Enviar pesquisa
Carregar
Bienvenida a-la-segunda-parte-del-eje-3
•
Transferir como PPTX, PDF
•
0 gostou
•
196 visualizações
Jose Martinez
Seguir
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 11
Baixar agora
Recomendados
En un mundo que se renueva de forma constante, con saltos tecnológicos cada vez más cercanos en el tiempo y cada vez más significativos, la educación continúa siendo (en la mayor parte del mundo) el resultado de prácticas establecidas hace cientos de años. Las posibilidades que ha abierto el acceso a un repositorio - prácticamente inagotable - de información, como lo es Internet y la posibilidad de contar y crear mejores recursos para apoyar el proceso de enseñanza y el proceso de aprendizaje, ofrecen a los docentes una alternativa real para potenciar su labor. Sin embargo este cambio a nivel de su praxis sólo se logra si el maestro decide transformar de forma fundamental la manera en que lo ha venido haciendo a lo largo de la historia. Las prácticas educativas abiertas deben ser mucho más que la incorporación o la reutilización de REDAs (OER) en el aula, deben reflejar la naturaleza de libre acceso promulgada por el movimiento que dio origen al Software Libre a comienzos de los 80 y deben corresponder con los postulados de la llamada Educación Abierta, tan activa y tan visible en la década de los 70. Dos eventos no solo cercanos en el tiempo sino además cercanos en sus premisas. Una verdadera educación abierta exige, al igual que ocurre con el software, el libre acceso a sus componentes con el ánimo de garantizar una apropiación y comprensión de los mismos y la posibilidad de modificar dichos componentes de acuerdo con los intereses auténticos de los educandos.
Hacia un aprendizaje más abierto: Prácticas y Recursos del siglo XXI
Hacia un aprendizaje más abierto: Prácticas y Recursos del siglo XXI
Jose Martinez
En el siguiente esquema se describen las caracterìsticas conceptuales del apartado Aprendizaje e identidades de práctica del texto de Etienne Wenger
Mapa conceptual sobre Practicas de Aprendizaje
Mapa conceptual sobre Practicas de Aprendizaje
CAPECI
COMUNIDADES DE PRÁCTICA
Comunidades de practica cop
Comunidades de practica cop
lilizafra
Prácticas de enseñanza y aprendizaje centradas en el alumno.
Prácticas centradas en el alumno
Prácticas centradas en el alumno
Paz Barceló
Asimilación y acomodación
Asimilación y acomodación
Jorge Guillen Lopez
Conceptos piagetianos
Conceptos piagetianos
Angelica Altamirano
BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE EFECTIVO
BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE EFECTIVO
Universidad Técnica Particular de Loja
Ensayo sobre la influencia de las teorias del aprendizaje en la practica docente
Ensayo sobre la influencia de las teorias del aprendizaje en la practica docente
JG Gueerreeroo
Recomendados
En un mundo que se renueva de forma constante, con saltos tecnológicos cada vez más cercanos en el tiempo y cada vez más significativos, la educación continúa siendo (en la mayor parte del mundo) el resultado de prácticas establecidas hace cientos de años. Las posibilidades que ha abierto el acceso a un repositorio - prácticamente inagotable - de información, como lo es Internet y la posibilidad de contar y crear mejores recursos para apoyar el proceso de enseñanza y el proceso de aprendizaje, ofrecen a los docentes una alternativa real para potenciar su labor. Sin embargo este cambio a nivel de su praxis sólo se logra si el maestro decide transformar de forma fundamental la manera en que lo ha venido haciendo a lo largo de la historia. Las prácticas educativas abiertas deben ser mucho más que la incorporación o la reutilización de REDAs (OER) en el aula, deben reflejar la naturaleza de libre acceso promulgada por el movimiento que dio origen al Software Libre a comienzos de los 80 y deben corresponder con los postulados de la llamada Educación Abierta, tan activa y tan visible en la década de los 70. Dos eventos no solo cercanos en el tiempo sino además cercanos en sus premisas. Una verdadera educación abierta exige, al igual que ocurre con el software, el libre acceso a sus componentes con el ánimo de garantizar una apropiación y comprensión de los mismos y la posibilidad de modificar dichos componentes de acuerdo con los intereses auténticos de los educandos.
Hacia un aprendizaje más abierto: Prácticas y Recursos del siglo XXI
Hacia un aprendizaje más abierto: Prácticas y Recursos del siglo XXI
Jose Martinez
En el siguiente esquema se describen las caracterìsticas conceptuales del apartado Aprendizaje e identidades de práctica del texto de Etienne Wenger
Mapa conceptual sobre Practicas de Aprendizaje
Mapa conceptual sobre Practicas de Aprendizaje
CAPECI
COMUNIDADES DE PRÁCTICA
Comunidades de practica cop
Comunidades de practica cop
lilizafra
Prácticas de enseñanza y aprendizaje centradas en el alumno.
Prácticas centradas en el alumno
Prácticas centradas en el alumno
Paz Barceló
Asimilación y acomodación
Asimilación y acomodación
Jorge Guillen Lopez
Conceptos piagetianos
Conceptos piagetianos
Angelica Altamirano
BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE EFECTIVO
BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE EFECTIVO
Universidad Técnica Particular de Loja
Ensayo sobre la influencia de las teorias del aprendizaje en la practica docente
Ensayo sobre la influencia de las teorias del aprendizaje en la practica docente
JG Gueerreeroo
¿Qué es un StoryBoard?
Introducción a los StoryBoard
Introducción a los StoryBoard
Jose Martinez
La idea del proyecto es implementar un sistema de reservas por Internet, a la vez que se aumente la promoción del SPA. También se considera la venta de productos en línea.
Presentación Inicial Proyecto Grupo 13
Presentación Inicial Proyecto Grupo 13
Jose Martinez
Primera aproximación a una breve descripción de las alternativas en diseños de bases de datos. Pasando del modelo jerárquico, al archivo plano y terminando en el Relacional. Está aún en desarrollo, bienvenidos los comentarios que permitan mejorar
¿Por qué Relacional?
¿Por qué Relacional?
Jose Martinez
#noquieroestaraca, presentación de la propuesta de mediación digital empleando twitter para ambientes de aprendizaje híbridos, con la que participé en ribiecol la semana pasada.
#noquieroestaraca
#noquieroestaraca
Jose Martinez
Insumo para la sesión 7 del curso de "Concepciones Pedagógicas" que forma parte del programa de 1er semestre de la Maestría en Informática Educativa en la Universidad de la Sabana
Hoy para mi: Educación es
Hoy para mi: Educación es
Jose Martinez
Introducción al trabajo con Java Persistence Api (JPA), conceptos básicos y ejemplo aplicado a una tabla posts con los siguientes campos: post_id, post_title, post_date, post_body utilizando netbeans
Introducción a Java Persistence API
Introducción a Java Persistence API
Jose Martinez
Just a simple story-mode how to work with the flickr api using the phpflickr class
My Story With Flickr
My Story With Flickr
Jose Martinez
JAVA2: Segunda Lección
JAVA2: Segunda Lección
Jose Martinez
Mais conteúdo relacionado
Mais de Jose Martinez
¿Qué es un StoryBoard?
Introducción a los StoryBoard
Introducción a los StoryBoard
Jose Martinez
La idea del proyecto es implementar un sistema de reservas por Internet, a la vez que se aumente la promoción del SPA. También se considera la venta de productos en línea.
Presentación Inicial Proyecto Grupo 13
Presentación Inicial Proyecto Grupo 13
Jose Martinez
Primera aproximación a una breve descripción de las alternativas en diseños de bases de datos. Pasando del modelo jerárquico, al archivo plano y terminando en el Relacional. Está aún en desarrollo, bienvenidos los comentarios que permitan mejorar
¿Por qué Relacional?
¿Por qué Relacional?
Jose Martinez
#noquieroestaraca, presentación de la propuesta de mediación digital empleando twitter para ambientes de aprendizaje híbridos, con la que participé en ribiecol la semana pasada.
#noquieroestaraca
#noquieroestaraca
Jose Martinez
Insumo para la sesión 7 del curso de "Concepciones Pedagógicas" que forma parte del programa de 1er semestre de la Maestría en Informática Educativa en la Universidad de la Sabana
Hoy para mi: Educación es
Hoy para mi: Educación es
Jose Martinez
Introducción al trabajo con Java Persistence Api (JPA), conceptos básicos y ejemplo aplicado a una tabla posts con los siguientes campos: post_id, post_title, post_date, post_body utilizando netbeans
Introducción a Java Persistence API
Introducción a Java Persistence API
Jose Martinez
Just a simple story-mode how to work with the flickr api using the phpflickr class
My Story With Flickr
My Story With Flickr
Jose Martinez
JAVA2: Segunda Lección
JAVA2: Segunda Lección
Jose Martinez
Mais de Jose Martinez
(8)
Introducción a los StoryBoard
Introducción a los StoryBoard
Presentación Inicial Proyecto Grupo 13
Presentación Inicial Proyecto Grupo 13
¿Por qué Relacional?
¿Por qué Relacional?
#noquieroestaraca
#noquieroestaraca
Hoy para mi: Educación es
Hoy para mi: Educación es
Introducción a Java Persistence API
Introducción a Java Persistence API
My Story With Flickr
My Story With Flickr
JAVA2: Segunda Lección
JAVA2: Segunda Lección
Baixar agora
