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BEGOÑA
GROS
Elaboró: Profra. Jenny Marlene Corio Medel
ENTORNOS VIRTUALES:
•La evolución de los entornos
virtuales ha sido importante y,
actualmente, tanto las
plataformas de e-...
El estudiante no está solo
• A partir de sus dudas e inquietudes crea
una red de personas que se encuentran en
la misma si...
E l trabajo colaborativo
• ¿Por qué aprender en colaboración?
• *Aumenta la calidad de los aprendizajes
• *Crea interdepen...
Formación en línea
compromiso mutuo.
Comprensión compartida
Crear comunidades de aprendizaje,
diseñar actividades para pro...
El proceso de aprendizaje
colaborativo deberá depender de los
siguientes puntos.
¿Cómo aprender en colaboración?
• Situaci...
Actividades colaborativas
Debates virtuales Actividades de
indagación
Aprendizaje
orientado a la
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problemas
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La colaboración ha de
tener un sentido para el
propio proceso de
aprendizaje. De lo
contrario, el estudiante no
verá el se...
Bibliografía Consultada:
Gros, Begoña (2011). Aprender y enseñar en
colaboración en Evolución y retos de la educación
virt...
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Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI,Begoña gross

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Presentación de los entornos virtuales, trabajo colaborativo en línea, de Begoña Gros. La interacción y la comunicación en los modelos de e-learning

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Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI,Begoña gross

  1. 1. BEGOÑA GROS Elaboró: Profra. Jenny Marlene Corio Medel
  2. 2. ENTORNOS VIRTUALES: •La evolución de los entornos virtuales ha sido importante y, actualmente, tanto las plataformas de e-learning como el uso del software social permiten la comunicación y el trabajo colaborativo entre estudiantes y profesores. Aprender y enseñar en colaboración Begoña Gros
  3. 3. El estudiante no está solo • A partir de sus dudas e inquietudes crea una red de personas que se encuentran en la misma situación y con las que se comunica. • Comparte y resuelve problemas en grupo. • Pide ayuda al profesor y a sus compañeros. • Comparte materiales, informaciones, dudas, inquietudes, penas y alegrías.
  4. 4. E l trabajo colaborativo • ¿Por qué aprender en colaboración? • *Aumenta la calidad de los aprendizajes • *Crea interdependencia positiva entre los miembros *Genera debates para la búsqueda de estrategias *Facilita el intercambio de información * Propicia la construcción social del conocimiento Este nos ofrece una serie de ventajas como son: crear interdependencia positiva entre los miembros, generar debates , facilitar el intercambio de información y la construcción social del conocimiento Trabajo colaborativo
  5. 5. Formación en línea compromiso mutuo. Comprensión compartida Crear comunidades de aprendizaje, diseñar actividades para promover la interacción, intercambio y el trabajo en grupo, como señala Wenger (1998) repertorio compartido
  6. 6. El proceso de aprendizaje colaborativo deberá depender de los siguientes puntos. ¿Cómo aprender en colaboración? • Situación del aprendizaje • Las características del grupo • La tecnología
  7. 7. Actividades colaborativas Debates virtuales Actividades de indagación Aprendizaje orientado a la solución de problemas Simulaciones • Establecer objetivos • Acotar el tiempo • Modalidad y forma de autorización • Forma de evaluación • Motivación • Identificación de las cuestiones/temas • Confirmación y revisión de ideas • Síntesis • Comprensión del problema • Selección de la información • Manejo de recursos • Síntesis • Manejo de variables • Análisis de la situación • Interacción rápida
  8. 8. La colaboración ha de tener un sentido para el propio proceso de aprendizaje. De lo contrario, el estudiante no verá el sentido y el esfuerzo que tiene que realizar. Importante
  9. 9. Bibliografía Consultada: Gros, Begoña (2011). Aprender y enseñar en colaboración en Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI. Editorial UOC, España. Pp. 73-92.

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