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Acompañamiento en Tutoría Virtual

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Estrategias de seguimiento y acompañamiento en tutoría virtual

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Acompañamiento en Tutoría Virtual

  1. 1. Estrategias de Seguimiento y Acompañamiento en Tutoría Virtual Juan Carlos Vértiz Osores
  2. 2. www.company.com Funciones del Tutor Virtual • La tutoría conforma un componente de primer orden en los sistemas de educación a distancia dado que, a través de ella se lleva acabo el proceso de retroalimentación académica y pedagógica, se facilita y se mantiene la motivación de los alumnos y se apoyan los procesos de aprendizaje. • El tutor ha de combinar estrategias, actividades y recursos que actúan como mediadores entre una materia o curso y el estudiante, con el objeto de incrementar su entendimiento de los materiales de enseñanza y, en consecuencia, su rendimiento académico en el contexto del sistema de educación a distancia. Company LOGO Juan C. Vértiz Osores
  3. 3. www.company.com Funciones del Tutor VirtualCompany LOGO Juan C. Vértiz Técnica Académica OrganizativaOrientadora Social Fuente: www.humanet.com.co Le corresponde al tutor virtual cumplir con diferentes funciones para llevar adelante una propuesta de formación en entornos virtuales. Las funciones serán desempeñadas conforme avance la actividad formativa.
  4. 4. www.company.com Herramientas de Apoyo a la Tutoría • En Moodle, podemos otorgar diferentes roles a los participantes y en función a ello, la visualización del entorno variará. Por ejemplo: administrador, docente con permiso de edición, docente tutor, participante. Características: • Distintas formas de presentación de las intervenciones: anidadas, por rama, por antigüedad. • Cada aportación se registra con el nombre del usuario y la fecha en que fue realizada. • Cada aportación puede contener archivos adjuntos o imágenes, además del texto. • Las aportaciones pueden ser evaluadas en el mismo espacio. • El tutor tiene completo control sobre las aportaciones (editar, borrar, mover). Company LOGO Juan C. Vértiz Osores
  5. 5. www.company.com Opciones del MoodleCompany LOGO Juan C. Vértiz Calificaciones Resume todas las calificaciones obtenidas por cada participante inscrito en el curso, los alumnos veran el progreso de sus notas en las distintas secciones evaluables que se hayan programado. Elementos básicos de comunicación Foro Chat Correo interno Mensajería interna Elementos básicos de seguimiento Participantes Mensajes en foros Informes de actividad Registros de hoy Todas las entradas Diagrama de informe Informe completo Elementos básicos de gestión Registros Registros activos Actividades del curso Participación en el curso Fuente: conectar.educ.ar
  6. 6. www.company.com Opción: “Participantes” • Desde este enlace el Tutor tiene acceso a la lista general de todos los participantes de cada aula a su cargo. • Además de presentar la opción de diversos filtros para mostrar la información, desde acá se puede dar una mirada rápida y general para conocer los detalles en días, horas y minutos del último acceso de cada uno de los participantes y cual es ritmo de acceso de cada alumno. Company LOGO Juan C. Vértiz Fuente: profesional.cisde.es
  7. 7. www.company.com Tipos de TutoríaCompany LOGO Juan C. Vértiz Fuente: rolandofranco100201-369.blogspot.com Fuente: mariacmoreno2.blogspot.com Fuente: esp-lmd-c2g2.blogspot.com
  8. 8. www.company.com Tipos de Tutoría • Brinda indicaciones y aspectos que hacen referencia a los prerrequisitos necesarios para abordar el estudio del curso. • Apoya en las dificultades que puedan ofrecer los materiales de estudio. • Da alternativas a las dificultades de carácter metodológico que puedan originarse por la falta de técnicas para el trabajo intelectual independiente. • Motiva y orienta en la realización de trabajos. • Atiende aquellos problemas personales que puedan tener incidencia en el desempeño. • Permite comentar y clarificar las cuestiones básicas y las que presenten mayor dificultad en cada uno de los módulos de estudio. • Resuelve dudas colectivas. • Incidir de forma especial sobre las técnicas de estudio necesarias para que el alumno pueda conseguir un trabajo autónomo. Company LOGO Juan C. Vértiz Osores
  9. 9. www.company.com Company LOGO Juan C. Vértiz Fuente: prodinpa-feditic.wikispaces.com Fuente: democraciarealjabarcelona.blogspot.com Fuente: www.wcu.edu Fuente: www.cenotesanignacio.com Fuente: grandiolandia.es Fuente: www.srcusim.com
  10. 10. www.company.com Medios Asíncronos:Company LOGO Juan C. Vértiz Osores Correo Electrónico • Ayuda al tutor a llevar a cabo un control de calidad de todo el proceso. Foro de Debate • Permite enviar mensajes para realizar consultas y aclarar dudas que pueden estar dirigidas a profesores o tutores. FAQ • Espacio donde se da una explicación detallada de las preguntas más frecuentes realizadas por los alumnos.
  11. 11. www.company.com Medios Síncronos:Company LOGO Juan C. Vértiz Chat Video- conferencia Pizarra Digital • Intercambio de mensajes que ayuden en la resolución de dudas, problemas, etc. • Exige adaptar los contenidos curriculares al medio, conocer estrategias de presentación de la información. • Pantallas compartidas y simultáneas donde tutor y alumno pueden aportar y discutir temas que consideren de interés.
  12. 12. www.company.com Conclusiones: • El tutor es el responsable de realizar el acompañamiento en los procesos de aprendizaje. • El rol del tutor es asegurar una educación integral y de calidad. • Se debe emplear técnicas y estrategias de elaboración, organización y recuperación. • El tutor en los sistemas a distancia como docente, orientador, asesor, facilitador de aprendizaje, ayuda para el alumno llegue a buen puerto y cumpla sus expectativas, motivaciones y necesidades. Company LOGO Juan C. Vértiz
  13. 13. www.company.com Juan C. Vértiz Osores Algunas de las estrategias empleadas en la función tutorial y que se debe resaltar, son las de establecer relaciones entre los participantes del curso, la resolución oportuna de dudas, fomentar la participación en los foros de discusión: identificando los temas que más preocupan a los alumnos y crear debates en el cual se fomente la reflexión y el análisis; hacer motivación permanente, asesoría técnica, retroalimentación oportuna, claridad en los comentarios y comunicación con pares.

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