Comment et quoi
Annoter ?