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Eva's Grammar book part 2

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Eva's Grammar book part 2

  1. 1. Grammar Book: Part 2 EVA MOORE 6 TH PERIOD LINARES
  2. 2. Table of Contents  Imperfect  Preterite: car,gar,zar;spock;Cucaracha;Snake/snakey  Modal Verbs  Adverbs  Progressive: Past & Present  Future: irregular  Superlatives  Formal Commands  Prepositions  Demonstratives
  3. 3. El Imperfecto  Imperfect action in the past.  Uses:  Ongoing action (was/were)  Repeated action (used to)  No definite beginning or end  Time/date/age/feelings/descriptions  Interrupted activity (cuando)
  4. 4. Imperfect Continued (Including irregulars) Ir Ser Ver • Yo iba • Yo era • Yo veía • Tú ibas • Tú eras • Tú veías • Él/ella/usted iba • Él/ella/usted era • Él/ella/usted veía • Nosotros íbamos • Nosotros éramos • Nosotros veíamos • Vosotros ibais • Vosotros erais • Vosotros veíais • Ellos/ellas.ustedes • Ellos/ellas/ustedes • Ellos/ellas/ustedes iban eran veían Hablar Comer Escribir • Yo hablaba • Yo comía • Yo escribía • Tú hablabas • Tú comías • Tú escribías • Él/ella/usted hablaba • Él/ella/usted comía • Él/ella/usted escribía • Nosotros • Nosotros comíamos • Nosotros escribíamos hablábamos • Vosotros comíais • Vosotros escribíais • Vosotros hablabais • Ellos/ellas/ustedes • Ellos/ellas/ustedes • Ellos/ellas/ustedes comían escribían hablaban
  5. 5. El Pretérito  Used to say what you did in the past tense -AR -é -aste -ó -amos -aron -í -ER/IR -iste -ió -imos -ieron
  6. 6. •-AR •-é • Toqué •-aste •-Ó • Tocaste •-amos •-aron • Tocó •-ER/IR •-í • Tocamos •-iste • tocaron •-ió •-imos El •-ieron Pretérito TOCAR Irregular -car “yo” forms COMENZ AR JUGAR -zar -gar • Comencé • Jugué • Comenzaste • Jugaste • Comenzó • Jugó • Comenzamos • Jugamos • Comenzaron • jugaron
  7. 7. Spock Verbs (preterite) Ir (go)/ Ser Hacer Dar (give) Ver (see) (be) (do/make) Di Vi Fui Hice Diste Viste Fuiste Hiciste Vio Vio Fue Hizo D I A R R & Dimos Vimos Fuimos Hicimos & S V E Dieron Vieron Fueron Hicieron E R R
  8. 8. Cucaracha Verbs  Andar = anduv-  Estar = estuv-  Poder = pud-  Poner = pus-  Querer = quis- -e  Saber = sup- -iste  Tener = tuv- -o  Venir = vin- -imos  Decir = dij- -ieron  Traer = traj- Drop  Conducir = conduj- the I  Producir = produj- on the  Traducir = traduj- -ieron
  9. 9. Snake/snakey SNAKE: Stem Changers SNAKEY: Y Changers  Dormir  To write in 3rd person preterite form of –er and  Dormí –ir verbs with stems that  Dormiste end in a vowel, change  Durmió the I to a Y.  Dormimos  Leer  Leí  Durmieron  Leiste  Leyó  Leimos  Leyeron
  10. 10. Modal Verbs  IR + a + infinitive = going to do something  Voy a comer.  Poder + infinitive = are able to do something  Podo pasar tiempo con mis amigos.  Querer + infinitive = want to do something  Querro llevar.  Deber + infinitive = should do something  Debo mi tarea.  Necesitar + infinitive = need to do something  Necesito ensalada de pasta.  Tener que + infinitive = to have to do something  Tengo que trabajar  Soler + infinitive = to be accustomed to…  Suelo practicar
  11. 11. Adverbs  Put the adjective into the feminine singular for of the objective  Then add –mente onto the end of the word.  Example:  Claro Clara Claramente means clearly  Constante Constante Constantemente constantly When 2 adverbs modify the same verb, only the 2nd one uses the – mente ending. IRREGULAR: mucho = a lot; muy = very; mal = bad; bastarte = quite/enough; bien = good/well; ya = already; tan = so; demasiado = too; nunca =never; poco = little; peor =worse; siempre = always
  12. 12. Present Progressive  ESTAR ando/iendo/yendo(-ir, -uir, -eer)  To say what you are doing right now  Example:  Estoy hablando a ti.  Estás comiendo una hamburgesa.  Está escribiendo notas.  Estamos leyendo un libro.  Están cociando comida.
  13. 13. Past Imperfect Progressive  To say what you are doing in the imperfect.  Examples:  Estaba hablando a ti.  Estabas comiendo una hamburgesa.  Estaba escribiendo notas.  Estábamos leyendo un libro.  Estaban cociando comida.
  14. 14. Future  To say what you are going to do in the future. -é -ás INFINITIVE + -á -emos -éis -án
  15. 15. Future Irregulars  Decir dir-  Hacer har-  Poner pondr- -é  Salir saldr- -ás  Tener tendr- -á -emos  Valer vendr- -éis  Poder podr- -án  Querer querr-  Saber sabr-
  16. 16. Superlatives  Used when trying to say that something has the most or least of a certain quality.  Más + adjective = the most… Luis es el más grande. Menos + adjective = the least… Sofia es la menos viejo.
  17. 17. Positive Formal Commands  To give a command in the usted form.  Put it in “yo” form  Then change the vowel ending  -ar words e  -er/ir words a  Coma lo = you eat it. (in the formal form)
  18. 18. Negative Formal Commands  To give a command in the usted form.  Put it in “yo” form  Then change the vowel ending  Then put the word “no” in front of it.  -ar words e  -er/ir words a  No coma lo = don’t eat it. (in the formal form)
  19. 19. Irregular Formal Commands  T- tenga  V – venga  D- de, diga  I – vaya  S – sea  H – haga  E – esté  S - sepa
  20. 20. Prepostions  Used to say where things are located.  Use (de) after only when a specific location follows the expression.  Examples:  Cerca (de) = near  Delante (de) = before  A la Derecha (de) = to the right  Detrás (de) = behind  Entre = between  A la izquierda (de) = to the left  Al lado (de) = by  Lejos (de) = far  Abajo = down  Arriba = upwards  Debajo (de) = underneath  Dentro (de) = inside  Encima (de) = upon/over  Fuera (de) = outside
  21. 21. Demonstratives Masculine – top row; feminine – bottom row That Over This That There • Este • ese • aquel • esta • esa • aquella Those Over These Those There • estos • esos • aquellos • estas • esas • aquellas
  22. 22. Demonstratives (continued)  Add and accent mark = pronoun takes the place of a noun.  Este = aquí; Este conejo está aquí. Esté está aquí.  Ese = allí; Ese conejo está allí. Ése está allí.  Aquel = allá; Aquel conejo está allá. Aquél está allá.  Eso, esto, aquello are neuter = refer to situations or ideas, not specific nouns.  All demonstratives always agree in gender and number of the noun it modifies.

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