Piaget - Desenvolvimento Cognitivo 2

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Piaget - Desenvolvimento Cognitivo 2

  1. 1. PSICOLOGIA Jean Piaget Estádios de Desenvolvimento Cognitivo Jorge Barbosa, 2010
  2. 2. Estádio  das  Operações  Concretas  
  3. 3. Estádio  das  Operações  Concretas   Acções mentais, actividades interiorizadas, submetidas a regras lógicas, que incidem em situações presentes ou reais (efectivas) Estádio  das  Operações  Concretas:   Devido  à  progressiva  descentração,  a  criança   desenvolve  a  capacidade  de  pensar  logicamente,   mas  não  de  forma  abstracta  (formal).  
  4. 4. Estádio  das  Operações  Concretas   A aquisição do conceito de conservação – a capacidade de representar mentalmente a estabilidade no seio da mudança – é o sinal de que o estádio pré-operatório foi ultrapassado. Estádio  das  Operações  Concretas:   A  criança  uBliza  esquemas  de  pensamento  lógico,   ultrapassando  o  pensamento  intuiBvo.  
  5. 5. Estádio  das  Operações  Concretas   As aquisições do estádio das operações concretas derivam de uma transformação estrutural no modo de pensar das crianças – a descentração. Estádio  das  Operações  Concretas:   A  descentração  significa  que  a  criança  é  capaz  de,   ao  mesmo  tempo,  considerar  mais  do  que  um   atributo  de  um  objecto  e  de  formar  conceitos   segundo  vários  critérios.   Não  se  centrando  numa  única  propriedade  de  um   objecto,  a  criança  adquire  a  noção  de   conservação,  isto  é,  compreende  que  alterações   numa  dada  dimensão  podem  ser  anuladas  ou   compensadas  em  outra  dimensão.  
  6. 6. Estádio  das  Operações  Concretas  
  7. 7. Estádio  das  Operações  Concretas   Seriação   Raciocínio   Classificação   InduBvo   Operações  
  8. 8. Estádio  das  Operações  Concretas   A  Reversibilidade   DisBnção  de   mental  é  a  condição   Classes     fundamental  desta   evolução  cogniBva   Classificação   DisBnção  de   Hierarquização   Subclasses  
  9. 9. Estádio  das  Operações  Concretas   A  Reversibilidade   Ordenação   mental  é  a  condição   sequencial  de   fundamental  desta   objectos   evolução  cogniBva   Seriação   Inferência  das   UBlização  de   diferenças  entre   critérios  de   objectos   ordenação  
  10. 10. Estádio  das  Operações  Concretas   As crianças começam a desenvolver o raciocínio lógico indutivo, processo cognitivo que consiste em atingir um princípio geral, a partir de dados empíricos particulares. Estádio  das  Operações  Concretas:   O  Raciocínio  induBvo,  neste  estádio,  ainda  se   baseia  em  situações  e  objectos  concretos  que   podem  ser  manipulados,  classificados  e   organizados.   O  Pensamento  lógico  hipotéBco-­‐deduBvo,   baseado  em  hipóteses,  possibilidades  e  princípios   gerais  ainda  está  a  caminho.  
  11. 11. Estádio  das  Operações  Concretas  
  12. 12. Estádio  das  Operações  Concretas   Ensino  da  MatemáBca  de   Acordo  com  a  Teoria  de  Piaget   Filme  
  13. 13. Estádio  das  Operações  Concretas  
  14. 14. Estádio  das  Operações  Formais  
  15. 15. Estádio  das  Operações  Formais   As crianças passam a deduzir conclusões, a partir de hipóteses e já não apenas da realidade concreta. Podem agora considerar estados hipotéticos, que podem ser ou não reais, e pensar de forma dedutiva o que aconteceria se fossem verdadeiros, como seriam as coisas se certas possibilidades se tornassem realidade.
  16. 16. Estádio  das  Operações  Formais   DisBnção  entre  Real   e  Possível   Principais   Aquisições   Forma  sistémica   Pensar  e  raciocinar   de  resolução  de   de  forma   problemas   hipotéBco-­‐deduBva  
  17. 17. Estádio  das  Operações  Formais  
  18. 18. Resumo  -­‐  Filme  
  19. 19. Exercícios   Não  se  esqueça  de  fazer  os   exercícios  no  “moodle”   Jorge  Barbosa,  2010  

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