23. Hablar de libros como se habla de fútbol, telenovelas y películas.
24. Presentar la lectura como una actividad que permite lograr diferentes propósitos: informarse, aprender un hobby, planificar un viaje, entretenerse, conocer diferentes puntos de vista sobre un tema,
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26. Evitar los carteles que digan no hablar, no correr, no, no, no… Mejor motivar.
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30. Actividades para mejorar la capacidad lectora (lecturas de acuerdo a la edad y año escolar que cursa.)
31. Enriquecer el archivo conceptual que todo niño tiene en su memoria a través de lecturas variadas (Narraciones, descripciones, seguir instrucciones, etc.)
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55. La gran mayoría de jóvenes reconoce la importancia que tiene la lectura para su formación cultural, sin embargo leen muy poco porque prefieren realizar otras actividades antes que leer.
56. Los padres de familia son los principales motivadores de la lectura en sus hijos, y se constituyen en los modelos lectores a través de los cuales los niños y jóvenes desarrollan sus hábitos de lectura.
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59. Poner el libro al alcance del niño y del adolescente.
60. Propiciar la reflexión crítica de los libros leídos, a la hora de comer cenar en la sobremesa, principalmente con los adolescentes.
61. Hablar de libros con quien habla de fútbol, telenovelas y películas. Que sea un tema cotidiano, que tenga un espacio en el hogar.