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E. M. Profª Alfredina de Oliveira Francesconi     PROJETO SABOR DE LER Público alvo: 1º ao 5º ano Autores: Jacqueline Xavier e Karla Marano
OBJETIVOS 	Desenvolver o gosto e o prazer pela leitura, facilitando o maior desempenho na escrita, utilizando as novas tecnologias como recurso principal. METODOLOGIA      Cada ano de escolaridade ficou responsável em estudar um autor, sendo dividido da seguinte forma: 1º ano – Monteiro Lobato 2º ano – Elias José 3º ano – Ruth Rocha 4ª ano – Ziraldo 5ª ano – Ana Maria Machado
1º ano – Monteiro Lobato 2º ano – Elias José
3º ano – Ruth Rocha 4º ano – Ziraldo                         5º ano – Ana Maria                                                          Machado
RESULTADOS E CONSIDERAÇÕES FINAIS 		O projeto foi um sucesso e trouxe a escola um ambiente prazeroso pelo envolvimento com as atividades propostas. Culminamos com uma linda festa com a presença dos pais e apresentação de todo material produzido pelos alunos.  		Todas essas experiências tem colocado a escola em uma posição em que nunca esteve antes, dando a oportunidade de mostrarmos que é possível ter educação de qualidade, inovadora e motivadora na escola pública de periferia.

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  • 1. E. M. Profª Alfredina de Oliveira Francesconi PROJETO SABOR DE LER Público alvo: 1º ao 5º ano Autores: Jacqueline Xavier e Karla Marano
  • 2. OBJETIVOS Desenvolver o gosto e o prazer pela leitura, facilitando o maior desempenho na escrita, utilizando as novas tecnologias como recurso principal. METODOLOGIA Cada ano de escolaridade ficou responsável em estudar um autor, sendo dividido da seguinte forma: 1º ano – Monteiro Lobato 2º ano – Elias José 3º ano – Ruth Rocha 4ª ano – Ziraldo 5ª ano – Ana Maria Machado
  • 3. 1º ano – Monteiro Lobato 2º ano – Elias José
  • 4. 3º ano – Ruth Rocha 4º ano – Ziraldo 5º ano – Ana Maria Machado
  • 5. RESULTADOS E CONSIDERAÇÕES FINAIS O projeto foi um sucesso e trouxe a escola um ambiente prazeroso pelo envolvimento com as atividades propostas. Culminamos com uma linda festa com a presença dos pais e apresentação de todo material produzido pelos alunos. Todas essas experiências tem colocado a escola em uma posição em que nunca esteve antes, dando a oportunidade de mostrarmos que é possível ter educação de qualidade, inovadora e motivadora na escola pública de periferia.