Enviar búsqueda
Cargar
Mayores dependientes
•
Descargar como ODP, PDF
•
0 recomendaciones
•
186 vistas
J
jgtheanswer
Seguir
Meditación
Salud y medicina
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 7
Descargar ahora
Recomendados
ESBOÇO LOA CRIXÁS GO
Esboço da LOA
Esboço da LOA
Matheus De Lima Oliveira
Es descriuen diferents àmbits de la competència científica relacionats amb la capacitat de pensar, decidir i actuar com a ciutadans des de la dimensió científica, el que es definiria com a Scitizenship (Science + Citizenship). Es descriu com la Scitizenship s'ha ampliat els darrers temps i com ens cal tenir present això a l'hora d'abordar la formació científica dels nostres alumnes, observant aspectescom l'esperit crític, la capacitat d'usar models científics per prendre decisions en contextos participats per la ciència, però també habilitats necessàries com predir conseqüències o avaluar riscos, imbricades als valors personals i socials. Es proposen materials del projecte europeu Engaging Science i les eines d'aplicació directa a l'aula que proposa i se'n discuteixen les possibilitats en el marc de la Scitizenship. Ponència duta a terme al Màster de Professorat de Secundària de la UPC a l'abril de 2016.
Ciències en Context i Ciutadania: vies didàctiques cap a la Scitizenship.
Ciències en Context i Ciutadania: vies didàctiques cap a la Scitizenship.
jdomen44
Presentació
Anem De Compres
Anem De Compres
smiralda
EXPERIMENTALS. AVALUACIÓ.
Calor, llum i sol. Avaluació.
Calor, llum i sol. Avaluació.
MAICA CIMA
EXPERIMENTALS. ESTATS DE LA MATÈRIA.
Estats de la matèria. Targetes
Estats de la matèria. Targetes
MAICA CIMA
EXPERIMENTALS. TEORIA.
Els materials.
Els materials.
MAICA CIMA
Material de compensatòria
LA MATÈRIA
LA MATÈRIA
maica
Material de compensatòria
EL MOVIMENT
EL MOVIMENT
maica
Recomendados
ESBOÇO LOA CRIXÁS GO
Esboço da LOA
Esboço da LOA
Matheus De Lima Oliveira
Es descriuen diferents àmbits de la competència científica relacionats amb la capacitat de pensar, decidir i actuar com a ciutadans des de la dimensió científica, el que es definiria com a Scitizenship (Science + Citizenship). Es descriu com la Scitizenship s'ha ampliat els darrers temps i com ens cal tenir present això a l'hora d'abordar la formació científica dels nostres alumnes, observant aspectescom l'esperit crític, la capacitat d'usar models científics per prendre decisions en contextos participats per la ciència, però també habilitats necessàries com predir conseqüències o avaluar riscos, imbricades als valors personals i socials. Es proposen materials del projecte europeu Engaging Science i les eines d'aplicació directa a l'aula que proposa i se'n discuteixen les possibilitats en el marc de la Scitizenship. Ponència duta a terme al Màster de Professorat de Secundària de la UPC a l'abril de 2016.
Ciències en Context i Ciutadania: vies didàctiques cap a la Scitizenship.
Ciències en Context i Ciutadania: vies didàctiques cap a la Scitizenship.
jdomen44
Presentació
Anem De Compres
Anem De Compres
smiralda
EXPERIMENTALS. AVALUACIÓ.
Calor, llum i sol. Avaluació.
Calor, llum i sol. Avaluació.
MAICA CIMA
EXPERIMENTALS. ESTATS DE LA MATÈRIA.
Estats de la matèria. Targetes
Estats de la matèria. Targetes
MAICA CIMA
EXPERIMENTALS. TEORIA.
Els materials.
Els materials.
MAICA CIMA
Material de compensatòria
LA MATÈRIA
LA MATÈRIA
maica
Material de compensatòria
EL MOVIMENT
EL MOVIMENT
maica
EXPERIMENTALS. AVALUACIÓ ELS MATERIALS.
Els materials. Avaluació
Els materials. Avaluació
MAICA CIMA
JOCS MATEMÀTICS PER FER UNA CLASSE MÉS DIVERTIDA
Matemàtiques embolicades
Matemàtiques embolicades
mcarnauj
Dossier de compensatòria.
Material mates ESO
Material mates ESO
MAICA CIMA
ALFABETITZACIÓ. MATEMÀTIQUES.
Comptar (fins al 20)
Comptar (fins al 20)
MAICA CIMA
Dossier de compensatòria.
Encreuat numèric
Encreuat numèric
MAICA CIMA
alfabetització. Matemàtiques.
Comptar (fins al 10)
Comptar (fins al 10)
MAICA CIMA
ALFABETITZACIÓ. MATEMÀTIQUES.
Comptar i relacionar (fins al 10)
Comptar i relacionar (fins al 10)
MAICA CIMA
ALFABETITZACIÓ. MATEMÀTIQUES.
Comptar
Comptar
MAICA CIMA
ALUMNAT NOUVINGUT. SOCIALS.
APRENEM CIÈNCIES SOCIALS. PRIMER D'ESO.
APRENEM CIÈNCIES SOCIALS. PRIMER D'ESO.
MAICA CIMA
Matrial de compensatòria.
LA MESURA
LA MESURA
maica
ALFABETITZACIÓ. MATEMÀTIQUES.
Pinta quantitat (fins al 10)
Pinta quantitat (fins al 10)
MAICA CIMA
ALFABETITZACIÓ. MATEMÀTIQUES.
Comptar i relacionar (fins al 15)
Comptar i relacionar (fins al 15)
MAICA CIMA
Estats de la matèria. Mescles i dissolucions. Separacions de mescles. 3r ESO
Estats de la matèria i mescles
Estats de la matèria i mescles
Lurdes Morral
CIÈNCIES SOCIALS. AULA ACOLLIDA.
Adaptacio Ciències Socials
Adaptacio Ciències Socials
MAICA CIMA
Algunos conceptos básicos en un primer encuentro con la Estadística.
Conceptos Básicos de la Estadística
Conceptos Básicos de la Estadística
hectorquintero
MATEMÀTIQUES INICIAL. ALUMNAT NOUVINGUT.
Matemàtiques inicial
Matemàtiques inicial
MAICA CIMA
Dossier de compensatòria.
Lic la cuina de les matemàtiques 2
Lic la cuina de les matemàtiques 2
MAICA CIMA
Dossier de compensatòria.
Lic la cuina de les matemàtiques 1
Lic la cuina de les matemàtiques 1
MAICA CIMA
Sermón para el día Mundial del Conquistador del año 2020
Sermon Conquistadores - Alegria -2020.pdf
Sermon Conquistadores - Alegria -2020.pdf
hugocuella1
La angustia no es una emoción agradable. Si se nos dice que debemos sufrirla quisiéramos que fuera el menor tiempo posible. Por lo tanto, si se nos dice que debemos sufrirla por un tiempo indeterminado la preocupación es mayor. Cuando se habla de un evento profético del tiempo del fin llamado tiempo de angustia es explicable que se genere temor en nosotros. Aunque debemos tomar muy en serio esta profecía, así como todos los acontecimientos finales, no es precisamente temor lo que debemos sentir, sino debería generarse en nosotros el compromiso de estar preparados para sobrellevar exitosamente la prueba. Además de estar preparados espiritualmente para este momento, debemos también conocer la verdad presente para diferenciar las señales y poder ser conducidos por el Espíritu Santo.
61 El Tiempo de Angustia 23.08.04.pdf
61 El Tiempo de Angustia 23.08.04.pdf
FedericoSalvadorWads1
mced
Recuperando el Rumbo Hasta la Transformación Parte Final.pptx
Recuperando el Rumbo Hasta la Transformación Parte Final.pptx
jenune
Conferencia presentada el Domingo de Pentecostés. Mayo 19, 2024
Pentecostes y La Iglesia - Conferencia Domingo de Pentecostes
Pentecostes y La Iglesia - Conferencia Domingo de Pentecostes
Iglesia Pentecostal Nazaret
Más contenido relacionado
Destacado
EXPERIMENTALS. AVALUACIÓ ELS MATERIALS.
Els materials. Avaluació
Els materials. Avaluació
MAICA CIMA
JOCS MATEMÀTICS PER FER UNA CLASSE MÉS DIVERTIDA
Matemàtiques embolicades
Matemàtiques embolicades
mcarnauj
Dossier de compensatòria.
Material mates ESO
Material mates ESO
MAICA CIMA
ALFABETITZACIÓ. MATEMÀTIQUES.
Comptar (fins al 20)
Comptar (fins al 20)
MAICA CIMA
Dossier de compensatòria.
Encreuat numèric
Encreuat numèric
MAICA CIMA
alfabetització. Matemàtiques.
Comptar (fins al 10)
Comptar (fins al 10)
MAICA CIMA
ALFABETITZACIÓ. MATEMÀTIQUES.
Comptar i relacionar (fins al 10)
Comptar i relacionar (fins al 10)
MAICA CIMA
ALFABETITZACIÓ. MATEMÀTIQUES.
Comptar
Comptar
MAICA CIMA
ALUMNAT NOUVINGUT. SOCIALS.
APRENEM CIÈNCIES SOCIALS. PRIMER D'ESO.
APRENEM CIÈNCIES SOCIALS. PRIMER D'ESO.
MAICA CIMA
Matrial de compensatòria.
LA MESURA
LA MESURA
maica
ALFABETITZACIÓ. MATEMÀTIQUES.
Pinta quantitat (fins al 10)
Pinta quantitat (fins al 10)
MAICA CIMA
ALFABETITZACIÓ. MATEMÀTIQUES.
Comptar i relacionar (fins al 15)
Comptar i relacionar (fins al 15)
MAICA CIMA
Estats de la matèria. Mescles i dissolucions. Separacions de mescles. 3r ESO
Estats de la matèria i mescles
Estats de la matèria i mescles
Lurdes Morral
CIÈNCIES SOCIALS. AULA ACOLLIDA.
Adaptacio Ciències Socials
Adaptacio Ciències Socials
MAICA CIMA
Algunos conceptos básicos en un primer encuentro con la Estadística.
Conceptos Básicos de la Estadística
Conceptos Básicos de la Estadística
hectorquintero
MATEMÀTIQUES INICIAL. ALUMNAT NOUVINGUT.
Matemàtiques inicial
Matemàtiques inicial
MAICA CIMA
Dossier de compensatòria.
Lic la cuina de les matemàtiques 2
Lic la cuina de les matemàtiques 2
MAICA CIMA
Dossier de compensatòria.
Lic la cuina de les matemàtiques 1
Lic la cuina de les matemàtiques 1
MAICA CIMA
Destacado
(18)
Els materials. Avaluació
Els materials. Avaluació
Matemàtiques embolicades
Matemàtiques embolicades
Material mates ESO
Material mates ESO
Comptar (fins al 20)
Comptar (fins al 20)
Encreuat numèric
Encreuat numèric
Comptar (fins al 10)
Comptar (fins al 10)
Comptar i relacionar (fins al 10)
Comptar i relacionar (fins al 10)
Comptar
Comptar
APRENEM CIÈNCIES SOCIALS. PRIMER D'ESO.
APRENEM CIÈNCIES SOCIALS. PRIMER D'ESO.
LA MESURA
LA MESURA
Pinta quantitat (fins al 10)
Pinta quantitat (fins al 10)
Comptar i relacionar (fins al 15)
Comptar i relacionar (fins al 15)
Estats de la matèria i mescles
Estats de la matèria i mescles
Adaptacio Ciències Socials
Adaptacio Ciències Socials
Conceptos Básicos de la Estadística
Conceptos Básicos de la Estadística
Matemàtiques inicial
Matemàtiques inicial
Lic la cuina de les matemàtiques 2
Lic la cuina de les matemàtiques 2
Lic la cuina de les matemàtiques 1
Lic la cuina de les matemàtiques 1
Último
Sermón para el día Mundial del Conquistador del año 2020
Sermon Conquistadores - Alegria -2020.pdf
Sermon Conquistadores - Alegria -2020.pdf
hugocuella1
La angustia no es una emoción agradable. Si se nos dice que debemos sufrirla quisiéramos que fuera el menor tiempo posible. Por lo tanto, si se nos dice que debemos sufrirla por un tiempo indeterminado la preocupación es mayor. Cuando se habla de un evento profético del tiempo del fin llamado tiempo de angustia es explicable que se genere temor en nosotros. Aunque debemos tomar muy en serio esta profecía, así como todos los acontecimientos finales, no es precisamente temor lo que debemos sentir, sino debería generarse en nosotros el compromiso de estar preparados para sobrellevar exitosamente la prueba. Además de estar preparados espiritualmente para este momento, debemos también conocer la verdad presente para diferenciar las señales y poder ser conducidos por el Espíritu Santo.
61 El Tiempo de Angustia 23.08.04.pdf
61 El Tiempo de Angustia 23.08.04.pdf
FedericoSalvadorWads1
mced
Recuperando el Rumbo Hasta la Transformación Parte Final.pptx
Recuperando el Rumbo Hasta la Transformación Parte Final.pptx
jenune
Conferencia presentada el Domingo de Pentecostés. Mayo 19, 2024
Pentecostes y La Iglesia - Conferencia Domingo de Pentecostes
Pentecostes y La Iglesia - Conferencia Domingo de Pentecostes
Iglesia Pentecostal Nazaret
Las personas empiezan a responder a estas preguntas por sí mismas desde una edad temprana y alcanzan cierta claridad en su juventud, sin embargo, siguen desarrollándose. Cada generación de filósofos y psicólogos parece tener sus propias ideas sobre la identidad.
IDENTIDAD segunDios.es la expresión del carácter distintivo de una persona pdf
IDENTIDAD segunDios.es la expresión del carácter distintivo de una persona pdf
asociacion
En todo tiempo los seres humanos se han identificado con sus creencias. En los días de los patriarcas, las familias eran los santuarios espirituales, sus integrantes eran fortalecidos en sus creencias, perpetuándose el conocimiento de las verdades de salvación y las enseñanzas que recibían por medio de los profetas y patriarcas.
LA FAMILIA IDENTIFICANDOSE CON LA IGLESIA .pdf
LA FAMILIA IDENTIFICANDOSE CON LA IGLESIA .pdf
asociacion
En el capítulo 13 del Evangelio de Mateo, la parábola del sembrador, se nos muestra a un Jesús que esparce su semilla, su palabra, allá por donde pasa, quiere que llegue a todos, que arraigue en nuestros corazones. Pero como se cuenta en la parábola la tierra que acoge la semilla, nuestro corazón, no siempre es apta para ello. Es cierto que se pierde mucho de esa semilla, pero ésta arraiga en muchos corazones, y nacen espigas y esas espigan dan frutos y actúan como nuevas semillas que se esparcen para dar a conocer la Buena Nueva de Jesús. Este trabajo pretende presentar ciertas claves que puedan servir de guía para profundizar en las enseñanzas que Jesús nos quiere transmitir con esta parábola. Está organizado en varios apartados: el texto bíblico, claves para la reflexión, el don de la fortaleza que prepara el terreno para la siembra y, finalmente, conclusiones y preguntas finales. Todos los contenidos, con ligeras variaciones y tras un trabajo de reelaboración para dar coherencia al conjunto, se han tomado de discursos, ángelus y homilías pertenecientes a los papas Juan Pablo II, Benedicto XVI y el papa Francisco, que aportan sus visiones a la parábola del sembrador.
PARÁBOLA DEL SEMBRADOR: CLAVES PARA LA REFLEXIÓN.pdf
PARÁBOLA DEL SEMBRADOR: CLAVES PARA LA REFLEXIÓN.pdf
Antonio Miguel Salas Sierra
El más dulce de los cielos— El hogar debe ser hecho todo lo que la palabra implica. Debe ser un pequeño cielo en la tierra, un lugar donde los afectos son cultivados en vez de ser estudiosamente reprimidos.
PRESERVACION DE LA FAMILIA SEGUN DIOS.pdf
PRESERVACION DE LA FAMILIA SEGUN DIOS.pdf
asociacion
Último
(8)
Sermon Conquistadores - Alegria -2020.pdf
Sermon Conquistadores - Alegria -2020.pdf
61 El Tiempo de Angustia 23.08.04.pdf
61 El Tiempo de Angustia 23.08.04.pdf
Recuperando el Rumbo Hasta la Transformación Parte Final.pptx
Recuperando el Rumbo Hasta la Transformación Parte Final.pptx
Pentecostes y La Iglesia - Conferencia Domingo de Pentecostes
Pentecostes y La Iglesia - Conferencia Domingo de Pentecostes
IDENTIDAD segunDios.es la expresión del carácter distintivo de una persona pdf
IDENTIDAD segunDios.es la expresión del carácter distintivo de una persona pdf
LA FAMILIA IDENTIFICANDOSE CON LA IGLESIA .pdf
LA FAMILIA IDENTIFICANDOSE CON LA IGLESIA .pdf
PARÁBOLA DEL SEMBRADOR: CLAVES PARA LA REFLEXIÓN.pdf
PARÁBOLA DEL SEMBRADOR: CLAVES PARA LA REFLEXIÓN.pdf
PRESERVACION DE LA FAMILIA SEGUN DIOS.pdf
PRESERVACION DE LA FAMILIA SEGUN DIOS.pdf
Mayores dependientes
1.
MAYORES DEPENDIENTES LENGUAJE
Y COMUNICACIÓN ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA PERDIDA DE MEMORIA TRASTORNOS DE CONDUCTA PERSONAS MAYORES DE EXTREMADURA
2.
3.
ORIENTARLES VARIAS VECES
AL DÍA
4.
NO CAMBIAR DE
LUGAR LOS OBJETOS DE USO DIARIO ENVEJECER CONSEJOS A SEGUIR PERDIDA DE LA MEMORIA
5.
6.
Ayuda para vestirse
haciéndoles distinguir entre objetos y colores
7.
Distracciones y pasatiempos
8.
Supervisión y vigilancia
nocturna ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA
9.
10.
MIRARLES DIRECTAMENTE A
LOS OJOS
11.
NO DISCUTIR O
TRATAR DE RAZONAR LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
12.
13.
Agresividad
14.
Deambulación
15.
Deterioro de conducta
sexual
16.
Olvido del código
social TRASTORNOS DE CONDUCTA
17.
MAYORES DE EXTEMADURA
18.
MAYORES
Descargar ahora