El documento describe un proyecto para implementar el reciclaje de basura en un centro educativo en Purace, Cauca, Colombia a través del uso de las TIC. El proyecto busca educar a los estudiantes y la comunidad sobre el manejo adecuado de la basura para prevenir enfermedades e impactos ambientales negativos. Las actividades propuestas incluyen encuestas, charlas, talleres y el uso de herramientas digitales como Paint, Word y Excel para clasificar los desechos y crear contenedores de basura estratégicamente

1. RECICLAJE DE LAS BASURAS A TRAVES DE LA
IMPLEMENTACION DE LAS TIC.
DOCENTES
YUDITH M.YARPAZ V.
YENNY A. YARPAZ Q.
HERMENCIA VASQUES
JOSE ARMANDO JIMENEZ
ALDEMAR GALINDEZ ALVAREZ
GRADOS PRIMARIA
Y BACHILLERATO
REA A TRABAJAR
CIENCIAS NATURALES -
EDUCACION AMBIENTAL
CENTRO EDUCATIVO PURACE CAUCA
LA PLAYA SEDE PRINCIPAL
PURACE - CAUCA

2. PROBLEMA
• ¿Por qué las basuras se han convertido en un verdadero problema para el centro educativo?
• La gran mayoría de los estudiantes en los niveles de educación básica primaria, y básica secundaria no tienen
conocimiento en el manejo del uso de las basuras.
• La recolección y la disposición inadecuada de las basuras permiten el desarrollo de insectos que se alimentan de ella
produciendo algunas enfermedades a los niños y personas del contexto, por ejemplo diarrea infantil, manchas en la piel y
otras enfermedades gastrointestinales.
• Cuando las basuras se acumulan en un lugar se forman los basureros que causan molestias generando malos olores
convirtiéndose en aposentos de criaderos de insectos y roedores.
• El uso de los recipientes para las basuras no son usados adecuadamente por los estudiantes y visitantes principalmente los
fines de semana, hecho que muestra que no se ha tomado consciencia de una realidad cotidiana del daño que se le causa al
medio ambiente, trayendo como consecuencia la contaminación del agua, aire y suelo, además de los desastres naturales y
cambio climático.
• Lo anterior nos lleva a utilizar como estrategia el uso del reciclaje mediante la aplicación de las TIC, como herramienta
donde participe la comunidad educativa.
• Con la aplicación de la didáctica de las TIC, el estudiante tendrá la oportunidad de utilizar algunas herramientas como: el
computador, video vin, tv e internet, donde le servirán para investigar y aprender sobre el uso adecuado de las basuras.
• Por otra parte creemos que desde la escuela podemos hacer una labor importante para tratar de solucionar en gran parte
el problema que hemos identificado, partiendo de la implementación de las TIC.
• Sensibilizar al padre de familia en la importancia que tiene el estudio en la vida diaria de sus hijos.
• Poner a pensar a los estudiantes mediante videos e imágenes las consecuencias de la contaminación producidas por las
basuras.

3. OBJETIVO GENERAL
Hacer de la institucion un lugar donde se
eduque y forme integralmente al niño y que
se haga de el una persona responsable ,
honesta, humilde, para que construya el
presente y visualice , el futuro desde la
escuela , tomando como herramienta el
entorno donde habita, haciendo énfasis en el
cuidado del medio ambiente ; previniendo y
protegiendo a la población , para que sean
victimas de los artefactos explosivos y
aprovechando la tecnología, la informática en
las escuelas que cuentan con estos medios.
TIC
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Formar estudiantes capaces de tomar
decisiones .
.Impartir una educación integral.
. proyectar el centro educativo hacia la
interacción con las comunidades y otras
instituciones académicas
.Construir criterios para la evaluación del
rendimiento del educado.
.Aplicar con eficiencia y cautela , las
normas que rezan sobre la protección al
menor y al adolecente según lo estipulado
en la misión.
.Utilizar las TIC como herramienta
fundamental en el proceso de enseñanza.

4. ACTIVIDADES Y RECURSOS EDUCATIVOS
DIGITALES
• Realizar encuestas
• Charlas apoyadas por medios de video beam
• Investigar a padres de familia e internet.
• Talleres por medio del computador.
• Utilizar programas paint para dibujar su entorno.
• Redactar textos alusivos al medio ambiente.
• Organizar datos estadisticos.
• Consultar que son elementos biodegradables y degradables.
• Elaborar los contenedores.
• Ubicar en sitios estratégicos las canecas.
• Paint , word, excel.

5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
El manejo de las diferentes herramientas del programa
word, excel ; diferenciar que son desechos organicos de
inorganicos ; uso adecuado de basuras.

6. PRODUCTOS

7. Conclusiones
Los niños tomaron conciencia de la
importancia del reciclaje y aprendieron a
clasificar las basuras , se familiarizaron
con las herramientas que les presta la
tecnología ; los programas de excel, paint y
word. adquiriendo mas conocimiento y
ayudando así a la descontaminación del
medio ambiente.

8. Bibliografía
• BIBLIOGRAFIA
• catedrareciclaje.blogspot.com-martes,14
de junio de 2011-3 pag.
• es.slideshare.net/moros 38/ nueva
clasificacion-de-la-basuraimportante.