الفصل الدراسي الاول ، قوانين نيوتن ، القوى في بعد واحد ، الفصل الرابع ،فيزياء ، الصف الأول الثانوي

1. Email:-jawaher.f2993@gmail.com
‫المادة‬ ‫معلمة‬:‫باصمد‬ ‫فهد‬ ‫جواهر‬
‫التخصص‬:‫اعدادتربوي‬ ‫مع‬ ‫فيزياء‬ ‫بكاليريوس‬
‫التالي‬

2. ‫واحد‬ ‫بعد‬ ‫في‬ ‫القوى‬
‫والحركه‬ ‫القوى‬
‫المقدمة‬
‫ال‬ ‫عن‬ ‫السابقة‬ ‫الفصول‬ ‫في‬ ‫تعلمنا‬ ‫وقد‬ ، ‫القوى‬ ‫و‬ ‫الحركة‬ ‫الكالسيكيه‬ ‫الفيزياء‬ ‫بها‬ ‫اهتمت‬ ‫التي‬ ‫المواضيع‬ ‫اهم‬‫حركة‬
‫قياسها‬ ‫وطرق‬ ‫وانواعها‬ ‫القوى‬ ‫عن‬ ‫الفصل‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫وسنتعرف‬ ‫تمثيلها‬ ‫وطريقة‬ ‫وانواعها‬.‫في‬ ‫القوى‬ ‫اهمية‬ ‫وتظهر‬
‫بنا‬ ‫المحيطة‬ ‫األشياء‬ ‫كل‬ ‫وعلى‬ ‫علينا‬ ‫القوى‬ ‫تؤثر‬ ‫حيث‬ ، ‫لحظة‬ ‫كل‬.
‫السابق‬‫التالي‬

3. ‫االهداف‬
‫بعد‬‫األنتهاء‬‫من‬‫دراسة‬‫هذا‬‫الدرس‬‫بنجاح‬‫سيكون‬‫بمقدور‬‫الطالب‬‫أن‬:
‫يعرف‬‫قوانين‬‫نيوتن‬‫بطريقة‬‫علمية‬‫سليمة‬.
‫يستخدم‬‫قوانين‬‫نيوتن‬‫في‬‫حل‬‫المسائل‬‫بدقة‬.
‫يحدد‬‫مقدار‬‫واتجاة‬‫القوة‬‫المحصلة‬.
‫يصنف‬‫القوى‬‫وفقا‬‫للعوامل‬‫المسببة‬‫لها‬.
‫السابق‬‫التالي‬

4. ‫والحركه‬ ‫القوة‬(4-1)
‫الحياة‬ ‫مظاهر‬ ‫من‬ ‫عام‬ ‫مظهر‬ ‫الحركة‬.‫الحركات‬ ‫من‬ ‫شتى‬ ‫بأنواع‬ ‫محاطون‬ ‫نحن‬.‫تتحرك‬ ‫الحية‬ ‫فالكائنات‬
‫نشاط‬1
‫طاولتك‬ ‫على‬ ‫جسما‬ ‫ضع‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬(‫كتاب‬ ‫أو‬ ‫قلم‬)‫المختلف‬ ‫الطرائق‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫اي‬ ‫استخدم‬ ‫ثم‬ ،‫لتحريك‬ ‫ة‬
‫قم‬ ‫الطاولة‬ ‫عن‬ ‫رفعه‬ ‫دون‬ ‫الجسم‬ ‫هذا‬‫مايلي‬ ‫على‬ ‫واجب‬ ‫التالي‬ ‫بالنشاط‬:
‫عزيزي‬‫يلي‬ ‫مما‬ ‫الصحيحه‬ ‫االجابه‬ ‫اختر‬ ‫الطالب‬:
•‫من‬ ‫تغير‬ ‫غل‬ ‫تعمل‬ ‫السحب‬ ‫او‬ ‫الدفع‬ ‫قوة‬(‫الجسم‬ ‫شكل‬–‫الجسم‬ ‫سرعه‬–‫الجسم‬ ‫حجم‬)‫ي‬ ‫وبالتالي‬‫كتسب‬
‫تسارع‬.
•‫تجهة‬ُ‫م‬ ‫ّة‬‫ي‬‫كم‬-‫واتجاه‬ ‫مقدار‬ ‫لها‬-‫في‬ ‫تغيرا‬ ‫سبب‬ُ‫ي‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫م‬ ‫السحب‬ ‫أو‬ ‫بالدفع‬ ‫الجسم‬ ‫في‬ ‫تؤثر‬‫وبالتالي‬ ‫سرعتها‬
‫تسارعا‬ ‫تكسبه‬.‫ب‬ ‫تعرف‬(‫القوة‬--‫الكتلة‬--‫الكثافة‬)
‫السابق‬‫التالي‬

5. ‫والحركه‬ ‫القوة‬(4-1)
‫من‬‫النشاط‬‫السابق‬‫تعرفنا‬‫على‬‫ان‬‫القوة‬‫كمية‬‫متجهه‬‫تؤثر‬‫في‬‫الجسم‬‫بصور‬‫م‬‫ختلفة‬.‫و‬
‫نجد‬‫ان‬‫الدفع‬‫أو‬‫السحب‬‫قوتان‬‫تؤثران‬‫في‬‫االجسام‬‫،وكلما‬‫زاد‬‫الدفع‬‫عليه‬‫أثر‬‫ب‬‫شكل‬‫أكبر‬
‫في‬‫حركته‬.‫والتجاه‬‫القوة‬‫المؤثرة‬‫أيضا‬‫تأثيررئيس‬‫في‬‫حركة‬‫الجسم‬.‫وسو‬‫ف‬‫نستخدم‬
‫الرمز‬F‫للتعبير‬‫عن‬‫القوة‬‫المتجهة‬(‫مقدار‬‫القوة‬‫واتجاهها‬).
‫السابق‬‫التالي‬

6. ‫والحركه‬ ‫القوة‬(4-1)
‫والمحيط‬ ‫النظام‬
‫نشاط‬2
‫التالية‬ ‫المحاكاة‬ ‫تأمل‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬:
[FLASH=http://www.Lahyan.net/vb/uploaded/806/1320951937
.swf]width=264 height=234/FLASH]
‫؟‬ ‫والمحيط‬ ‫النظام‬ ‫من‬ ‫كال‬ ‫بين‬ ‫ميز‬
‫عزيزي‬‫يلي‬ ‫مما‬ ‫الصحيحه‬ ‫االجابه‬ ‫اختر‬ ‫الطالب‬
‫التمييز‬ ‫هذا‬ ‫الى‬ ‫توصلت‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫ربما‬:
[‫النظام‬-‫الخارجي‬ ‫المحيط‬:]‫القوى‬ ‫فيه‬ ‫تؤثر‬ ‫الذي‬ ‫الجسم‬ ‫هو‬.
‫أما‬[‫النظام‬-‫الخارجي‬ ‫المحيط‬:]‫معه‬ ‫يتفاعل‬ ‫أو‬ ‫بقوة‬ ‫فيه‬ ‫ويؤثر‬ ‫بالجسم‬ ‫يحيط‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫فهو‬.
‫السابق‬‫التالي‬

7. ‫في‬ ‫تؤثر‬ ‫الذي‬ ‫الجسم‬ ‫تحديد‬ ،‫الحركة‬ ‫في‬ ‫القوة‬ ‫تأثير‬ ‫دراسة‬ ‫عند‬ ‫الضروري‬ ‫من‬‫القوى‬ ‫ه‬
‫اسم‬ ‫الجسم‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫ويطلق‬"‫النظام‬"‫ال‬ ‫يسمى‬ ‫بقوة‬ ‫فيه‬ ‫ويؤثر‬ ‫به‬ ‫يحيط‬ ‫ما‬ ‫وكل‬ ،‫محيط‬
‫الخارجي‬.‫الشكل‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫اتضح‬ ‫وقد‬1-4،‫اليد‬ ‫تمثل‬ ‫حين‬ ‫في‬ ،‫النظام‬ ‫يمثل‬ ‫الكتاب‬
‫الكتاب‬ ‫مع‬ ‫يتفاعل‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫الذي‬ ‫الخارجي‬ ‫المحيط‬ ‫من‬ ‫ء‬‫أجزا‬ ‫األرضية‬ ‫والجاذبية‬‫عن‬
‫حركته‬ ‫تغيير‬ ‫احتمال‬ ‫إلى‬ ‫ويؤدي‬ ،‫السحب‬ ‫أو‬ ‫الدفع‬ ‫طريق‬.
‫السابق‬‫التالي‬

8. ‫والحركه‬ ‫القوة‬(4-1)
‫والمجال‬ ‫التالمس‬ ‫قوة‬
‫نشاط‬3
‫التالية‬ ‫االشكال‬ ‫في‬ ‫القوى‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫وتأمل‬ ‫الحظ‬:
‫؟‬ ‫المجال‬ ‫وقوى‬ ‫التالمس‬ ‫قوى‬ ‫بين‬ ‫فرق‬
‫عزيزي‬‫الصحيحه‬ ‫االجابه‬ ‫اختر‬ ‫الطالب‬
‫ان‬ ‫الى‬ ‫توصلت‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫ربما‬:
‫تمثل‬ ‫االولى‬ ‫المجموعه‬[‫التالمس‬ ‫قوى‬–‫المجال‬ ‫قوى‬.]
‫بينما‬‫تمثل‬ ‫الثانية‬ ‫المجموعة‬[‫التالمس‬ ‫قوى‬–‫المجال‬ ‫قوى‬.]
‫السابق‬‫التالي‬

9. ‫والحركه‬ ‫القوة‬(4-1)
‫القوة‬ ‫تمثيل‬
‫إذا‬‫كان‬‫استخدام‬‫النماذج‬‫التصويرية‬‫والمخططات‬‫التوضيحية‬‫للحركة‬‫مهما‬‫في‬‫حل‬‫مسائل‬،‫الحركة‬‫فإنه‬‫مهم‬‫أيضا‬‫في‬
‫تحليل‬‫الكيفية‬‫التي‬‫تؤثر‬‫بها‬‫القوى‬‫في‬‫حركة‬‫األجسام‬.‫وأول‬‫خطوة‬‫في‬‫حل‬‫أي‬‫مسألة‬‫هي‬‫عمل‬‫نموذج‬‫تصو‬‫يري‬.
‫استخدم‬‫نموذج‬‫الجسيم‬‫النقطي‬:‫مثل‬‫الجسم‬،‫بنقطة‬‫ومن‬‫ثم‬‫مثل‬‫كل‬‫قوة‬‫بسهم‬‫يشير‬‫إلى‬‫االتجاه‬‫الذي‬‫تؤث‬‫ر‬‫فيه‬‫هذه‬،‫القوة‬
‫مراعيا‬‫أن‬‫يكون‬‫طول‬‫كل‬‫سهم‬‫متناسبا‬‫مع‬‫مقدار‬‫القوة‬.‫مع‬‫تسمية‬‫كل‬‫منها‬.‫استعمل‬‫الرمز‬F‫مع‬‫تحديد‬‫كل‬‫من‬
،‫المسبب‬‫والجسم‬‫الذي‬‫تؤثرفيه‬‫القوة‬‫أسفل‬،‫الرمز‬‫واختر‬‫اتجاها‬‫موجبا‬‫تشير‬‫إليه‬‫بوضوح‬‫في‬‫مخططك‬.‫يتم‬‫اختيار‬
‫االتجاه‬‫الموجب‬‫عادة‬‫في‬‫اتجاه‬‫القوة‬،‫األكبر‬‫فهذا‬ُ‫ل‬ِّّ‫ه‬‫يس‬‫حل‬‫المسألة‬.‫ويسمى‬‫مثل‬‫هذا‬‫النموذج‬‫الفيزيائ‬‫ي‬‫الذي‬‫يمثل‬
‫القوى‬‫المؤثرة‬‫في‬‫جسم‬‫ما‬‫مخطط‬‫الجسم‬‫الحر‬.
‫النقطي‬ ‫الجسم‬ ‫نموذج‬
‫السابق‬‫التالي‬

10. ‫والحركه‬ ‫القوة‬(4-1)
‫والتسارع‬ ‫القوة‬
‫نشاط‬4
‫القلم‬ ّ‫د‬‫قلم،ويش‬ ‫في‬ ‫االخر‬ ‫والطرف‬ ‫العربة‬ ‫في‬ ‫المطاط‬ ‫طرف‬ ‫تعلق‬ ‫بحيث‬ ‫بالمطاط‬ ‫العربة‬ ‫اسحب‬(‫مسافة‬10
cm)‫التالية‬ ‫المحاكاة‬ ‫في‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫العربة،كما‬ ‫افالت‬ ‫ثم‬ ‫العربة‬ ‫تثبيت‬ ‫مع‬:
‫المطاط‬ ّ‫د‬‫ش‬ ‫زيادة‬ ‫مع‬ ‫التجربة‬ ‫بإعادة‬ ‫قم‬ ‫؟‬ ‫العربة‬ ‫افالت‬ ‫بعد‬ ‫المتجهة‬ ‫للسرعة‬ ‫يحدث‬ ‫ماذا‬ ‫بمالحظة‬ ‫قم‬(‫مسافة‬
20cm)‫؟‬ ‫المالحظة‬ ‫وتسجيل‬ ،
‫؟‬ ‫التسارع‬ ‫و‬ ‫القوة‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫استنتج‬ ‫مالحظاتك‬ ‫على‬ ‫بنائا‬
‫عزيزي‬‫الصحيحه‬ ‫االجابه‬ ‫اختر‬ ‫الطالب‬
‫عكسيه‬ ‫عالقه‬ ‫والتسارع‬ ‫القوة‬ ‫بين‬ ‫العالقه‬ ‫ان‬ ‫نالحظ‬(‫صح‬–‫خطاء‬)‫السابق‬‫التالي‬
‫ثابت‬ ‫بقوة‬ ‫ما‬ ‫جسم‬ ‫في‬ ‫التأثير‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ،‫المتجهة‬ ‫والسرعة‬ ،‫والتسارع‬ ‫القوة‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫لتحديد‬‫معين‬ ‫باتجاه‬ ‫ة‬.،‫لكن‬
‫القوة‬ ‫هذه‬ ‫بمثل‬ ‫التأثير‬ ‫يمكنك‬ ‫كيف‬‫؟‬‫هذا‬‫التالي‬ ‫النشاط‬ ‫في‬ ‫سنالحظه‬ ‫ما‬:

11. ‫والحركه‬ ‫القوة‬(4-1)
‫والتسارع‬ ‫القوة‬
‫نشاط‬4
‫الصغير‬ ‫فيزيائي‬‫اذكر‬ ‫مالحظاتك‬ ‫على‬ ‫بنائا‬‫للنيوتن‬ ‫تعريفا‬‫؟‬
‫عزيزي‬‫الصحيحه‬ ‫االجابه‬ ‫اختر‬ ‫الطالب‬
‫هو‬ ‫النيوتن‬
•‫القوة‬‫التي‬‫تؤثر‬‫في‬‫جسم‬‫كتلته‬1kg‫فتكسبه‬‫تسارعا‬‫مقداره‬1m/s2‫في‬‫اتجاهها‬.
•‫تجهة‬ُ‫م‬ ‫ّة‬‫ي‬‫كم‬-‫واتجاه‬ ‫مقدار‬ ‫لها‬-‫س‬ ‫في‬ ‫تغيرا‬ ‫سبب‬ُ‫ي‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫م‬ ‫السحب‬ ‫أو‬ ‫بالدفع‬ ‫الجسم‬ ‫في‬ ‫تؤثر‬‫وبالتالي‬ ‫رعتها‬
‫تسارعا‬ ‫تكسبه‬.
‫السابق‬‫التالي‬
‫توصلنا‬‫الى‬‫ان‬F = ma،‫وهذا‬‫يعني‬‫أن‬‫الوحدات‬‫الدولية‬‫المستخدمة‬‫لقياس‬‫القوة‬‫وحدة‬‫واحدة‬‫من‬‫القوة‬‫تجعل‬1kg‫من‬
‫الكتلة‬‫يتسارع‬‫بمقدار‬1m/s2،‫أي‬‫أن‬‫وحدة‬‫القوة‬‫هي‬1kg.m/s2‫أو‬‫ما‬‫اصطلح‬‫على‬‫تسميته‬"‫نيوتن‬"،‫ويرمز‬‫لها‬
‫بالرمز‬،N

12. ‫والحركه‬ ‫القوة‬(4-1)
‫جمع‬(‫تركيب‬)‫القوى‬
‫نشاط‬5
‫يلي‬ ‫لما‬ ‫المحصله‬ ‫القوى‬ ‫أوجد‬ ‫مالحظاتك‬ ‫على‬ ‫بنائا‬:
‫عزيزي‬‫الصحيحه‬ ‫االجابه‬ ‫اختر‬ ‫الطالب‬
‫االتجاه‬ ‫في‬ ‫ومتعاكستين‬ ‫المقدرار‬ ‫في‬ ‫متساويتين‬ ‫لقوتين‬ ‫المحصله‬ ‫القوة‬(=‫بينهما‬ ‫الفرق‬-‫مجم‬‫وعهما‬-‫صفر‬)
‫نفسه‬ ‫االتجاه‬ ‫وفي‬ ‫المقدرار‬ ‫في‬ ‫متساويتين‬ ‫لقوتين‬ ‫المحصله‬ ‫القوة‬(=‫بينهما‬ ‫الفرق‬-‫مجموعهما‬-‫صفر‬)
‫االتجاه‬ ‫في‬ ‫ومتعاكستين‬ ‫المقدرار‬ ‫في‬ ‫متساويتين‬ ‫غير‬ ‫لقوتين‬ ‫المحصله‬ ‫القوة‬(=‫بينهما‬ ‫الفرق‬-‫مجموعهما‬-
‫صفر‬)
‫السابق‬‫التالي‬
‫يمكن‬‫تمثيل‬‫القوى‬‫بمخطط‬‫الجسم‬.‫ويطلق‬‫على‬‫مجموع‬‫المتجهات‬‫لجميع‬‫القوى‬‫التي‬‫تؤثر‬‫في‬‫الجسم‬‫اسم‬‫ال‬‫قوة‬‫المحصلة‬
‫المحصلة‬F‫بإمكانك‬‫كذلك‬‫تحليل‬‫الحالة‬‫رياضيا‬‫في‬‫النشاط‬‫التالي‬

13. ‫والحركه‬ ‫القوة‬(4-1)
‫الثاني‬ ‫نيوتن‬ ‫قانون‬
‫نشاط‬6
‫فيزيائي‬‫القانو‬ ‫مفهوم‬ ‫الثاني‬ ‫نيوتن‬ ‫لقانون‬ ‫الرياضية‬ ‫للصيغية‬ ‫مالحظتك‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫الصغير‬‫؟‬ ‫لنيوتن‬ ‫الثاني‬ ‫ن‬
‫عزيزي‬‫الصحيحه‬ ‫االجابه‬ ‫اختر‬ ‫الطالب‬
[‫الثاني‬ ‫نيوتن‬ ‫قانون‬-‫قانون‬‫الثالث‬ ‫نيوتن‬-‫االول‬ ‫نيوتن‬ ‫قانون‬]:‫محصلة‬ ‫يساوي‬ ‫الجسم‬ ‫تسارع‬‫القو‬‫ى‬‫المؤثرة‬
‫الجسم‬ ‫كتلة‬ ‫على‬ ‫مقسومة‬ ‫فيه‬.
[‫الثاني‬ ‫نيوتن‬ ‫قانون‬-‫الثالث‬ ‫نيوتن‬ ‫قانون‬-‫االول‬ ‫نيوتن‬ ‫قانون‬: ]‫ف‬ ‫له‬ ‫مساويه‬ ‫فعل‬ ‫ردة‬ ‫فعل‬ ‫لكل‬‫المقدار‬
‫االتجاه‬ ‫في‬ ‫له‬ ‫معاكسة‬.
‫السابق‬‫التالي‬
‫استنادا‬‫إلى‬‫العالقة‬‫التي‬‫تم‬‫استنتاجها‬‫بين‬‫التسارع‬‫والقوى‬‫يمكن‬‫إعادة‬‫كتابة‬‫العالقة‬‫الرياضية‬‫بين‬‫ك‬‫ل‬‫من‬‫القوة‬‫والكتلة‬
‫والتسارع‬‫بداللة‬‫القوة‬،‫المحصلة‬‫وهو‬‫مايعرف‬‫بقانون‬‫نيوتن‬،‫الثاني‬‫الذي‬ُ‫يمثل‬‫بالمعادلة‬‫التالية‬:a=
𝑓 ‫المحصلة‬
𝑚
‫الحظ‬‫أن‬‫قانون‬‫نيوتن‬‫الثاني‬‫يمكن‬‫إعادة‬‫صياغته‬‫بالشكل‬:F = ma‫والذي‬‫درسته‬‫سابقا‬.
+

14. ‫والحركه‬ ‫القوة‬(4-1)
‫الثاني‬ ‫نيوتن‬ ‫قانون‬
‫نشاط‬7
‫التالية‬ ‫التمارين‬ ‫ف‬ ‫القوى‬ ‫احسب‬ ‫الفيزيائي‬ ‫عزيزي‬
.1‫إحداهما‬ ‫أفقيتان‬ ‫قوتان‬225N‫واألخرى‬165N‫نفسه‬ ‫االتجاه‬ ‫في‬ ‫قارب‬ ‫في‬ ‫يؤثران‬.‫األفقي‬ ‫القوة‬ ‫أوجد‬‫ة‬
‫واتجاها‬ ‫مقدارا‬ ‫القارب‬ ‫في‬ ‫تؤثر‬ ‫التي‬ ‫المحصلة‬.
.2‫ال‬ ‫المحصلة‬ ‫األفقية‬ ‫القوة‬ ‫ما‬ ،‫متعاكسين‬ ‫اتجاهين‬ ‫في‬ ‫القارب‬ ‫في‬ ‫السابقتان‬ ‫القوتان‬ ‫أثرت‬ ‫إذا‬‫فيه؟‬ ‫تؤثر‬ ‫تي‬
‫المحصلة‬ ‫القوة‬ ‫اتجاه‬ ‫تحديد‬ ‫من‬ ‫تأكد‬.
‫عزيزي‬‫الصحيحه‬ ‫االجابه‬ ‫اختر‬ ‫الطالب‬
1-[60N -33N-330N]
2-[330N -60N-66N]
‫السابق‬‫التالي‬
‫لني‬ ‫الثاني‬ ‫بالقانون‬ ‫والمعروف‬ ‫الحركة‬ ‫في‬ ‫الثاني‬ ‫القانون‬ ‫يتناوله‬ ‫الذي‬ ‫الموضوع‬ ‫هي‬ ‫بالتسارع‬ ‫القوة‬ ‫عالقة‬ ‫الى‬ ‫توصلنا‬،‫وتن‬
‫الديناميك‬ ‫في‬ ‫األساسي‬ ‫القانون‬ ‫إسم‬ ‫عليه‬ ‫يطلق‬ ‫ما‬ ‫وكثيرا‬

15. ‫والحركه‬ ‫القوة‬(4-1)
‫االول‬ ‫نيوتن‬ ‫قانون‬
‫نشاط‬8
‫التالية‬ ‫المحاكاة‬ ‫مشاهدة‬ ‫بعد‬ ‫الفيزيائي‬ ‫عزيزي‬:
‫بالقصور‬ ‫االول‬ ‫نيوتن‬ ‫قانون‬ ‫عالقة‬‫موضحا‬ ‫سقوطها‬ ‫دون‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫ماء‬ ‫قارورة‬ ‫أسفل‬ ‫قماش‬ ‫قطعة‬ ‫اسحب‬‫؟‬ ‫الذاتي‬
‫التالي‬ ‫النص‬ ‫يدل‬ ‫ماذا‬ ‫على‬(‫م‬ ‫خط‬ ‫في‬ ‫المنتظمة‬ ‫الحركة‬ ‫أو‬ ‫السكون‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫حالته‬ ‫على‬ ‫الجسم‬ ‫يبقى‬‫لم‬ ‫ما‬ ‫ستقيم‬
‫حالته‬ ‫من‬ ‫ّر‬‫ي‬‫تغ‬ ‫قوة‬ ‫عليه‬ ‫تؤثر‬: )
‫عزيزي‬‫الصحيحه‬ ‫االجابه‬ ‫اختر‬ ‫الطالب‬
[‫االول‬ ‫نيوتن‬ ‫قانون‬-‫الثاني‬ ‫نيوتن‬ ‫قانون‬-‫الثالث‬ ‫نيوتن‬ ‫قانون‬-‫الطاقة‬ ‫حفظ‬ ‫قانون‬]
‫السابق‬‫التالي‬
‫صفرا‬ ‫تساوي‬ ‫محصلتها‬ ‫القوى‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫تأثير‬ ‫تحت‬ ‫واقعا‬ ‫كان‬ ‫أم‬ ‫اإلطالق‬ ‫على‬ ‫قوة‬ ‫أية‬ ‫فيه‬ ‫تؤثر‬ ‫لم‬ ‫سواء‬ ‫الجسم‬ ‫حالة‬ ‫يوضح‬ ‫فالقانون‬.

16. ‫أن‬‫القانون‬‫ال‬‫يفرق‬‫من‬‫حيث‬‫المبدأ‬‫بين‬‫الجسم‬‫الساكن‬‫والجسم‬‫المتحرك‬‫حركة‬‫خطية‬‫منتظمة‬‫حيث‬‫أن‬‫مقدار‬‫محصلة‬
‫القوى‬‫المؤثرة‬‫في‬‫الجسم‬‫في‬‫الحالتين‬‫يساوي‬‫صفرا‬.‫وكثيرا‬‫ما‬‫يرتبط‬‫القانون‬‫األول‬‫بخاصية‬‫مهمة‬‫تشترك‬‫فيها‬‫جميع‬
‫األحسام‬‫المادية‬.‫هذه‬‫الخاصية‬‫هي‬"‫القصور‬‫الذاتي‬".‫ويقصد‬‫بها‬‫خاصية‬‫الجسم‬‫التي‬‫تحاول‬‫مقاومة‬‫التغيير‬‫في‬‫حالة‬
‫سكونه‬‫أو‬‫حالة‬‫حركته‬‫وفي‬‫الحالتين‬‫يكون‬‫ذلك‬‫بفعل‬‫القصور‬‫الذاتي‬
‫يسمى‬‫قانون‬‫نيوتن‬‫األول‬‫أحيانا‬‫قانون‬،‫القصور‬‫فهل‬‫القصور‬‫قوة؟ال؛‬‫فالقصور‬‫هو‬‫ممانعة‬‫الجسم‬‫ألي‬‫تغ‬‫يير‬‫في‬‫حالته‬
‫من‬‫حيث‬‫السكون‬‫أو‬‫الحركة‬.
‫األتزان‬‫وفقا‬‫لقانون‬‫نيوتن‬‫األول‬،‫فإن‬‫القوة‬‫المحصلة‬‫هي‬‫السبب‬‫في‬‫تغيير‬‫السرعة‬‫المتجهة‬‫لجسم‬‫ما‬،‫فإذا‬‫كانت‬‫القوة‬
‫المحصلة‬‫المؤثرة‬‫في‬‫جسم‬‫ما‬‫تساوي‬‫صفرا،يكون‬‫الجسم‬‫في‬‫حالة‬‫اتزان‬.‫وهكذا‬‫يكون‬‫الجسم‬‫في‬‫حالة‬‫اتزا‬‫ن‬‫إذا‬‫كان‬
‫،أو‬‫ساكنا‬‫متحركا‬‫بسرعة‬‫منتظمة‬.‫الحظ‬‫أن‬‫سكون‬‫الجسم‬‫هو‬‫حالة‬‫خاصة‬‫من‬‫حركته‬‫بسرعة‬،‫منتظمة‬‫تكون‬‫ف‬‫يها‬
‫سرعته‬‫مساوية‬‫للصفر‬.
‫ا‬‫والحركه‬ ‫لقوة‬(4-1)
‫االول‬ ‫نيوتن‬ ‫قانون‬
‫السابق‬‫التالي‬
‫االول‬ ‫نيوتن‬ ‫قانون‬ ‫لمفهوم‬ ‫اكثر‬ ‫للتعرف‬‫هنا‬ ‫اضغط‬

17. ‫والحركه‬ ‫القوة‬(4-1)
‫االول‬ ‫نيوتن‬ ‫قانون‬
‫السابق‬‫التالي‬
‫وبتطبيق‬‫قانوني‬‫نيوتن‬‫االول‬‫والثاني‬‫سنتمكن‬‫من‬‫تحديد‬‫مقادير‬‫القوى‬‫في‬‫الحاالت‬‫التي‬‫ال‬‫يوجد‬‫بها‬‫ارق‬‫ام‬‫الحظ‬‫الجدول‬
‫التالي‬‫الموضح‬‫لبعض‬‫أنواع‬‫القوى‬:

18. ‫الذاتي‬ ‫التقويم‬ ‫اسئلة‬
‫اجب‬(T)‫امام‬‫العبارة‬‫الصحيحه‬‫و‬(F)‫امام‬‫العبارة‬‫الخاطئة‬‫لكل‬‫مما‬‫يلي‬:
.1‫القوة‬‫كمية‬‫قياسية‬‫عددية‬
.2‫كلما‬‫زادت‬‫كتلة‬‫الجسم‬‫تطلب‬‫قوة‬‫اضافية‬‫لتغيير‬‫موضعه‬
.3‫قوى‬‫المجال‬‫تؤثر‬‫فى‬‫حالة‬‫وجود‬‫تالمس‬‫بين‬‫الجسم‬‫ومحيط‬‫النظام‬
.4‫تتناسب‬‫القوة‬‫عكسيا‬‫مع‬‫الكتلة‬
.5‫مجموع‬‫المتجهات‬‫لجميع‬‫القوة‬‫المؤثرة‬‫على‬‫جسم‬‫هو‬‫القوة‬‫المحصلة‬
.6‫النيوتن‬‫الواحد‬‫يساوى‬kg.m/s2
.7‫محصلة‬‫القوى‬‫التى‬‫تؤثر‬‫فى‬‫الجسم‬‫الساكن‬‫تكون‬‫اكبر‬‫ما‬‫يمكن‬
‫السابق‬‫التالي‬

19. ‫اسئلة‬‫التقويم‬‫الذاتي‬
‫زاوج‬‫القائمة‬(1)‫بمايناسبها‬‫من‬‫القائمه‬(2):
‫السابق‬‫التالي‬
‫األجابة‬‫القائمة‬1‫القائمة‬2
١-‫وحدة‬‫قیاس‬‫القوة‬
٢-‫قوة‬‫تالمس‬‫تؤثر‬‫فى‬‫عكس‬‫اتجاه‬‫الحرك‬‫ة‬
‫االنزالقیة‬
٣-‫قوة‬‫تالمس‬‫یؤثر‬‫بھا‬‫جسم‬‫عمودیا‬‫عل‬‫ى‬
‫جسم‬‫ما‬
٤-‫قوة‬‫االسترداد‬‫او‬‫السحب‬‫لنابض‬
٥-‫القوة‬‫التى‬‫یؤثر‬‫بھا‬‫خیط‬‫او‬‫حبل‬‫او‬‫س‬‫لك‬
‫فى‬‫جسم‬‫ویسحبه‬
٦-‫ممانعة‬‫الجسم‬‫الى‬‫تغیر‬‫فى‬‫حالته‬
٧-‫القوة‬‫الوحیدة‬‫المؤثرة‬‫فى‬‫السقوط‬‫ال‬‫حر‬
٨-‫القوة‬‫المعیقة‬‫لحركة‬‫جسم‬‫فى‬‫مائع‬
‫أ‬-‫قوة‬‫النابض‬
‫ب‬-‫النیوتن‬
‫ج‬-‫قوة‬‫االحتكاك‬
‫د‬-‫التسارع‬
‫المتوسط‬
‫ه‬-‫القوة‬‫العمودي‬‫ة‬
‫و‬-‫قوة‬‫الشد‬
‫ز‬-‫قوة‬‫الممانعة‬
‫ي‬-‫القصور‬
‫الذاتي‬

20. ‫الذاتي‬ ‫التقويم‬ ‫اسئلة‬
‫تسقط‬‫صخرة‬‫من‬‫جسر‬‫إلى‬‫واد‬‫تؤثر‬‫االرض‬‫في‬‫الصخرة‬‫بقوة‬‫جذب‬‫وتجعلها‬‫تتسارع‬‫نحو‬‫االسفل‬‫وحسب‬‫قانون‬
‫نيوتن‬‫الثالث‬‫فان‬‫الصخرة‬‫تؤثر‬‫ايضا‬‫في‬‫ا‬‫الرض‬‫بقوة‬‫سحب‬‫ولكن‬‫ال‬‫يبدو‬‫أن‬‫االخيرة‬‫تتسارع‬‫باتج‬‫اه‬‫االعلى‬‫فسرذلك‬‫؟‬
‫احسب‬‫القوة‬‫المحصلة‬‫التي‬‫تؤثر‬‫في‬‫كرة‬‫كتلتها‬1.0kg‫وتسقط‬‫سقوطا‬‫حرا؟‬
‫فسر‬‫لماذا‬‫يكون‬‫الشد‬‫ثابتا‬‫في‬‫كل‬‫نقاط‬‫حبل‬‫مهملة‬‫الكتلة؟‬
‫تتباطأ‬‫سيارة‬‫كتلتها‬2300kg‫عندما‬‫تقترب‬‫من‬‫اشارة‬‫مروربمعدل‬m/s3.02‫فما‬‫مقدار‬‫القوة‬‫المحصلة‬‫التي‬
‫تجعلها‬‫تتباطأ‬‫وفق‬‫المعدل‬‫المذكور؟‬
‫الجديدة‬ ‫النارية‬ ‫دراجتك‬ ‫تزن‬2450N‫بالكیلوجرام؟‬ ‫كتلتھا‬ ‫ما‬
‫السابق‬‫التالي‬
‫الراجعه‬ ‫التغذية‬

21. ‫الخالصه‬
‫الجسم‬‫الذي‬‫يعاني‬‫من‬‫دفع‬‫أو‬‫سحب‬‫تؤثر‬‫فيه‬‫قوة،ولكل‬‫قوة‬‫مقدار‬‫واتجاه،وتنقسم‬‫القوة‬‫الى‬‫قوة‬‫تالمس‬‫وقوة‬‫مج‬‫ال‬.
‫إليجاد‬‫القوة‬‫المحصلة‬‫نجمع‬‫القوة‬‫التي‬‫تؤثر‬‫في‬‫الجسم‬‫باعتبارها‬‫متجهات‬.
‫ينص‬‫قانون‬‫نيوتن‬‫الثاني‬‫على‬‫أن‬‫تسارع‬‫نظام‬‫ما‬‫يساوي‬‫ناتج‬‫قسمة‬‫القوة‬‫المحصلة‬‫المؤثرة‬‫فيه‬‫على‬‫كتلت‬‫ه‬a=f/m
‫ينص‬‫قانون‬‫نيوتن‬‫األول‬‫على‬‫أن‬‫الجسم‬‫الساكن‬‫يبقى‬،‫ساكنا‬‫والجسم‬‫المتحرك‬‫يبقى‬‫متحركا‬‫في‬‫خط‬‫مست‬‫قيم‬‫وبسرعة‬‫منتظمة‬
‫فقط‬‫إذا‬‫كانت‬‫القوة‬‫المحصلة‬‫المؤثرة‬‫في‬‫الجسم‬‫تساوي‬‫صفرا‬.‫والجسم‬‫الذي‬‫تؤثر‬‫فيه‬‫قوة‬‫محصلة‬‫مقدارها‬‫ص‬‫فر‬‫يكون‬‫متزنا‬.
‫الوزن‬‫الظاهري‬‫لجسم‬‫ما‬‫هو‬‫القوة‬‫المحصلة‬‫التي‬‫تؤثر‬‫في‬،‫الجسم‬‫وتكسبه‬‫تسارعا‬.
‫يعتمد‬‫وزن‬‫جسم‬‫ما‬‫على‬‫التسارع‬‫الناتج‬‫عن‬‫الجاذبية‬‫األرضية‬‫وكتلة‬‫الجسم‬.
‫تأثير‬‫القوة‬‫المعيقة‬‫على‬‫جسم‬‫يحدد‬‫بوساطة‬‫حركة‬،‫الجسم‬‫وخصائص‬‫كل‬‫من‬‫الجسم‬‫والمائع‬.
‫الس‬ ‫تسمى‬ ‫منتظمة‬ ‫بسرعة‬ ‫يحتفظ‬ ‫فإنالجسم‬ ،‫وزنه‬ ‫تساوي‬ ‫المعيقة‬ ‫القوة‬ ‫أن‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫ساقط‬ ‫جسم‬ ‫سرعة‬ ‫وصلت‬ ‫إذا‬‫الحدية‬ ‫رعة‬
‫السابق‬‫التالي‬

22. ‫الخالصه‬
‫السابق‬‫التالي‬
‫هنا‬ ‫اضغط‬

23. ‫المصطلحات‬
‫األتزان‬:‫إذا‬‫كانت‬‫القوة‬‫المحصلة‬‫للجسم‬‫تساوي‬‫،كان‬‫صفرا‬‫هذا‬‫الجسم‬‫في‬‫حالة‬‫االتزان‬.
‫ق‬‫قانون‬‫نيوتن‬‫االول‬:‫الجسم‬‫الساكن‬‫يبقى‬،‫ساكنا‬‫والجسم‬‫المتحرك‬‫يبقى‬‫متحركا‬‫ف‬‫ي‬‫خط‬‫مستقيم‬
‫وبسرعة‬‫منتظمة‬‫فقط‬‫إذا‬‫كانت‬‫محصلة‬‫القوى‬‫المؤثرة‬‫فيه‬‫تساوي‬‫صفرا‬.
‫قانون‬‫نيوتن‬‫الثالث‬:‫جميع‬‫القوى‬‫ظهرعلى‬‫شكل‬،‫أزواج‬‫وقوتا‬‫كل‬‫زوج‬‫تؤثران‬‫في‬‫جسمي‬‫ن‬
‫مختلفين‬‫وهما‬‫متساويتان‬‫في‬‫المقدار‬‫ومختلفتان‬‫في‬‫االتجاه‬.
‫قانون‬‫نيوتن‬‫الثاني‬:‫تسارع‬‫الجسم‬‫يساوي‬‫محصلة‬‫القوى‬‫المؤثرة‬‫فيه‬‫مقسومة‬‫على‬‫كت‬‫لة‬‫الجسم‬..
‫القصور‬‫الذاتي‬:‫خاصية‬‫للجسم‬‫لممانعة‬‫اي‬‫تغيير‬‫في‬‫حالته‬‫الحركية‬.
‫قوة‬‫الشد‬:‫اسم‬‫يطلق‬‫على‬‫القوة‬‫التي‬‫يؤثر‬‫بها‬‫خيط‬‫أو‬‫حبل‬‫في‬‫جسم‬‫ما‬.
‫السابق‬‫التالي‬

24. ‫المصطلحات‬
‫ق‬‫القوة‬:‫سحب‬‫أو‬‫دفع‬‫يؤثر‬‫في‬‫األجسام‬‫ويسبب‬‫تغيرا‬‫في‬‫الحركة‬‫مقدارا‬‫واتجاها‬.
‫قوة‬‫التالمس‬:‫قوة‬‫تتولد‬‫عندما‬‫يالمس‬‫جسم‬‫من‬‫المحيط‬‫الخارجي‬‫للنظام‬.
‫القوة‬‫العمودية‬:‫قوة‬‫ناتجة‬‫عن‬‫تالمس‬‫جسمين‬‫وتكون‬‫دائما‬‫عمودية‬‫على‬‫مستوى‬‫التالمس‬‫بينهما‬.
‫القوة‬‫المعيقة‬:‫هي‬‫قوة‬‫الممانعة‬‫التي‬‫يؤثر‬‫بها‬‫المائع‬‫في‬‫جسم‬‫يتحرك‬‫خالله‬.
‫قوى‬‫المجال‬:‫هي‬‫القوة‬‫التي‬‫تؤثر‬‫على‬‫الجسم‬‫في‬‫عدم‬‫وجود‬‫تالمس‬‫مثل‬‫قوى‬‫المجال‬‫المغناطيسي‬‫وقوة‬‫الجاذبية‬‫األ‬‫رضية‬.
‫م‬‫مخطط‬‫الجسم‬‫الحر‬:‫هو‬‫النموذج‬‫الذي‬‫يمثل‬‫القوى‬‫المؤثرة‬‫في‬‫جسم‬‫ما‬.
‫المحصلة‬:‫مجموع‬‫المتجهات‬‫لجميع‬‫القوى‬‫التي‬‫تؤثر‬‫في‬‫الجسم‬.
‫ن‬‫النيوتن‬:‫القوة‬‫التي‬‫تؤثر‬‫على‬‫جسم‬‫كتلته‬1kg‫فتكسبه‬‫تسارعا‬‫مقداره‬1m/s2‫في‬‫اتجاهها‬.
‫السابق‬‫التالي‬

25. ‫المراجع‬
‫كتاب‬‫الفيزياء‬‫للصف‬‫االول‬‫الثانوي‬‫الفصل‬‫الدراسي‬‫االول‬
‫كراسة‬‫النشاط‬‫لمادة‬‫الفيزياء‬‫الصف‬‫االول‬‫الثانوي‬‫الفصل‬‫الدراسي‬‫االول‬
‫موقع‬‫زيدان‬‫التعليمي‬
‫موقع‬‫ملتقى‬‫الفيزيائين‬‫العرب‬
‫موقع‬‫بوابة‬‫اريج‬
‫موقع‬‫العبيكان‬‫التعليمي‬
‫مقرر‬‫فيزياء‬101‫جامعة‬‫ام‬‫القرى‬‫للدكتور‬‫محمد‬‫بابطين‬
‫السابق‬‫التالي‬

26. ‫التكليف‬
‫السابق‬‫التالي‬
.1‫صنف‬‫كل‬‫من‬،‫الوزن‬،‫الكتلة‬،‫القصورالذاتي‬‫الدفع‬،‫باليد‬،‫الدفع‬،‫المقاومة‬‫مقاومة‬‫الهواء‬،‫قوة‬
،‫النابض‬‫التسارع‬‫إلى‬:A.‫قوة‬‫تالمس‬b.‫قوة‬‫مجال‬c.‫ليست‬‫قوة‬
.2‫هل‬‫يمكن‬‫أن‬‫تشعر‬‫بالقصورالذاتي‬‫لقلم‬‫رصاص‬‫أو‬‫كتاب؟‬‫إذا‬‫كنت‬‫تستطيع،فصف‬‫ذل‬‫ك‬.
.3‫ارسم‬‫مخطط‬‫الجسم‬‫الحر‬‫لكيس‬‫مليء‬‫بالسكر‬‫ترفعه‬‫بيدك‬‫بسرعة‬‫منتظمة‬.‫حدد‬،‫النظام‬‫و‬‫سم‬‫جميع‬
‫القوى‬‫مع‬‫مسبباتها،وارسم‬‫أسهما‬‫بأطوال‬‫صحيحة‬.
.4‫إذا‬‫دفعت‬‫كتابا‬،‫نحواألمام‬‫فهل‬‫يعني‬‫هذا‬‫أن‬‫سرعته‬‫المتجهة‬‫ستكون‬‫في‬‫االتجاه‬‫نفسه؟‬
.5‫تؤثر‬‫قوة‬‫مقدارها‬1N‫في‬‫مكعب‬‫خشبي‬‫فتكسبه‬‫تسارعا‬‫معلوما‬.‫عندما‬‫تؤثر‬‫القوة‬‫نف‬‫سها‬‫في‬
‫مكعب‬‫آخر‬‫فتكسبه‬‫تسارعا‬‫أكبر‬‫بثالثة‬،‫أمثال‬‫فماذا‬‫تستنتج‬‫حول‬‫كتلة‬‫كل‬‫من‬‫هذي‬‫ن‬‫المكعبين؟‬
‫على‬ ‫االجابه‬ ‫ارسال‬ ‫الرجاء‬
‫التالي‬ ‫االيمیل‬:
Email:-jawaher.f2993@gmail.com

27. ‫هللا‬ ‫بحمد‬ ‫تم‬
‫التالي‬ ‫السابق‬

28. Authoring & publishing E- learning
materials
‫د‬:-‫نوبي‬ ‫أحمد‬
2015206
‫باصمد‬ ‫فھد‬ ‫جواهر‬
Jawaher.2993@gmail.com
‫الرئیسیة‬ ‫الصفحه‬