Portafolio de evidencia de la actividad 2 del mooc Innovación educativa con recursos abiertos, ITESM y coursera. Tema Diseño de estrategia de búsqueda de REA.

1. Jimena Acebes Sevilla
Facilitador/TA
Estrategia de búsqueda de información
y de recursos educativos abiertos.
Mooc Innovación educativa con recursos
abiertos.
Actividad 2.

2. “Yo puedo hace cosas que tú no
puedes, tú puedes hacer cosas
que yo no puedo; juntos podemos
hacer cosas impresionantes”.
Madre Teresa de Calcuta.

3. Índice
Necesidad real
Reflexión sobre la necesidad real
Fuentes de información
Objetivos de búsqueda
Resultados esperados
Evaluación de los resultados
esperados

4. Necesidad real
Como profesora de la asignatura “Innovación y pensamiento
creativo” en el Colegio Superior de Gastronomía, me interesa
que los objetivos se logren a través de la metodología
Aprendizaje Basado en Problemas. Es necesario buscar material
educativo abierto sobre el tema para poder presentarlo a los
estudiantes y utilizarlo como eje del trabajo colaborativo.

5. Reflexión sobre la necesidad real
Una vez que se encuentran los REA sobre la metodología
Aprendizaje Basado en Problemas se toman en cuenta las “4
R,s”:
1. Reuso o Reutilización
2. Revisión o Adaptación
3. Remezcla, modificación
4. Redistribución
Se pretende reutilizar el contenido en su forma original como
eje para llevar a cabo esta metodología de aprendizaje en el
aula, adaptarlo al formato de presentación y exponerlo
presencialmente a los alumnos. Revisarlo y adaptarlo al
contenido de aprendizaje de la materia “Innovación y
pensamiento creativo” y redistribuirlo por medio del blog de
la asignatura.

6. Fuentes de Información
Realice la búsqueda en las fuentes que se sugieren
en el MOOC:
www.doaj.org
www.redalyc.org
http://biblioteca.clacso.edu.ar
www.latindex.org
www.temoa.info
Para tener un rápido acceso las guardé en diigo:
https://www.diigo.com/user/jimenaacebes2014?page_num=0&type=all&sort=updated

7. Objetivo de búsqueda
Información de la metodología Aprendizaje Basado en Problemas:
1. ¿Qué es?
2. ¿En qué consiste?
3. ¿Quiénes intervienen?
4. ¿Cómo se implementa?
5. Papel de los estudiantes.
6. Papel del profesor, guía, tutor.
7. Organización del contenido.
8. ¿Cómo se evalúa el aprendizaje, cuándo, con qué
herramientas, etc?

8. Resultados esperados
Tras la búsqueda se seleccionó un recurso educativo
abierto: el trabajo “APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS,
PROYECTOS GLOBALES Y WEB SOCIAL”
Andrés García Martínez, Rey Segundo Guerrero-Proenza
http://biblioteca.clacso.edu.ar/Cuba/cepes-uh/
20110614104218/aprendizajebasadoenproblemas.pdf

9. Evaluar resultados esperados
El trabajo “APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS, PROYECTOS
GLOBALES Y WEB SOCIAL” contiene la información que se
requiere para utilizarse como eje principal, no único, en
la implementación de dicha metodología para la asignatura
“Innovación y pensamiento creativo”.