Didatica

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Didatica

  1. 1. Trabalho de Didática/Estágio SupervisionadoJade Nunes Araujo
  2. 2. “A Educação, em sua perspectiva emancipatória, necessita de certezas como: oser humano pode sair da sua “menoridade” (Kant), a mudança da história épossível e a preparação para a cidadania é dever. Quando tudo isso, sobretudoem conjunto, desaparece das nossas preocupações, é que se desfezevidentemente a concepção moderna de Educação...”
  3. 3. “O homem que deveria se atrever fazendo uso de sua razão para conduzir a cidade e ahistória, hoje parece anestesiado pelo redemoinho semiótico do mercado e da mídia etem aí a parede da sua caverna de Platão.”
  4. 4. “Terá o professor sucumbidofinalmente à vacuidade do nossotempo? Estará ele perdendo parasempre a capacidade de indignaçãoe de ousadia com o ‘niilismo datransparência’? ““Os baixíssimos padrões de remuneraçãoaviltam o professor; o ambiente de miséria nafamília e na sociedade não incentiva o aluno; aprecariedade do espaço físico escolar e afalta dos recursos pedagógicos mais básicoscomprometem o trabalho educacional (...).Tudo isto tem grande poder de esvaziamentoda vontade do professor”
  5. 5. “O ideal de emancipação humana como ideologia de combate à ignorância, à incultura eà suserviência é sufocado pelos valores publicitários, cuja força subliminar ‘educa’ para aliberalidade do ‘deixe-me fazer de mim o que eu quiser.”
  6. 6. http://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2013/05/1271659-adolescente-esfaqueia-colega-apos-sofrer-ofensas-por-ter-sotaque-nordestino.shtml
  7. 7. “Educação não é meio.É finalidade.Modernidade não é apenas modernização,é, sobretudo,tempo de emancipação humana.”
  8. 8. Referência:• SILVA, Marco. Educar em nossotempo: Desafios da teoria social pós-moderna. Rio de Janeiro: Quartet,2005.

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