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Modelos mentales
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Una de las razones por las que los modelos mentales  alcanzan a tener tanta influencia en la conducta humana , es porque también influyen en las percepciones que se tienen de la realidad. Como se trata de paradigmas que cada persona asimila,  muchas veces sin tener conciencia de ellos, se transforman en formas de actuar  y reaccionar automáticas que dominan las interpretaciones que se puedan hacer ante una determinada realidad. Modelos mentales
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CUADRANTE 1 LO URGENTE E IMPORTANTE: Es conocido como el cuadrante de la necesidad. Del reactivo. Del “muy ocupado” y con alto nivel de estrés . Muchas personas pasan excesivo tiempo en este cuadrante.  Esto no es malo en sí.  Lo malo es pasar  demasiado tiempo apagando fuegos, para hacer lo urgente e importante, mientras trabajan con un alto nivel de estrés. ,[object Object],Manejo del tiempo Las actividades del cuadrante uno, se hacen inmediatamente.
CUADRANTE 2 LO IMPORTANTE Y NO URGENTE: Es cuadrante del liderazgo.  Del proactivo. De la gente exitosa.   La recomendación es: “empecemos a ser más productivos y ubiquemos todas las actividades que nos sean posibles en este cuadrante. Manejo del tiempo ,[object Object],Las del dos, se programan y se llevan a cabo de acuerdo al plan, puesto que son:  planear, prevenir, preparar, establecer relaciones
CUADRANTE 4 LO NO URGENTE Y NO IMPORTANTE: Es el cuadrante del escape.  Del los inactivo, holgazanes. De los desmotivados . CUADRANTE 3 LO URGENTE Y NO IMPORTANTE: Es el cuadrante de la decepción, ó “sobre reactivo”. De los que trabajan mucho, pero no son exitosos. El 50% del tiempo de las personas que no son exitosas en las compañías, pasan la mayor parte del tiempo en estos cuadrantes. Manejo del tiempo ,[object Object],Las del tres, hacen necesario, buscar más información, delegarlas reprogramarlas, o simplemente no hacerlas Las del cuatro, se evitan, para protegerse de ellas.  No hacerlas, eliminarlas, cancelarlas, rechazarlas...
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Aprender rápido, ventaja sostenible

  • 1. “ La capacidad para aprender más rápidamente que los competidores, es probablemente la única ventaja sostenible” Arie de Geus Habilidades Gerenciales Ingeniero Rodrigo Naranjo Arango
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  • 28. CLARIDAD RELACIONES INTERPERSONALES TRABAJO EN EQUIPO POSIBILIDADES DE DESARROLLO L I D E R A Z G O ESTILO DE DIRECCIÓN COHERENCIA DE MANDO PILARES FUNDAMENTALES Liderazgo y maestria personal
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  • 35. PROYECTO DE VIDA Hacia la realización personal Principios y valores Estrategias Metas ACTUAR - VERIFICAR LIDERAZGO Respeto – Admiración - Ejemplo Liderazgo y maestria personal
  • 36. NECESIDADES PERSONALES Pasado – Presente - Futuro Lo indispensable Lo fundamental Lo básico Identificar – Jerarquizar Solucionar necesidades personales Liderazgo y maestria personal
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  • 38. Manejo y control del estres
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  • 54. TALLER “RELAJACIÓN MUSCULAR” Manejo y control del estres
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  • 57. 1. TÉCNICA DE LA TENSIÓN Y LA RELACIÓN TÉCNICAS DE RELAJACIÓN Manejo y control del estres
  • 58. 2. TÉCNICA DE LA RESPIRACIÓN Manejo y control del estres
  • 59. 3. TÉCNICA DE LA VISUALIZACIÓN DE UNA ESCENA PLACENTERA Manejo y control del estres
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  • 63. REFLEXION NI UN INDIVIDUO NI UN PUEBLO PUEDEN VIVIR SIN PROBLEMAS; AL CONTRARIO, TODO INDIVIDUO, TODO PUEBLO VIVE PRECISAMENTE DE SUS PROBLEMAS”. José Ortega y Gasset Manejo de conflicos
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  • 69. 1. Etapa: desarrollar actitudes y condiciones para resolver el conflicto. 3. Etapa: establecer opciones y acuerdos. 2. Etapa: determinar los principales criterios para la soluciòn del conflicto. SOLUCIÓN Manejo de conflicos DIAGNOSTICO DE UN CONFLICTO Y SU SOLUCION
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  • 77. PAUTAS PARA UNA NEGOCIACIÓN EXITOSA COMUNICACIÓN HUMANA RACIONALIDAD SENSIBILIDAD LA COMUNICACIÓN Es un proceso mediante el cual dos o más personas intercambian y comprenden ideas y sentimientos, para influirse mutuamente y realizar una acción Manejo de conflicos
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  • 84. Una de las razones por las que los modelos mentales alcanzan a tener tanta influencia en la conducta humana , es porque también influyen en las percepciones que se tienen de la realidad. Como se trata de paradigmas que cada persona asimila, muchas veces sin tener conciencia de ellos, se transforman en formas de actuar y reaccionar automáticas que dominan las interpretaciones que se puedan hacer ante una determinada realidad. Modelos mentales
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  • 127. ETAPAS IDENTIFICACIÓN Y DIAGNOSTICO DEL PROBLEMA Es reconocer que el problema existe y se debe solucionar. GENERACIÓN DE SOLUCIONES ALTERNATIVAS Busca acciones viables que den respuesta al problema EVALUACIÓN DE ALTERNATIVAS Encuentra y analiza la viabilidad de la solución Toma de decisiones
  • 128. ETAPAS SELECCIÓN DE LA MEJOR ALTERNATIVA De las diversas opciones se tomara una decisión. Aquí son importantes los conceptos de maximizar, satisfacer y optimizar. IMPLANTACIÓN DE LA DECISIÓN El proceso de toma de decisiones no termina cuando se toma la decisión. La alternativa elegida debe ser implantada EVALUACIÓN DE LA DECISIÓN Esta implica recopilar información acerca de cómo funciona la decisión. Esta evaluación genera una retroalimentación tanto positiva como negativa Toma de decisiones
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