Escola Municipal Professor Lourenço Filho
Direção: Denise Martins
Ana Paula Rosemback
Coordenação Pedagógica:
Raphaela Dex...
Projeto de Ação Pedagógica
lTema Gerador: Articulando aprendizagens em Ciências
lComo o AMOR pela Ciência favorece a inter...
A Mulher: XX
O X e Y da questão: O homem produz...E a mulher...
Eles sempre desejam esse encontro!
Eles sempre desejam esse encontro em cores!
Modelo pronto!
Móbiles!
A luta pela fecundação...
Quem decide a fecundação?O Óvulo ou SPTZ?
Aedes aegytpti: É o bicho!
Construindo modelos de Mosquitos!
Arte e Ciências
As formas do inseto.
Cada um faz o seu...
Quase pronto...
A Origem da Arte!
Voando baixo...
Dinamizando nossa Rede!
Semeando...
Parceria com UFRJ.
Biólogas do estagiando em práticas de ensino de Ciências.
A Rede conecta todos educandos e professor...
Por que os Astecas adoravam o abacate?
O Terrário foi o começo...
A vida numa garrafa PET...
O trabalho foi árduo...
As camadas do Solo na garrafa PET.
O Corpo deseja o alimento...
Nós selecionamos o que desejamos consumir...
O FRUTO DO ABACATEIRO NO PRATO!
Aprendemos o valor nutritivo do abacate! Fizemos o GUACAMOLE em sala de aula!
Observando as semelhanças do fruto do abacate com as estruturas de uma célula animal:
Cuidando do novo abacateiro...
Aprendemos calculando a velocidade do crescimento da Plântula do abacateiro!
Saboreando com prazer...
A leitura do Mundo dos alimentos!
A matemática nutritiva!
A parceria com UFRJ apoiando e incentivando os educandos do PEJA nas práticas de Ciências!
Por que sentimos FOME?
Como devemos selecionar nossos alimentos?
Essa Pirâmide não é do Faraó...É a pirâmide nutritiva!
Alimentos e consumo nutritivo:
Qual a diferença?
Estruturas básicas da Vida!
Células
Momento de Socialização das atividades coletivas!
Alimentos e consumo nutritivo:
Qual a diferença?
Consumo consciente: Uma questão para pensar e aprender juntos!
Na vida e na escola!
A Química em nossa Alimentação!
Reeducação Alimentar!
O valor nutricional do Abacate!
desafio para a população brasileira é livrar-se do consumo de mais de 5 litros de agrotóxicos por ano
E a VIOLÊNCIA posta à MESA?
Alimentos Naturais e Ultraprocessados!
A Violência posta à Mesa...
A tomada de decisão de nossas escolhas...
As reações de aditivos químicos dos Ultraprocessados!
Quais são as formas e funcionamentos das plantas?
Esquematizando e comparando as observações...
Raízes,Caules, Folhas,Flores,Frutos e sementes...
O que é necessário para o desenvolvimento das raízes?
A preservação dos solos e fixação das raízes...
E a percolação de água no solo...
Experiência da permeabilidade dos solos...
Vegetais no Prato do dia a dia!
A origem da Medicina: Plantas que curam e saciam nossos desejos!
Saber Popular é dar empoderamento à oralidade de nossos educandos!
Arnica, Erva-cidreira,Hortelã, Avenca, Canela e muitas histórias para contar...
Boldo, Mastruz e Romã...Efeitos e cuidados do uso e abuso fazem a diferença!
A Totipotência dessas Professoras é demais!
Sorria...Você sendo Amado!
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Memorial das atividades do professor Ivonilton Fonseca e suas turmas do PEJA 2015

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Memorial das atividades do professor Ivonilton Fonseca e suas turmas do PEJA 2015

  1. 1. Escola Municipal Professor Lourenço Filho Direção: Denise Martins Ana Paula Rosemback Coordenação Pedagógica: Raphaela Dexheimer Programa de Jovens e Adultos Bloco II Ciências: Professor Ivonilton Fonseca
  2. 2. Projeto de Ação Pedagógica lTema Gerador: Articulando aprendizagens em Ciências lComo o AMOR pela Ciência favorece a interatividade e a expressão ldos Jovens e adultos do PEJA II?
  3. 3. A Mulher: XX
  4. 4. O X e Y da questão: O homem produz...E a mulher...
  5. 5. Eles sempre desejam esse encontro!
  6. 6. Eles sempre desejam esse encontro em cores!
  7. 7. Modelo pronto!
  8. 8. Móbiles!
  9. 9. A luta pela fecundação...
  10. 10. Quem decide a fecundação?O Óvulo ou SPTZ?
  11. 11. Aedes aegytpti: É o bicho!
  12. 12. Construindo modelos de Mosquitos!
  13. 13. Arte e Ciências
  14. 14. As formas do inseto.
  15. 15. Cada um faz o seu...
  16. 16. Quase pronto...
  17. 17. A Origem da Arte!
  18. 18. Voando baixo...
  19. 19. Dinamizando nossa Rede!
  20. 20. Semeando...
  21. 21. Parceria com UFRJ. Biólogas do estagiando em práticas de ensino de Ciências.
  22. 22. A Rede conecta todos educandos e professor...
  23. 23. Por que os Astecas adoravam o abacate?
  24. 24. O Terrário foi o começo...
  25. 25. A vida numa garrafa PET...
  26. 26. O trabalho foi árduo...
  27. 27. As camadas do Solo na garrafa PET.
  28. 28. O Corpo deseja o alimento...
  29. 29. Nós selecionamos o que desejamos consumir...
  30. 30. O FRUTO DO ABACATEIRO NO PRATO!
  31. 31. Aprendemos o valor nutritivo do abacate! Fizemos o GUACAMOLE em sala de aula!
  32. 32. Observando as semelhanças do fruto do abacate com as estruturas de uma célula animal:
  33. 33. Cuidando do novo abacateiro...
  34. 34. Aprendemos calculando a velocidade do crescimento da Plântula do abacateiro!
  35. 35. Saboreando com prazer...
  36. 36. A leitura do Mundo dos alimentos!
  37. 37. A matemática nutritiva!
  38. 38. A parceria com UFRJ apoiando e incentivando os educandos do PEJA nas práticas de Ciências!
  39. 39. Por que sentimos FOME? Como devemos selecionar nossos alimentos?
  40. 40. Essa Pirâmide não é do Faraó...É a pirâmide nutritiva!
  41. 41. Alimentos e consumo nutritivo: Qual a diferença?
  42. 42. Estruturas básicas da Vida! Células
  43. 43. Momento de Socialização das atividades coletivas!
  44. 44. Alimentos e consumo nutritivo: Qual a diferença?
  45. 45. Consumo consciente: Uma questão para pensar e aprender juntos!
  46. 46. Na vida e na escola!
  47. 47. A Química em nossa Alimentação!
  48. 48. Reeducação Alimentar!
  49. 49. O valor nutricional do Abacate!
  50. 50. desafio para a população brasileira é livrar-se do consumo de mais de 5 litros de agrotóxicos por ano
  51. 51. E a VIOLÊNCIA posta à MESA?
  52. 52. Alimentos Naturais e Ultraprocessados!
  53. 53. A Violência posta à Mesa...
  54. 54. A tomada de decisão de nossas escolhas...
  55. 55. As reações de aditivos químicos dos Ultraprocessados!
  56. 56. Quais são as formas e funcionamentos das plantas?
  57. 57. Esquematizando e comparando as observações...
  58. 58. Raízes,Caules, Folhas,Flores,Frutos e sementes...
  59. 59. O que é necessário para o desenvolvimento das raízes?
  60. 60. A preservação dos solos e fixação das raízes...
  61. 61. E a percolação de água no solo...
  62. 62. Experiência da permeabilidade dos solos...
  63. 63. Vegetais no Prato do dia a dia!
  64. 64. A origem da Medicina: Plantas que curam e saciam nossos desejos!
  65. 65. Saber Popular é dar empoderamento à oralidade de nossos educandos!
  66. 66. Arnica, Erva-cidreira,Hortelã, Avenca, Canela e muitas histórias para contar...
  67. 67. Boldo, Mastruz e Romã...Efeitos e cuidados do uso e abuso fazem a diferença!
  68. 68. A Totipotência dessas Professoras é demais!
  69. 69. Sorria...Você sendo Amado!

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