E.E. Antoine de Saint Exupéry
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6ª série – Ensino Fundamental
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7ª série – Ensino Fundamental
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8ª série – Ensino Fundamental
APROVADO
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1ª SÉRIE – E.MÉDIO DIURNO 1ª SÉRIE – E. MÉDIO NOTURNO
76%
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APROVADO RETIDO
63%
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APROVADO RETIDO
2ª SÉRIE DIURNO 2ª SÉRIE NOTURNO
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APROVADO RETIDO
94%
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3ª SÉRIE DIURNO 3ª SÉRIE NOTURNO
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desenvolvido, predominantemente, por
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 § 2º - Ao término do 9º ano, os alunos que
não desenvolveram as competências e
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 ESCOLA DESCOLADA;
 OLIMPÍADAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E
MATEMÁT...
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Planejamento 2014

  1. 1. E.E. Antoine de Saint Exupéry
  2. 2. 1618 1718 1519 1645 1400 1450 1500 1550 1600 1650 1700 1750 2011 2012 2013 2014 Alunos matriculados
  3. 3. 95% 5% 5ª série – Ensino Fundamental APROVADO RETIDO
  4. 4. 97% 3% 6ª série – Ensino Fundamental APROVADO RETIDO
  5. 5. 96% 4% 7ª série – Ensino Fundamental APROVADO RETIDO
  6. 6. 87% 13% 8ª série – Ensino Fundamental APROVADO RETIDO
  7. 7. 1ª SÉRIE – E.MÉDIO DIURNO 1ª SÉRIE – E. MÉDIO NOTURNO 76% 24% APROVADO RETIDO 63% 37% APROVADO RETIDO
  8. 8. 2ª SÉRIE DIURNO 2ª SÉRIE NOTURNO 89% 11% APROVADO RETIDO 94% 6% APROVADO RETIDO
  9. 9. 3ª SÉRIE DIURNO 3ª SÉRIE NOTURNO 97% 3% APROVADO RETIDO 99% 1% APROVADO RETIDO
  10. 10. 1ª TERMO 2ª TERMO 11, 9 2% 1, 8% APROVADO RETIDO 20, 8 3% 4, 17 % APROVADO RETIDO
  11. 11. 28, 97% 1, 3% 3º TERMO – Educação de Jovens e Adultos APROVADO RETIDO
  12. 12. RESULTADO FINAL 2012 RESULTADO FINAL 2013 1513, 88% 205, 12% APROVADO RETIDO 1408, 91% 142, 9% APROVADO RETIDO
  13. 13.  Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo (IDESP)  Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (SARESP)
  14. 14. 1.19 1.75 1.67 2.03 1.57 2.05 2.16 2.77 2.81 2.97 2.63 2.86 2.58 2.72 0 1 2 3 4 5 6 E.Médio E.Fundamental
  15. 15. Série/Ano 7º ano – Ensino Fundamental 9º ano – Ensino Fundamental 3ª série Ensino Médio 2008 Português Matemática Português Matemática Português Matemática 209,6 216,0 235,0 247,9 268,3 278,7 2009 219,7 227,0 238,7 252,1 274,6 267,6 2010 204,8 214,5 235,7 244,3 279,4 244,3 2011 218, 224,8 235,4 254,4 272,3 270,7 2012 225,8 230,6 233,5 241,4 275,8 271,2
  16. 16. 9 55 37 20 20 35 42 16 12 29 52 12 25 0 10 20 30 40 50 60 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 % ACERTOS
  17. 17.  QUESTÃO 1: COMPOR E DECOMPOR FIGURAS PLANAS.  QUESTÃO 9: EXPLORAR DIFERENTES SIGNIFICADOS DAS FRAÇÕES EM SITUAÇÕES- PROBLEMAS.  CALCULAR PERÍMETRO DE FIGURAS.
  18. 18. 66 82 52 57 72 45 78 51 90 66 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 % ACERTOS
  19. 19. Habilidade: Localizar informações explícitas em um texto.
  20. 20.  Dispõe sobre a reorganização do Ensino Fundamental em Regime de Progressão Continuada, oferecido pelas escolas públicas estaduais, e dá providências correlatas
  21. 21.  Artigo 5º - O Ensino Fundamental em Regime de Progressão Continuada será reorganizado, a partir de 2014, em 3 (três) Ciclos, compreendidos como espaços temporais interdependentes e articulados entre si, ao longo dos nove anos:  I - Ciclo de Alfabetização, do 1º ao 3º anos;  II - Ciclo Intermediário, do 4º ao 6º anos;  III - Ciclo Final, do 7º ao 9º ano.
  22. 22.  § 2º - Ao término de quatro anos de estudos no Ciclo de Alfabetização, o aluno continuará sua aprendizagem no Ciclo Intermediário.  Artigo 7º - O Ciclo Intermediário (4º ao 6º anos) tem como finalidade assegurar a continuidade e o aprofundamento das competências leitora e escritora dos alunos, com ênfase na organização e produção escrita em consonância com a norma padrão e com conteúdos desenvolvidos nas diferentes áreas de conhecimento.
  23. 23.  § 1º – No 4º e 5º anos o ensino será desenvolvido, predominantemente, por professor polivalente e, a partir do 6º ano, por professor especialista.  § 3º – Ao final do 6º ano, os alunos que não desenvolveram as competências e habilidades definidas para o Ciclo Intermediário, deverão permanecer mais um ano nesse Ciclo, podendo integrar classe de 6º ano com até 20 alunos, mais adequada a seus estudos de reforço e ou recuperação contínuos e intensivos.
  24. 24.  § 1º - Os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, promovidos em regime de progressão parcial em até 3 (três) disciplinas, exceto Língua Portuguesa e Matemática, poderão iniciar a 1ª série do Ensino Médio, desde que tenham condições de realizar estudos dos conteúdos curriculares definidos para o Ciclo Final, nos quais apresentem defasagem de aprendizagem.
  25. 25.  § 2º - Ao término do 9º ano, os alunos que não desenvolveram as competências e habilidades definidas para o Ciclo Final deverão permanecer mais um ano nesse Ciclo, podendo integrar classe de 9º ano com até 20 alunos, mais adequada a seus estudos de reforço e ou recuperação contínuos e intensivos.
  26. 26.  LEITURA INICIAL EM TODAS AS AULAS?  PROJETO DAS NAÇÕES;  ESCOLA DESCOLADA;  OLIMPÍADAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA?  PROVÃO?  SHOW DE TALENTOS?

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