El documento presenta un plan de trabajo simultáneo para el área de matemáticas. Incluye 10 preguntas de diagnóstico con diferentes ejercicios matemáticos como completar operaciones, representar gráficamente procesos numéricos y resolver problemas. También incluye las claves de corrección para cada pregunta.

1. PLAN DE TRABAJO SIMULTÁNEO # 1<br />PRUEBA DE DIAGNÓSTICO<br />Área de Matemática <br />Nombre:…………………………………………<br />5to.A.E.B. <br />1.-Completa la cantidad que falta en la pirámide 900. <br />2.-Coloca una V si el enunciado es o una F si es falso <br />3468 < 9236 <br />6708 > 9007 <br /> 5452 < 4297<br />67243896><br />3.-Suma<br />umcdU2455+3332<br />umcdU4600+868<br />umcdU6807+1418<br />umcdU3234-2658<br />4.-Resta<br />umcdu4568 - 1245<br />umcdU2005-765<br />5.-Represente gráficamente y exprese el proceso numérico que realizaron<br />.Por cada frutilla que Lorena comió , Isabel consumió el doble si Lorena consumió 4 frutillas <br />¿ Cuantas consumió Isabel ?<br />Lorena Isabel<br />Operación<br />R.-Isabel consumió…………frutillas<br />6.-Complete la tabla de 11 y escribe una una pista para sus productos <br /> x123456789101111<br />Todo numero multiplicado por 11…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….<br />7.-Usa la propiedad asociativa para resolver las multiplicaciones<br />(3x3)x2=3x(3x2)(2x4)x3=2x(4x3)<br /> 8.-Pinta la cantidad de fundas necesarias para formar una libra de arroz<br /> Arroz ½ Arroz ½ Arroz ½ <br />9.-Escriba 3 divisiones y resuélvalas<br />10.-Aplica los operadores para completar esta máquina doble <br />Operador 2 + 330 operadores -110<br />Entrada1015273045200Salida 1340Salida 2230<br />CLAVES DE CORRECCIÓN<br />Cada pregunta se valorara con 2 puntos por cada una de ellas.<br />1.-<br />2.-<br />VFFV<br />3.-<br />umcdU578782255468<br />4.-<br />umcdU33235761240<br />5.-<br />Consumió 8 frutillas<br />6.-<br />x1234567891011112233445566778899110<br />7.-<br />(3x3)x2=3x(3x2)(9)x2=3x(6)18=18(2x4)x3=2x(4x3)(8)x3=2x(12)24=24<br />8.-<br />Arroz ½Arroz ½Arroz ½<br />9.-<br />Proceso 1 <br />Resultado 1<br />10.-<br />Entrada1015273045200Salida 134016283146201Salida 2230183003348203<br />PLAN DE TRABAJO SIMULTÁNEO # 1<br />PRUEBA DE DIAGNÓSTICO<br />Área de Matemática <br />Nombre:_______________<br />6to. A.E.B.<br />1.-En el número 1500, la cifra 1 ocupa la posición de:<br />Las decenas de mil.<br />Las centenas.<br />Las unidades.<br />Las unidades de mil.<br />2.-Pinta la respuesta correcta:<br />Cada una de ,las cuarenta familias que viven en la comunidad Dovono ocupan 3 lámparas fluorescentes. El número total de lámparas que utiliza es: <br />3 lámparas.<br />12 lámparas.<br />120 lámparas.<br />40 lámparas.<br />3.-Encierra en un círculo la respuesta correcta:<br />En una de las ventanas de los edificios cercanos al malecón flamea una bandera de un equipo de futbol, de forma rectangular de 2m. por 3m. el área de la bandera es de:<br />2 m².<br />3m².<br />6 m².<br />12m².<br />4.-Selecciona la respuesta correcta y márcala:<br />Para elaborar la bandera del Ecuador, de debe dividir un rectángulo en cuatro partes iguales dos se colorearan de amarillo, una de azul y otra de rojo. La fracción que representa la parte pintada de amarillo es:<br /> 1 2 2 1<br />----- ----- ----- -----<br /> 4 3 4 3<br />5.-Subraya la respuesta correcta:<br />Lucia quiere observar la presentación de la banda municipal de Quito, en la plaza de la Independencia a las 16h00. Si son las 14H00 ¿Cuántos minutos faltan para la presentación?<br />16 minutos.<br />120 minutos.<br />60 minutos.<br />96 minutos.<br />6.- Encierra en un círculo la respuesta correcta:<br />La cuarta parte de la población de osos del Ecuador habita aproximadamente a 1.000m. sobre el nivel del mar. Esta población esta representada por:<br />1.000 osos.<br />2.000 osos.<br />400 osos.<br />500 osos.<br />7.- Subraya lo correcto:<br />En la carrera de 10Km participaron 5.000 atletas la cuarta parte de ellos es:<br />5.000 atletas.<br />2.500 atletas.<br />1.250 atletas.<br /> 1 8 1 81.000 atletas.<br />8.Marca lo correcto.<br />Lorena Ortiz práctica el salto de garrocha de horas al día por la mañana de horas por la tarde ¿Cuántas horas práctica en 5 días?<br />6 horas.<br />12 horas.<br />24 horas.<br />30 horas.<br />9.- Encierra en un círculo lo correcto:<br />En la provinvia del Oro se empaca el banano que se cosecha en cajas de 4,5 Kg de peso. ¿A cuántosgramos corresponde cada caja?<br />4,5 g.<br />45 g.<br />450 g.<br />4.500 g.<br />10.-Calcula.<br />Para fomentar el turismo en Galápagos se realiza publicidad en carteles como lo indica la figura.<br />El área de cada cartel es:<br />VISITA LAS ISLAS GALÁPAGOS18 cm².<br />21 cm².<br />189 cm².<br />151 cm².<br />18 cm21 cm<br />CLAVES DE CORRECCIÓN<br />Cada pregunta se valorara con 2 puntos por cada una de ellas.<br />1.- d)<br />2.- c)<br />3.-d)<br />4.- 2/4<br />5.- b)<br />6.- b)<br />7.- c)<br />8.- d)<br />9.- d)<br />10.- c)<br />Nota: por proceso un punto respuesta un punto.<br />CLAVES DE CORRECCIÓN<br />Cada pregunta se valorara con 2 puntos por cada una de ellas.<br />d)<br />a)<br />b)<br />b)<br />d)<br />a)<br />a)<br />d)<br />c)<br />d)<br />Nota: por proceso un punto respuesta un punto.<br />PLAN DE TRABAJO SIMULTÁNEO # 2<br />ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA<br />Nombre:…………………………………………<br />5to.A.E.B.<br />1.- Completo las siguientes oraciones con la palabra que corresponde.<br />Los sustantivos…………………………son los que dan un nombre individual para cada persona, animal o cosa.<br />Los sustantivos ………………………….son los que nombran en forma general a las personas, animales o cosas.<br />2.-Escriba dos oraciones con los sustantivos propios y dos con sustantivos comunes.<br />…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………<br />3.-Reflexione y conteste:<br />¿Por qué la palabra Gabriel García Moreno es un sustantivo propio?<br />…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………<br />¿Por qué la palabra ciudad es un sustantivo común?<br />………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….<br />4.-Encierro las frases en las que los artículos se usan correctamente.<br />La revista el casa el poeta un pelota <br />5.- Escribo las partes que conforman la estructura de la fábula.<br />………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………<br />6.- Escribo en orden alfabético las siguientes palabras.<br />Zapatería laboratorio rehabilitación terapia arco <br />…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………….<br />7.- Escribo un chiste.<br />…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………….<br />8.-escribo el significado del siguiente refrán.<br />“Barriga llena, corazón contento”<br />…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………….<br />9.-Marco con una X un propósito que persigue un aviso clasificado.<br />Vender y comprar un bien <br />Vender y comprar un bien y un servicio.<br />Comprar un bien y un servicio.<br />Encontrar la dirección y el teléfono de una persona.<br />10.- Marco con una X la estructura de un cuento breve.<br />Inicio-nudo-desenlace-moraleja.<br />Inicio-nudo-moraleja-elemento mágico.<br />Inicio-final-desenlace.<br />Inicio-nudo-desenlace.<br />CLAVES DE CORRECCIÓN<br />Cada pregunta se valorara con 2 puntos por cada una de ellas.<br />.<br /> Propios<br />Comunes<br />1correcta 0,5<br />2 correctas 1 punto<br />3correctas 1,5<br />Gabriel García Morenoes nombre y ciudad es una cosa.<br />La revista<br />El poeta<br />Titúlo<br />Inicio<br />Nudo<br />Final<br />Moraleja<br />Arco, laboratorio, rehabilitación, terapia, zapatería.<br />2 puntos si tiene la idea de broma.<br />2 puntos si expresa el contenido.<br />Vender y comprar un bien y un servicio.<br />Inicio-nudo-desenlace.<br />PLAN DE TRABAJO SIMULTÁNEO # 2<br />PRUEBA DE DIAGNÓSTICO<br />ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA<br />Nombre:_______________<br />6to. A.E.B.<br />1.- Subrayo solo las ideas que se refieren al reglamento de fútbol.<br />El fútbol es un deporte popular en América Latina.<br />El propósito del reglamento de fútbol es regular los juegos realizados en el nivel profesional.<br />El reglamento se divide en las siguientes secciones:<br />2.- Indico con una cruz a que texto corresponde los siguientes propósitos.<br />Escribo 2 oraciones con sujeto tácito.<br />1_______________________________________________________________________________2_______________________________________________________________________________<br />Escribo 2 oraciones con sujeto explicito.<br />1_______________________________________________________________________________2_______________________________________________________________________________<br />3.- Marco V si es verdadero o F si es falso cada afirmación.<br />VFDesde entonces los hijos sembraron papas.El padre deseaba enseñar una lección a sus hijos.El padre queria engañar a sus hijos.El padre vendió la cosecha de papas a buen precio.<br />4.-Transformo los vervos del singular al plural en las siguiente oraciones. Utilizó el pronombre correspondiente.<br />Alberto pica el perejil para la salsaOlga hornea la torta para la fiesta<br />5.-Marco el tipo de predicado que tiene cada oración (nominal o verbal).<br />Nominal VerbalLa cocinera amasa el pan.La masa para el pan parecía lista.<br />6.- Escribo las características que debe tener un texto de una receta de cocina.<br />_______________________________________________________________<br />_______________________________________________________________<br />_______________________________________________________________<br />_______________________________________________________________<br />_______________________________________________________________<br />_______________________________________________________________<br /> 7.-marco V si es verdadero o F si es falso cada afirmación.<br />VFa) Las leyendas son relatos históricos sobre acontecimientos del pasado. b) Es importante conocer las leyendas de mi país, pues transmite saberes actividades y costumbres.c) Las leyendas se parecen a las fábulas por que tienen una enseñanza explicita. d) La estructura de una leyenda es: inicio instrucciones conflicto y artículo.<br />8.-Indicó el tipo de sustantivo del que se trata (concreto o abstracto).<br />SustantivoConcreto AbstractoHeladoLimpieza Paz Pelota <br /> <br />9.-encierro los pronombres demostrativos de las oraciones.<br />Te puedo prestar la pelota.<br />Eso me lo puedo imaginar.<br />Aquel campo presisa de riego.<br />Este día es especial.<br />10.-Escribo las características que debe tener un texto de una rima.<br />________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />CLAVES DE CORRECCIÓN<br />Cada pregunta se valorara con 2 puntos por cada una de ellas.<br />c)<br />4 correctas 2 puntos.<br />a) V<br />b) F<br />c) V<br />d)V<br />Ellos pican el perejil para la salsa.<br />Ellos hornean la torta para la fiesta <br />Nominal VerbalLa cocinera amasa el pan.xLa masa para el pan parecía lista.X<br />Título.<br />Subtítulo.<br />Ingredientes.<br />Preparación.<br />a)v<br />b)v<br />c)f<br />d)F<br />.<br />SustantivoConcreto AbstractoHeladoxLimpieza XPaz XPelota x<br />Eso, Aquel, Este.<br />Si la respuesta es coherente 2 puntos.<br />Si coinside con la idea 1 punto.<br />PLAN DE TRABAJO SIMULTÁNEO # 3<br />Área de Ciencias Naturales.<br />Nombre:…………………………………………<br />5to.A.E.B.<br />1.-Explico con mis palabras lo que es el efecto invernadero y plantea una alternativa para preservar el planeta.<br />…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………….<br />2.- Analizo el suelo agrícola de mi localidad y escribo dos características en las siguientes líneas.<br />…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………….<br />3.- Con el grupo de palabras construyo una oración lógica con respecto a la agricultura en el Ecuador.<br />Ecuador/País/especialmente/El/agrícola/es/un.<br />…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………<br />4.-Elabore un grafico sobre los horizontes del suelo y escribe las características de cada uno de ellos.<br /> <br />…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………….<br />5.- Escribo tres ejemplos del agua en:<br />Estado SólidoEstado GaseosoEstado Líquido<br /> <br />6.-Escribe dos formas de utilizar el agua correctamente.<br />…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………….<br />…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………….<br />7.- Responde la siguiente pregunta ¿Qué pasaría si no existiera la troposfera?<br />…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………….<br />8.- Escribo con mis propias palabras ¿Cómo se forman los vientos?<br />…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………….<br />9.- Considera tu entorno y escribe tres ejemplos de la utilidad de los animales.<br />…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………….<br />10.- Completo la cadena de secuencia que dentro de nuestros ojos sigue la luz para reflejar un objeto hasta convertirse en una imagen.<br />IrisLuz del objeto <br />Retina<br />CLAVES DE CORRECCIÓN<br />Cada pregunta se valorara con 2 puntos por cada una de ellas.<br />2 puntos si la respuesta abarca las dos opciones.<br />1 si abarca parte de las opciones<br />O si no tiene sentido<br />2 puntos si la respuesta abarca las dos opciones.<br />1 si abarca parte de las opciones<br />O si no tiene sentido<br />El Ecuador es un país especialmente agricola.<br />2 puntos si la respuesta abarca las dos opciones.<br />1 si abarca parte de las opciones<br />O si no tiene sentido<br />Si es correcta la respuesta 2<br />1 si abarca parte de las opciones<br />O si no tiene sentido<br />Dañaria el Planeta<br />Los meteoritos se inpactarian directamente con nuestro planeta.<br />Si coinside con los mivimientos de rotación y translación 2<br />1 si abarca parte de las opciones<br />O si no tiene sentido.<br />2 puntos si la respuesta abarca las dos opciones.<br />1 si abarca parte de las opciones<br />O si no tiene sentido<br />IrisMúsculos ciliaresLuz del objeto <br />RetinaCristalinoCornea<br />PLAN DE TRABAJO SIMULTÁNEO # 3<br />PRUEBA DE DIAGNÓSTICO<br />ÁREA DE CIENCIAS NATURALES<br />Nombre:_______________<br />6to. A.E.B.<br />1085853886201.-En el siguiente diagrama de Venn determina las semejanzas y diferencias entre ecosistemas acuatico y terrestre.<br />2.-elabore un mensaje para el cuidado de los ecosistemas.<br />________________________________________________________________________________ <br />________________________________________________________________________________ <br />________________________________________________________________________________ <br />________________________________________________________________________________ <br />________________________________________________________________________________ <br />________________________________________________________________________________ <br />EL SUELO3.-completa el siguiente organizador cognitivo.<br /> Caracteristicas<br /> <br />4.- Considera tu localidad e identifica el tipo de técnicas agrícolas que afectan al ambiente. Considerando esta realidad, recomienda una técnica agrícola de concervación del suelo.<br />________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />5.-Escribó dos formas de utilizar el agua correctamente.<br />__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br /> <br />6.-describe la función del agua en estas funciones vitales.<br />Nutrición: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />Respiración: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />7.- Contesto la siguiente pregunta:<br />¿ Cómo aprovecha el ser humano la energía?<br />________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />8.-Escribó dos formas de concervar el aire limpio.<br />_________________________________________________________________________<br />_________________________________________________________________________<br />9.-Contesto la siguiente pregunta:<br />¿Qué funcion cumple la flor en la reproducción de las plantas?<br />________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />10.- Recomienta tres maneras de cuidar el sistema osteoartromuscular.<br />________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />CLAVES DE CORRECCIÓN<br />Cada pregunta se valorara con 2 puntos por cada una de ellas.<br />2 puntos si la respuesta abarca las dos opciones.<br />1 si abarca parte de las opciones<br />O si no tiene sentido<br />2 puntos si la respuesta abarca las dos opciones.<br />1 si abarca parte de las opciones<br />O si no tiene sentido<br />Color .<br />Textura.<br />Estructura.<br />2 puntos si la respuesta abarca las dos opciones.<br />1 si abarca parte de las opciones<br />O si no tiene sentido<br />Si tiene relación 2 puntos.<br />Si se asemeja 1 punto.<br />O si no tiene sentido<br />Si se relaciona con la pregunta2<br />Si se asemeja 1<br />O si no tiene sentido<br />2 puntos si la respuesta abarca las dos opciones.<br />1 si abarca parte de las opciones<br />O si no tiene sentido<br />Si son aplicables 2<br />Si solo una es aplicable 1<br />O si no tiene sentido<br />Sistema reproductor<br />Si se relaciona con los huesos 2<br />Si no tiene la idea 1<br />O si no tiene sentido<br />CLAVES DE CORRECCIÓN<br />Cada pregunta se valorara con 2 puntos por cada una de ellas.<br />b<br />a<br />a<br />d<br />c<br />d<br />a<br />a<br />d<br />b<br />CLAVES DE CORRECCIÓN<br />Cada pregunta se valorara con 2 puntos por cada una de ellas.<br />a<br />c<br />a<br />c<br />c<br />b<br />a<br />c<br />d<br />d<br />PLAN DE TRABAJO SIMULTÁNEO # 4<br />PRUEBA DE DIAGNÓSTICO<br />Área de Estudios Sociales<br />Nombre:…………………………………………<br />5to.A.E.B. <br />1.-Complete las capas internas de nuestro planeta <br />Corteza<br />………………..<br />…………………<br />2.-Escriba los cuerpos celestes que conoce <br />……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………<br />3.-Encierra cuáles son los recursos hídricos <br />Mares<br />Tierra<br />Ríos<br />4.-Escribe 2 semejanzas y 2 diferencias entre la población urbana y rural<br />SEMEJANZASDIFERENCIASPoblación Urbana 1.-___________________________________________________________________2.- _________________________________________________________________1.-_______________________ _______________________ _______________________2.-_______________________ _______________________ _______________________Población Rural1.-_______________________ _______________________ _______________________2.-_______________________ _______________________ _______________________1.-_______________________ _______________________ _______________________2.-_______________________ _______________________ _______________________<br />5.-¿Para qué nos sirve aprender sobre la población ecuatoriana ?<br />Expliquemos<br />………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………<br />6.-Escribe un ejemplo de cómo cumples con tus obligaciones<br />………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….<br />7.-Contesta <br />¿Qué deberes crees que son más importantes ? ¿Por qué?<br />………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….<br />8.-Encierre cuales de las respuestas es correcta<br />Las regiones naturales del Ecuador son<br />a)Quito<br />b)región insular<br />c)región Amazónica o Oriente<br />d)región Sierra o Interandina<br />e)región Costa o Litoral<br />9.-Escriba dos ejemplos de patrimonio natural y dos de patrimonio cultural<br />Patrimonio Natural<br />……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………<br />Patrimonio Cultural<br />…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….<br />10.-Completa el siguiente Organigrama de la división del Ecuador<br />CLAVES DE CORRECCIÓN<br />Cada pregunta se valorara con 2 puntos por cada una de ellas.<br />Corteza.<br />Manto.<br />Nucleo.<br />2 puntos si la respuesta abarca las dos opciones.<br />1 si abarca parte de las opciones<br />O si no tiene sentido<br />Mares <br />Ríos.<br />2 puntos si la respuesta abarca las dos opciones.<br />1 si abarca parte de las opciones<br />O si no tiene sentido<br />2 puntos si la respuesta abarca las dos opciones.<br />1 si abarca parte de las opciones<br />O si no tiene sentido.<br />2 si lo dice en forma real.<br />1 si no es claro.<br />O si no tiene sentido.<br />2 si es de importancia y argumenta.<br />1 si nos muy clar.<br />0 si no tiene sentido.<br />b<br />c<br />d<br />e<br />2 si es coherente.<br />1 si se asemeja.<br />0 si no tiene sentido.<br />Parroquias.<br />CLAVES DE CORRECCIÓN<br />Cada pregunta se valorara con 2 puntos por cada una de ellas.<br />2 si es coherente.<br />1 si se asemeja.<br />0 si no tiene sentido.<br />Oceanos.<br />Continentes.<br />2 si es coherente.<br />1 si se asemeja.<br />0 si no tiene sentido.<br />2 Si se relacionan<br />1 si se asemeja.<br />0 si no tiene sentido. <br />b)<br />habla ispano o español.<br />2 si es coherente.<br />1 si se asemeja.<br />0 si no tiene sentido.<br />2 si es coherente.<br />1 si se asemeja.<br />0 si no tiene sentido.<br />Se denomina Cono Sur al área más meridional del continente americano que, como una gran península, define el sur del subcontinente de Sudamérica.<br />CLAVES DE CORRECCIÓN<br />Cada pregunta se valorara con 2 puntos por cada una de ellas.<br />c<br />b<br />c<br />c<br />a<br />b<br />a<br />b<br />c<br />c<br />