SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 24
#LecturaenDigital @JordiJubany
Idea clau: val la pena acostar
la Biblioteca a la Societat Digital
1. La manera de llegir, escriure, aprendre i
comunicar-se canvia en la societat actual.
2. Podem aplicar diverses estratègies per dinamitzar
la lectura per a l’èxit escolar i la ciutadania crítica.
3. Cada vegada hi ha més recursos per enriquir les
nostres pràctiques i experiències lectores.
#LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
#LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
Exercici d’intel·ligència col·lectiva: complementàries
44
La digitalització modifica l’accés a la informació
#LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
Quin és el lloc
on has buscat
més informació
la darrera setmana?
Jubany, J. (2012). Connecta’t per aprendre.
Aprenentatge social i personalitzat.
Barcelona. Associació de Mestres Rosa Sensat.
Internet amplia la comunicació amb web 2.0 i les
xarxes
#LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
La mobilitat possibilita aprendre al llarg de la vida
BIBLIOTECA
DISCOTECA
LUDOTECA
VIDEOTECA
ORDINADOR
TELEVISIÓ
INTERNET
MITJANS
#LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
alfabetitzacions
múltiples
7
Evolucionen les experiències lectores informals i
formals
#LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
88
Les 4 competències per al segle XXI que apuntava Delors: Aprendre a Conèixer,
Aprendre a Fer, Aprendre a Conviure i Aprendre a Ser. Són el mateix si predomina
la cultura lletrada o la digital? Tenim textos nous?
A Internet cal saber què vols, on anar-ho a buscar i avaluar-ne la validesa amb
habilitats i estratègies que es poden treballar. Llegir avui requereix cercar,
seleccionar, comparar, estructurar, jerarquitzar, avaluar, ser crític, prendre
decisions, interpretar codis... És connexió, reflexió, aprenentatge i metacognició.
Què és llegir? Llegir significa descodificar
textos
#LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
La paraula de l'any és un 'emoji'
9
Algunes característiques de la Lectura en Digital
1. Diversitat de suports: dels productes al servei digital
2. L’accés integrat a recursos electrònics com enciclopèdies
3. Hipertext: ampliació i connexió de coneixements
4. Eixampla el text: la multimodalitat, multisensorialitat i transmèdia
5. La socialització: escriure i compatir pot formar part del procés lector
#LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
1010
Com pensem la relació entre coneixement i
Biblioteca?
Oasi? Illa?
#LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
Curació de continguts vinculats a les àrees de coneixement amb dimensió educativa
Dissenyar les biblioteques Biblioteca Can Ginestar de
Viladecans
1. Sales dinàmiques, flexibles i obertes al públic?
2. Menys espai per a llibres i més per a les persones?
3. Espais atractius que atreguin als usuaris?
4. L’espai serà a parts iguals físic i online?
5. Creixement dels dispositius electrònics?
6. Centre d’innovació i experimentació on els ciutadans generin continguts?
7. Atenció prioritària a les necessitats dels ciutadans?
#LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
1212
• Estratègies específiques per a la comprensió lectora digital
• Traçar un pla de cerca
• Utilitzar les paraules clau escaients
• Estratègies per navegar
• Avaluar la credibilitat de la informació trobada
• Definir el propòsit
• Motors de cerca
• Paraules clau
Navegar o naufragar? El tractament de la
informació
FORNELL, R., JUBANY, J., MARTÍ, F., SANZ V., PUJOL, A. (2012).
Lectura en digital. Dossier TAC 5. Barcelona.
Departament d'Ensenyament. Generalitat de Catalunya.
#LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
Desenvolupar les Competències amb actitud crítica
#LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
1414
Cap al Projecte Comunicatiu de Centre
JUBANY J. (2015). Hacia el Proyecto Comunicativo
de Centro a “Proyectos lingüísticos de centro”
[Monogràfic]. Cuadernos de pedagogia, núm. 458.
#LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
Prossumidors: compartir coneixement a les xarxes
socials
Pinterest: recomancions interessants
Conte col·laboratiu al Twitter. Escola Tarradellas
Scoop.it: curació de continguts
#LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
1616
Innovar amb la Biblioteca Escolar 2.0
#LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
1717
PISA: ERA Electronic Reading Assessment, cau el mite dels nadius digitals
La societat demana habilitats personals i socials com el treball en equip,
la flexibilitat, la responsabilitat, l'autonomia, la bona comunicació i l'empatia
Situació d’examen - Societat:
1. Aïllat - Connectat
2. Privat - Públic
3. Individual - Equip
4. Lletrat - Multimodal
5. Memorístic - Competencial
6. Matèria - Interdisciplinar
7. Paper - Digital
Ens avaluem: el que no s’avalua, es devalua
#LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
1818
Projecte Lectura en Digital: tauletes i lectors digitals
Grups de Treball del Centre de Recursos Pedagògics del Prat:
• Aprendre a llegir: comprensió, fluïdesa i inclusió digital
• Gust per la lectura: 30 minuts diaris
• Llegir per aprendre: webquestes
#LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
Aprofitar la motivació de l’aprenentatge mòbil
ToolBox: aplicacions seleccionades per docents
#LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
Serveis de préstec de llibres digitals: eBiblio
#LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
2121
Aplicacions i webs de lectura
Construcció de coneixement
Lectura crítica de la premsa diària
Webquestes i caceres del tresor
#LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
2222
Booktubers: recomanacions lectores Audiollibres
Booktrailers: anunci d’un llibre
Núvols de paraules
#LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
Accés a diversos materials de Formació
23#LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
#LecturaenDigital @JordiJubany
Moltes gràcies ! ! ! !
Accés a la documentació:

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

El PLE ple de recursos i connexions: del que és formal al que és informal
El PLE ple de recursos i connexions: del que és formal al que és informalEl PLE ple de recursos i connexions: del que és formal al que és informal
El PLE ple de recursos i connexions: del que és formal al que és informalRosabel UA
 
Aprenent sabent el què s'aprén i per què s'apren
Aprenent sabent el què s'aprén i per què s'aprenAprenent sabent el què s'aprén i per què s'apren
Aprenent sabent el què s'aprén i per què s'aprenPep Hernández
 
Presentació: Connecta't per Aprendre
Presentació: Connecta't per AprendrePresentació: Connecta't per Aprendre
Presentació: Connecta't per AprendreJordi Jubany
 
Competències intel·ligències a l'aula web 2.0
Competències intel·ligències a l'aula web 2.0Competències intel·ligències a l'aula web 2.0
Competències intel·ligències a l'aula web 2.0Nuria Alart
 
emPLEna't de llengua. Comunica't per aprendre
emPLEna't de llengua. Comunica't per aprendreemPLEna't de llengua. Comunica't per aprendre
emPLEna't de llengua. Comunica't per aprendreCarme Bové
 
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aulaAprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aulaJuan Miguel Muñoz
 
Avantatges i perills de les pantalles
Avantatges i perills de les pantallesAvantatges i perills de les pantalles
Avantatges i perills de les pantallesPERE MARQUES
 
Redvolutionpoètica
RedvolutionpoèticaRedvolutionpoètica
RedvolutionpoèticaLira Sastre
 
Lectura (en) digital. Competències comunicatives 2.0
Lectura (en) digital. Competències comunicatives 2.0Lectura (en) digital. Competències comunicatives 2.0
Lectura (en) digital. Competències comunicatives 2.0Josep Bargalló Valls
 
Educació, infància i tecnologies de la informació i la comunicació. Educació ...
Educació, infància i tecnologies de la informació i la comunicació. Educació ...Educació, infància i tecnologies de la informació i la comunicació. Educació ...
Educació, infància i tecnologies de la informació i la comunicació. Educació ...infanciaiadolescencia
 
It's free to enter, stay out can be expensive
It's free to enter, stay out can be expensiveIt's free to enter, stay out can be expensive
It's free to enter, stay out can be expensiveMarc Pascual Ruiz
 
7 conceptes per repensar
7 conceptes per repensar7 conceptes per repensar
7 conceptes per repensarJordi Jubany
 
Internet com a mitjà de comunicació, informació i aprenentatge
Internet com a mitjà de comunicació, informació i aprenentatgeInternet com a mitjà de comunicació, informació i aprenentatge
Internet com a mitjà de comunicació, informació i aprenentatgepaulagon4
 
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classe
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classeEines web 20 i el treball cooperatiu a classe
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classeJoan Calvo
 
Xxvii cursos d'estiu, oreto doménech, materials per a l'alumnat
Xxvii cursos d'estiu, oreto doménech, materials per a l'alumnatXxvii cursos d'estiu, oreto doménech, materials per a l'alumnat
Xxvii cursos d'estiu, oreto doménech, materials per a l'alumnatOreto Masià
 

Mais procurados (20)

El PLE ple de recursos i connexions: del que és formal al que és informal
El PLE ple de recursos i connexions: del que és formal al que és informalEl PLE ple de recursos i connexions: del que és formal al que és informal
El PLE ple de recursos i connexions: del que és formal al que és informal
 
Aprenent sabent el què s'aprén i per què s'apren
Aprenent sabent el què s'aprén i per què s'aprenAprenent sabent el què s'aprén i per què s'apren
Aprenent sabent el què s'aprén i per què s'apren
 
Connectivisme
ConnectivismeConnectivisme
Connectivisme
 
Presentació: Connecta't per Aprendre
Presentació: Connecta't per AprendrePresentació: Connecta't per Aprendre
Presentació: Connecta't per Aprendre
 
Xarxes Socials
Xarxes SocialsXarxes Socials
Xarxes Socials
 
Competències intel·ligències a l'aula web 2.0
Competències intel·ligències a l'aula web 2.0Competències intel·ligències a l'aula web 2.0
Competències intel·ligències a l'aula web 2.0
 
Tauletes digitals a l'aula
Tauletes digitals a l'aulaTauletes digitals a l'aula
Tauletes digitals a l'aula
 
emPLEna't de llengua. Comunica't per aprendre
emPLEna't de llengua. Comunica't per aprendreemPLEna't de llengua. Comunica't per aprendre
emPLEna't de llengua. Comunica't per aprendre
 
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aulaAprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula
 
Llibres digitals
Llibres digitalsLlibres digitals
Llibres digitals
 
Avantatges i perills de les pantalles
Avantatges i perills de les pantallesAvantatges i perills de les pantalles
Avantatges i perills de les pantalles
 
Redvolutionpoètica
RedvolutionpoèticaRedvolutionpoètica
Redvolutionpoètica
 
Lectura (en) digital. Competències comunicatives 2.0
Lectura (en) digital. Competències comunicatives 2.0Lectura (en) digital. Competències comunicatives 2.0
Lectura (en) digital. Competències comunicatives 2.0
 
Educació, infància i tecnologies de la informació i la comunicació. Educació ...
Educació, infància i tecnologies de la informació i la comunicació. Educació ...Educació, infància i tecnologies de la informació i la comunicació. Educació ...
Educació, infància i tecnologies de la informació i la comunicació. Educació ...
 
It's free to enter, stay out can be expensive
It's free to enter, stay out can be expensiveIt's free to enter, stay out can be expensive
It's free to enter, stay out can be expensive
 
7 conceptes per repensar
7 conceptes per repensar7 conceptes per repensar
7 conceptes per repensar
 
Internet com a mitjà de comunicació, informació i aprenentatge
Internet com a mitjà de comunicació, informació i aprenentatgeInternet com a mitjà de comunicació, informació i aprenentatge
Internet com a mitjà de comunicació, informació i aprenentatge
 
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classe
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classeEines web 20 i el treball cooperatiu a classe
Eines web 20 i el treball cooperatiu a classe
 
Xxvii cursos d'estiu, oreto doménech, materials per a l'alumnat
Xxvii cursos d'estiu, oreto doménech, materials per a l'alumnatXxvii cursos d'estiu, oreto doménech, materials per a l'alumnat
Xxvii cursos d'estiu, oreto doménech, materials per a l'alumnat
 
VII Seminari especialitzat: Entorns personals d'aprenentatge (Dolors Reig)
VII Seminari especialitzat: Entorns personals d'aprenentatge (Dolors Reig)VII Seminari especialitzat: Entorns personals d'aprenentatge (Dolors Reig)
VII Seminari especialitzat: Entorns personals d'aprenentatge (Dolors Reig)
 

Semelhante a Idees, estratègies i recursos per acostar la biblioteca a la societat digital

A correa santandreu
A correa santandreuA correa santandreu
A correa santandreuCOBDC
 
Llegir en pantalles
Llegir en pantallesLlegir en pantalles
Llegir en pantallesJordi Jubany
 
Daniel cassany : Biblioteques patrimonials del futur
Daniel cassany : Biblioteques patrimonials del futurDaniel cassany : Biblioteques patrimonials del futur
Daniel cassany : Biblioteques patrimonials del futurAteneu Barcelonès
 
Ciència Oberta i Viquipèdia
Ciència Oberta i ViquipèdiaCiència Oberta i Viquipèdia
Ciència Oberta i ViquipèdiaMiquel Duran
 
Les TIC al servei dels escriptors emergents
Les TIC al servei dels escriptors emergentsLes TIC al servei dels escriptors emergents
Les TIC al servei dels escriptors emergentsGrup1TICLITERATURA
 
Taller d’habilitats informac.power
Taller d’habilitats informac.powerTaller d’habilitats informac.power
Taller d’habilitats informac.powerAjo Monzó
 
Del dimoni i les pedres, projecte educatiu i comunitari del ajuntament de Pal...
Del dimoni i les pedres, projecte educatiu i comunitari del ajuntament de Pal...Del dimoni i les pedres, projecte educatiu i comunitari del ajuntament de Pal...
Del dimoni i les pedres, projecte educatiu i comunitari del ajuntament de Pal...Xarxa Punt TIC
 
20a sessió web: 'Competències digitals i aprenentatge', Boris Mir
20a sessió web: 'Competències digitals i aprenentatge', Boris Mir20a sessió web: 'Competències digitals i aprenentatge', Boris Mir
20a sessió web: 'Competències digitals i aprenentatge', Boris Mirguest2e670f
 
BORIS MIR Competències digitals i aprenentatge
BORIS MIR Competències digitals i aprenentatgeBORIS MIR Competències digitals i aprenentatge
BORIS MIR Competències digitals i aprenentatgeBoris Mir
 
20a sessió web: Competències digitals i aprenentatge
20a sessió web: Competències digitals i aprenentatge20a sessió web: Competències digitals i aprenentatge
20a sessió web: Competències digitals i aprenentatgegencat .
 
Clausura grup Linkedin: Comunicació 3.0 i accessibilitat total
Clausura grup Linkedin: Comunicació 3.0 i accessibilitat totalClausura grup Linkedin: Comunicació 3.0 i accessibilitat total
Clausura grup Linkedin: Comunicació 3.0 i accessibilitat totalMuseu Marítim de Barcelona
 
Wiki de Bibliotecaris d'Hamelin (UOC)
Wiki de Bibliotecaris d'Hamelin (UOC)Wiki de Bibliotecaris d'Hamelin (UOC)
Wiki de Bibliotecaris d'Hamelin (UOC)fcasajuana2013
 
Màrqueting a la biblioteca pública per a adolescents
Màrqueting a la biblioteca pública per a adolescentsMàrqueting a la biblioteca pública per a adolescents
Màrqueting a la biblioteca pública per a adolescentsGemma Lluch
 
BilbioTIC: projecte de biblitoeca 2.0
BilbioTIC: projecte de biblitoeca 2.0BilbioTIC: projecte de biblitoeca 2.0
BilbioTIC: projecte de biblitoeca 2.0acorrell7
 
PRESENTACIÓ EDUCAT 1X1 I EXPERIÈNCIES TIC
PRESENTACIÓ EDUCAT 1X1 I EXPERIÈNCIES TICPRESENTACIÓ EDUCAT 1X1 I EXPERIÈNCIES TIC
PRESENTACIÓ EDUCAT 1X1 I EXPERIÈNCIES TICitraver
 
Universitat pompeu fabra
Universitat pompeu fabraUniversitat pompeu fabra
Universitat pompeu fabraevaristogonzal2
 

Semelhante a Idees, estratègies i recursos per acostar la biblioteca a la societat digital (20)

A correa santandreu
A correa santandreuA correa santandreu
A correa santandreu
 
Formacio pla llegim
Formacio pla llegimFormacio pla llegim
Formacio pla llegim
 
Llegir en pantalles
Llegir en pantallesLlegir en pantalles
Llegir en pantalles
 
Daniel cassany : Biblioteques patrimonials del futur
Daniel cassany : Biblioteques patrimonials del futurDaniel cassany : Biblioteques patrimonials del futur
Daniel cassany : Biblioteques patrimonials del futur
 
Ciència Oberta i Viquipèdia
Ciència Oberta i ViquipèdiaCiència Oberta i Viquipèdia
Ciència Oberta i Viquipèdia
 
Les TIC al servei dels escriptors emergents
Les TIC al servei dels escriptors emergentsLes TIC al servei dels escriptors emergents
Les TIC al servei dels escriptors emergents
 
Taller d’habilitats informac.power
Taller d’habilitats informac.powerTaller d’habilitats informac.power
Taller d’habilitats informac.power
 
Educació i aprenentatge col:laboratiu amb les TICC
Educació i aprenentatge col:laboratiu amb les TICCEducació i aprenentatge col:laboratiu amb les TICC
Educació i aprenentatge col:laboratiu amb les TICC
 
Del dimoni i les pedres, projecte educatiu i comunitari del ajuntament de Pal...
Del dimoni i les pedres, projecte educatiu i comunitari del ajuntament de Pal...Del dimoni i les pedres, projecte educatiu i comunitari del ajuntament de Pal...
Del dimoni i les pedres, projecte educatiu i comunitari del ajuntament de Pal...
 
20a sessió web: 'Competències digitals i aprenentatge', Boris Mir
20a sessió web: 'Competències digitals i aprenentatge', Boris Mir20a sessió web: 'Competències digitals i aprenentatge', Boris Mir
20a sessió web: 'Competències digitals i aprenentatge', Boris Mir
 
BORIS MIR Competències digitals i aprenentatge
BORIS MIR Competències digitals i aprenentatgeBORIS MIR Competències digitals i aprenentatge
BORIS MIR Competències digitals i aprenentatge
 
20a sessió web: 'Competències digitals i aprenentatge', Boris Mir
20a sessió web: 'Competències digitals i aprenentatge', Boris Mir20a sessió web: 'Competències digitals i aprenentatge', Boris Mir
20a sessió web: 'Competències digitals i aprenentatge', Boris Mir
 
20a sessió web: Competències digitals i aprenentatge
20a sessió web: Competències digitals i aprenentatge20a sessió web: Competències digitals i aprenentatge
20a sessió web: Competències digitals i aprenentatge
 
Pindoles bibliomedia-ultimaversio
Pindoles bibliomedia-ultimaversioPindoles bibliomedia-ultimaversio
Pindoles bibliomedia-ultimaversio
 
Clausura grup Linkedin: Comunicació 3.0 i accessibilitat total
Clausura grup Linkedin: Comunicació 3.0 i accessibilitat totalClausura grup Linkedin: Comunicació 3.0 i accessibilitat total
Clausura grup Linkedin: Comunicació 3.0 i accessibilitat total
 
Wiki de Bibliotecaris d'Hamelin (UOC)
Wiki de Bibliotecaris d'Hamelin (UOC)Wiki de Bibliotecaris d'Hamelin (UOC)
Wiki de Bibliotecaris d'Hamelin (UOC)
 
Màrqueting a la biblioteca pública per a adolescents
Màrqueting a la biblioteca pública per a adolescentsMàrqueting a la biblioteca pública per a adolescents
Màrqueting a la biblioteca pública per a adolescents
 
BilbioTIC: projecte de biblitoeca 2.0
BilbioTIC: projecte de biblitoeca 2.0BilbioTIC: projecte de biblitoeca 2.0
BilbioTIC: projecte de biblitoeca 2.0
 
PRESENTACIÓ EDUCAT 1X1 I EXPERIÈNCIES TIC
PRESENTACIÓ EDUCAT 1X1 I EXPERIÈNCIES TICPRESENTACIÓ EDUCAT 1X1 I EXPERIÈNCIES TIC
PRESENTACIÓ EDUCAT 1X1 I EXPERIÈNCIES TIC
 
Universitat pompeu fabra
Universitat pompeu fabraUniversitat pompeu fabra
Universitat pompeu fabra
 

Mais de Jordi Jubany

Pròleg de Pere Darder: La persona en una societat canviant
Pròleg de Pere Darder: La persona en una societat canviantPròleg de Pere Darder: La persona en una societat canviant
Pròleg de Pere Darder: La persona en una societat canviantJordi Jubany
 
La educación digital en época de pandemia
La educación digital en época de pandemiaLa educación digital en época de pandemia
La educación digital en época de pandemiaJordi Jubany
 
#STEMTalks: HUMANITATS EN UN MÓN STEAM: 7 REFLEXIONS
#STEMTalks: HUMANITATS EN UN MÓN STEAM: 7 REFLEXIONS#STEMTalks: HUMANITATS EN UN MÓN STEAM: 7 REFLEXIONS
#STEMTalks: HUMANITATS EN UN MÓN STEAM: 7 REFLEXIONSJordi Jubany
 
El diseño del PLE en la Competencia Digital Docente con una mirada de 360 grados
El diseño del PLE en la Competencia Digital Docente con una mirada de 360 gradosEl diseño del PLE en la Competencia Digital Docente con una mirada de 360 grados
El diseño del PLE en la Competencia Digital Docente con una mirada de 360 gradosJordi Jubany
 
Manifiesto por una nueva cultura digital
Manifiesto por una nueva cultura digitalManifiesto por una nueva cultura digital
Manifiesto por una nueva cultura digitalJordi Jubany
 
PLE: Entorno Personal de Aprendizaje
PLE: Entorno Personal de Aprendizaje PLE: Entorno Personal de Aprendizaje
PLE: Entorno Personal de Aprendizaje Jordi Jubany
 
Tres ideas clave sobre ciudadanía digital y habilidades para el siglo XXI. Ap...
Tres ideas clave sobre ciudadanía digital y habilidades para el siglo XXI. Ap...Tres ideas clave sobre ciudadanía digital y habilidades para el siglo XXI. Ap...
Tres ideas clave sobre ciudadanía digital y habilidades para el siglo XXI. Ap...Jordi Jubany
 
¿Hiperconectados? Educarnos en un mundo digital
¿Hiperconectados? Educarnos en un mundo digital¿Hiperconectados? Educarnos en un mundo digital
¿Hiperconectados? Educarnos en un mundo digitalJordi Jubany
 
EL SECRETO DEL PLE: CUIDA TUS REDES
EL SECRETO DEL PLE: CUIDA TUS REDESEL SECRETO DEL PLE: CUIDA TUS REDES
EL SECRETO DEL PLE: CUIDA TUS REDESJordi Jubany
 
¿Hiperconectados? La opinión de Jordi Jubany
¿Hiperconectados? La opinión de Jordi Jubany ¿Hiperconectados? La opinión de Jordi Jubany
¿Hiperconectados? La opinión de Jordi Jubany Jordi Jubany
 
Pròleg de Carles Capdevila
Pròleg de Carles CapdevilaPròleg de Carles Capdevila
Pròleg de Carles CapdevilaJordi Jubany
 
Perduts en l’era de les xarxes
Perduts en l’era de les xarxesPerduts en l’era de les xarxes
Perduts en l’era de les xarxesJordi Jubany
 
Ressenya de La Família en Digital
Ressenya de La Família en DigitalRessenya de La Família en Digital
Ressenya de La Família en DigitalJordi Jubany
 
Educarnos en la sociedad conectada: nativos, huérfanos y la ciudadanía digital
Educarnos en la sociedad conectada: nativos, huérfanos y la ciudadanía digitalEducarnos en la sociedad conectada: nativos, huérfanos y la ciudadanía digital
Educarnos en la sociedad conectada: nativos, huérfanos y la ciudadanía digitalJordi Jubany
 
¿El primer móvil a los 10 años?
¿El primer móvil a los 10 años?¿El primer móvil a los 10 años?
¿El primer móvil a los 10 años?Jordi Jubany
 
“No ens han preguntat si volíem ser ciutadans digitals però ho som”
“No ens han preguntat si volíem ser ciutadans digitals però ho som”“No ens han preguntat si volíem ser ciutadans digitals però ho som”
“No ens han preguntat si volíem ser ciutadans digitals però ho som”Jordi Jubany
 
Dieta digital en família
Dieta digital en famíliaDieta digital en família
Dieta digital en famíliaJordi Jubany
 
Talento digital - El Periódico
Talento digital - El PeriódicoTalento digital - El Periódico
Talento digital - El PeriódicoJordi Jubany
 
Diari de l'educació entrevista Jordi Jubany
Diari de l'educació entrevista Jordi JubanyDiari de l'educació entrevista Jordi Jubany
Diari de l'educació entrevista Jordi JubanyJordi Jubany
 
“El mòbil acaba vehiculant tot el que tenim al costat"
“El mòbil acaba vehiculant tot el que tenim al costat"“El mòbil acaba vehiculant tot el que tenim al costat"
“El mòbil acaba vehiculant tot el que tenim al costat"Jordi Jubany
 

Mais de Jordi Jubany (20)

Pròleg de Pere Darder: La persona en una societat canviant
Pròleg de Pere Darder: La persona en una societat canviantPròleg de Pere Darder: La persona en una societat canviant
Pròleg de Pere Darder: La persona en una societat canviant
 
La educación digital en época de pandemia
La educación digital en época de pandemiaLa educación digital en época de pandemia
La educación digital en época de pandemia
 
#STEMTalks: HUMANITATS EN UN MÓN STEAM: 7 REFLEXIONS
#STEMTalks: HUMANITATS EN UN MÓN STEAM: 7 REFLEXIONS#STEMTalks: HUMANITATS EN UN MÓN STEAM: 7 REFLEXIONS
#STEMTalks: HUMANITATS EN UN MÓN STEAM: 7 REFLEXIONS
 
El diseño del PLE en la Competencia Digital Docente con una mirada de 360 grados
El diseño del PLE en la Competencia Digital Docente con una mirada de 360 gradosEl diseño del PLE en la Competencia Digital Docente con una mirada de 360 grados
El diseño del PLE en la Competencia Digital Docente con una mirada de 360 grados
 
Manifiesto por una nueva cultura digital
Manifiesto por una nueva cultura digitalManifiesto por una nueva cultura digital
Manifiesto por una nueva cultura digital
 
PLE: Entorno Personal de Aprendizaje
PLE: Entorno Personal de Aprendizaje PLE: Entorno Personal de Aprendizaje
PLE: Entorno Personal de Aprendizaje
 
Tres ideas clave sobre ciudadanía digital y habilidades para el siglo XXI. Ap...
Tres ideas clave sobre ciudadanía digital y habilidades para el siglo XXI. Ap...Tres ideas clave sobre ciudadanía digital y habilidades para el siglo XXI. Ap...
Tres ideas clave sobre ciudadanía digital y habilidades para el siglo XXI. Ap...
 
¿Hiperconectados? Educarnos en un mundo digital
¿Hiperconectados? Educarnos en un mundo digital¿Hiperconectados? Educarnos en un mundo digital
¿Hiperconectados? Educarnos en un mundo digital
 
EL SECRETO DEL PLE: CUIDA TUS REDES
EL SECRETO DEL PLE: CUIDA TUS REDESEL SECRETO DEL PLE: CUIDA TUS REDES
EL SECRETO DEL PLE: CUIDA TUS REDES
 
¿Hiperconectados? La opinión de Jordi Jubany
¿Hiperconectados? La opinión de Jordi Jubany ¿Hiperconectados? La opinión de Jordi Jubany
¿Hiperconectados? La opinión de Jordi Jubany
 
Pròleg de Carles Capdevila
Pròleg de Carles CapdevilaPròleg de Carles Capdevila
Pròleg de Carles Capdevila
 
Perduts en l’era de les xarxes
Perduts en l’era de les xarxesPerduts en l’era de les xarxes
Perduts en l’era de les xarxes
 
Ressenya de La Família en Digital
Ressenya de La Família en DigitalRessenya de La Família en Digital
Ressenya de La Família en Digital
 
Educarnos en la sociedad conectada: nativos, huérfanos y la ciudadanía digital
Educarnos en la sociedad conectada: nativos, huérfanos y la ciudadanía digitalEducarnos en la sociedad conectada: nativos, huérfanos y la ciudadanía digital
Educarnos en la sociedad conectada: nativos, huérfanos y la ciudadanía digital
 
¿El primer móvil a los 10 años?
¿El primer móvil a los 10 años?¿El primer móvil a los 10 años?
¿El primer móvil a los 10 años?
 
“No ens han preguntat si volíem ser ciutadans digitals però ho som”
“No ens han preguntat si volíem ser ciutadans digitals però ho som”“No ens han preguntat si volíem ser ciutadans digitals però ho som”
“No ens han preguntat si volíem ser ciutadans digitals però ho som”
 
Dieta digital en família
Dieta digital en famíliaDieta digital en família
Dieta digital en família
 
Talento digital - El Periódico
Talento digital - El PeriódicoTalento digital - El Periódico
Talento digital - El Periódico
 
Diari de l'educació entrevista Jordi Jubany
Diari de l'educació entrevista Jordi JubanyDiari de l'educació entrevista Jordi Jubany
Diari de l'educació entrevista Jordi Jubany
 
“El mòbil acaba vehiculant tot el que tenim al costat"
“El mòbil acaba vehiculant tot el que tenim al costat"“El mòbil acaba vehiculant tot el que tenim al costat"
“El mòbil acaba vehiculant tot el que tenim al costat"
 

Último

LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)nfulgenc
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓLasilviatecno
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxRosabel UA
 
presentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptxpresentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptxcarleslucmeta
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfJFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfErnest Lluch
 
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfErnest Lluch
 
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfCatalà parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfErnest Lluch
 

Último (9)

LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
 
presentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptxpresentació treball i energia 1 Batx.pptx
presentació treball i energia 1 Batx.pptx
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdfDíptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
 
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfJFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
 
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
 
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfCatalà parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
 

Idees, estratègies i recursos per acostar la biblioteca a la societat digital

  • 2. Idea clau: val la pena acostar la Biblioteca a la Societat Digital 1. La manera de llegir, escriure, aprendre i comunicar-se canvia en la societat actual. 2. Podem aplicar diverses estratègies per dinamitzar la lectura per a l’èxit escolar i la ciutadania crítica. 3. Cada vegada hi ha més recursos per enriquir les nostres pràctiques i experiències lectores. #LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
  • 3. #LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany Exercici d’intel·ligència col·lectiva: complementàries
  • 4. 44 La digitalització modifica l’accés a la informació #LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany Quin és el lloc on has buscat més informació la darrera setmana?
  • 5. Jubany, J. (2012). Connecta’t per aprendre. Aprenentatge social i personalitzat. Barcelona. Associació de Mestres Rosa Sensat. Internet amplia la comunicació amb web 2.0 i les xarxes #LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
  • 6. La mobilitat possibilita aprendre al llarg de la vida BIBLIOTECA DISCOTECA LUDOTECA VIDEOTECA ORDINADOR TELEVISIÓ INTERNET MITJANS #LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany alfabetitzacions múltiples
  • 7. 7 Evolucionen les experiències lectores informals i formals #LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
  • 8. 88 Les 4 competències per al segle XXI que apuntava Delors: Aprendre a Conèixer, Aprendre a Fer, Aprendre a Conviure i Aprendre a Ser. Són el mateix si predomina la cultura lletrada o la digital? Tenim textos nous? A Internet cal saber què vols, on anar-ho a buscar i avaluar-ne la validesa amb habilitats i estratègies que es poden treballar. Llegir avui requereix cercar, seleccionar, comparar, estructurar, jerarquitzar, avaluar, ser crític, prendre decisions, interpretar codis... És connexió, reflexió, aprenentatge i metacognició. Què és llegir? Llegir significa descodificar textos #LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany La paraula de l'any és un 'emoji'
  • 9. 9 Algunes característiques de la Lectura en Digital 1. Diversitat de suports: dels productes al servei digital 2. L’accés integrat a recursos electrònics com enciclopèdies 3. Hipertext: ampliació i connexió de coneixements 4. Eixampla el text: la multimodalitat, multisensorialitat i transmèdia 5. La socialització: escriure i compatir pot formar part del procés lector #LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
  • 10. 1010 Com pensem la relació entre coneixement i Biblioteca? Oasi? Illa? #LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany Curació de continguts vinculats a les àrees de coneixement amb dimensió educativa
  • 11. Dissenyar les biblioteques Biblioteca Can Ginestar de Viladecans 1. Sales dinàmiques, flexibles i obertes al públic? 2. Menys espai per a llibres i més per a les persones? 3. Espais atractius que atreguin als usuaris? 4. L’espai serà a parts iguals físic i online? 5. Creixement dels dispositius electrònics? 6. Centre d’innovació i experimentació on els ciutadans generin continguts? 7. Atenció prioritària a les necessitats dels ciutadans? #LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
  • 12. 1212 • Estratègies específiques per a la comprensió lectora digital • Traçar un pla de cerca • Utilitzar les paraules clau escaients • Estratègies per navegar • Avaluar la credibilitat de la informació trobada • Definir el propòsit • Motors de cerca • Paraules clau Navegar o naufragar? El tractament de la informació FORNELL, R., JUBANY, J., MARTÍ, F., SANZ V., PUJOL, A. (2012). Lectura en digital. Dossier TAC 5. Barcelona. Departament d'Ensenyament. Generalitat de Catalunya. #LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
  • 13. Desenvolupar les Competències amb actitud crítica #LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
  • 14. 1414 Cap al Projecte Comunicatiu de Centre JUBANY J. (2015). Hacia el Proyecto Comunicativo de Centro a “Proyectos lingüísticos de centro” [Monogràfic]. Cuadernos de pedagogia, núm. 458. #LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
  • 15. Prossumidors: compartir coneixement a les xarxes socials Pinterest: recomancions interessants Conte col·laboratiu al Twitter. Escola Tarradellas Scoop.it: curació de continguts #LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
  • 16. 1616 Innovar amb la Biblioteca Escolar 2.0 #LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
  • 17. 1717 PISA: ERA Electronic Reading Assessment, cau el mite dels nadius digitals La societat demana habilitats personals i socials com el treball en equip, la flexibilitat, la responsabilitat, l'autonomia, la bona comunicació i l'empatia Situació d’examen - Societat: 1. Aïllat - Connectat 2. Privat - Públic 3. Individual - Equip 4. Lletrat - Multimodal 5. Memorístic - Competencial 6. Matèria - Interdisciplinar 7. Paper - Digital Ens avaluem: el que no s’avalua, es devalua #LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
  • 18. 1818 Projecte Lectura en Digital: tauletes i lectors digitals Grups de Treball del Centre de Recursos Pedagògics del Prat: • Aprendre a llegir: comprensió, fluïdesa i inclusió digital • Gust per la lectura: 30 minuts diaris • Llegir per aprendre: webquestes #LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
  • 19. Aprofitar la motivació de l’aprenentatge mòbil ToolBox: aplicacions seleccionades per docents #LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
  • 20. Serveis de préstec de llibres digitals: eBiblio #LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
  • 21. 2121 Aplicacions i webs de lectura Construcció de coneixement Lectura crítica de la premsa diària Webquestes i caceres del tresor #LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
  • 22. 2222 Booktubers: recomanacions lectores Audiollibres Booktrailers: anunci d’un llibre Núvols de paraules #LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
  • 23. Accés a diversos materials de Formació 23#LecturaenDigital La Biblioteca a la Societat Actual @JordiJubany
  • 24. #LecturaenDigital @JordiJubany Moltes gràcies ! ! ! ! Accés a la documentació: