1. E-Teaching-Szenarien im Einsatz
Jörg Hafer
24.01.2011 – Online Präsentation

2. 2
Szenarien im Rahmen einer Fortbildung

3. 3
Vorbereitung von Fortbildungen
● Kennenlernen und Lernsituation schaffen
● Interessen und Wissensstand abfragen
● "Fallarbeit" als Methode nutzen

4. 4
Kennenlernen und Lernsituation
schaffen
● "Offizielle" Einladung und Verbindlichkeit
herstellen
● Support und Hilfestellung anbieten
● Vorstellungsrunde mit Fragestellung im Forum
● NutzerInnenprofil ausfüllen in Moodle
● Feste Vereinbarungen zu Zeiten (? - contra
Flexibilität)
● Lehr-/ Lernvereinbarung (? - keine persönliche
Erfahrung)
● weitere Ideen?

5. 5
Wissenstand ermitteln
● Feedback (= Online-Umfrage)
➢ Vorkenntnisse und Fragen
● Kleiner Test / Quiz / Abstimmung
➢ Anonym: Feedbacks nutzen
● "One-Minute-Papers"
➢ Aufgabe: Kurzen (½ DIN A4) Text zum Thema an
DozentIn senden
● Rückmeldung der DozentIn wichtig!
➢ Offen Fragen sammeln und veröffentlichen

6. 6
"Fallarbeit" als Methode
● TN bringen (authentische) Fälle zum Thema ein
➢ öffentlich im Forum, Auswertung durch DozentIn
● DozentIn stellt Fall aus der eigenen
Beratungspraxis dar
➢ verschiedene Dimensionen beleuchten
● konstruierter, exemplarische Fall
➢ mit typischen Fragestellungen

7. 7
Bearbeitung von Fällen
● Arbeiten an einem oder wenigen Fällen
● Evtl. arbeitsteilig an mehreren Fällen
● TeilnehmerInnen stellen ggf. eigene Lösungen
vor oder formulieren spezifische Fragen "an den
Fall" oder den/die FallerzählerIn
● DozentIn bringt "ExpertInnenwissen" ein
● "Tiefenstruktur" von Fällen erarbeiten – kann
auch auf "überraschende" Themen führen

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Abschluss der Fallarbeit
● Lösungsmöglichkeiten vorstellen und gemeinsam
bewerten
● bei "echten" Fällen: Hilft die Lösung dem/der
FallerzählerIn?
● Verallgemeinerungen möglich?
● Dokumentation für alle veröffentlichen

9. 9
Zur Diskussion
● Haben Sie Ideen, Vorschläge oder Kommentare
zu
➢ Online "Warm-Up"
➢ Wissensstand / Vorkenntnisse ermitteln
➢ zur "Fallarbeit"