Gabriel Dias de Carvalho Júniorifmgabriel@gmail.comENEMAvaliação das aprendizagense resultados educacionais
Ensino “tradicional”• Ênfase no modelo de transmissão do conhecimento• Valorização da informação– mito: se eu souber o nom...
Perspectiva do Aluno– Repetir o que foi ensinado– Refazer o roteiro seguido pelo professor– Memorizar as informações e rep...
Problema central do modelo• “Não é possível ensinar algo semsaber o que o outro pensa arespeito!”• Marco Antônio Moreira
Problemas adjacentes• Não se respeita o princípio da subsidiaridade
Não há ummodo únicoparaaprender oupara ver omundoProblemas adjacentes
Enem   avaliação das aprendizagens e resultadoas educacionais
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Enem avaliação das aprendizagens e resultadoas educacionais

  1. 1. Gabriel Dias de Carvalho Júniorifmgabriel@gmail.comENEMAvaliação das aprendizagense resultados educacionais
  2. 2. Ensino “tradicional”• Ênfase no modelo de transmissão do conhecimento• Valorização da informação– mito: se eu souber o nome, então sei o que é a coisa
  3. 3. Perspectiva do Aluno– Repetir o que foi ensinado– Refazer o roteiro seguido pelo professor– Memorizar as informações e reproduzi-lasnos exames• “Educação Bancária”, criticada por Paulo Freire
  4. 4. Problema central do modelo• “Não é possível ensinar algo semsaber o que o outro pensa arespeito!”• Marco Antônio Moreira
  5. 5. Problemas adjacentes• Não se respeita o princípio da subsidiaridade
  6. 6. Não há ummodo únicoparaaprender oupara ver omundoProblemas adjacentes

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