Avestruz

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Avestruz

  1. 1. AvestruzMário PrataAtivação de conhecimento demundo. Ativação ou Predição.- Oralidade e roda de conversa;conhecimentos prévios sobre otítulo, descrever um avestruz;- O que sabem sobre o avestruz.
  2. 2. Localização de informações O que levou o menino a pedir um avestruz ? Quanto tempo vive um avestruz ? Qual o habitat desse animal ? Conseguir um avestruz é tarefa simples ?
  3. 3. Produção de Inferências locais e globais Levar o mapa do Brasil para que localizem a cidade de Florianópolis.
  4. 4. Recuperação do contexto deprodução Levar algumas informações sobre a ave. Questionar se é possível ter um avestruz como animal de estimação. O texto causa que efeito no leitor? Pedir aos alunos que opinem sobre esse efeito
  5. 5. Percepção de relações deintertextualidade Comentar sobre a citação dos nomes científicos. Falar a respeito do latim que é uma língua morta.
  6. 6. Percepção de outras linguagens Comparar o texto com a música “É tão lindo “ letra de Eliana, gravadapela Turma do Balão Mágico.

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