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Apresentacao

  1. 1. EXPLORANDO OBJETOS VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM COM PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO Luis Paulo Leopoldo Mercado (UFAL) Ivanderson Pereira da Silva (UFAL) Lilian Kelly de Almeida Figueiredo (UFAL)
  2. 2. O cenário Atual
  3. 3. Nativos Digitais (Prensky, 2001)
  4. 4. Imigrantes Digitais (Prensky, 2001) <ul><li>Vêem o computador como novidade </li></ul><ul><li>Assistiram ao nascimento da Internet e se adaptaram a ela. </li></ul><ul><li>normalmente não confiam na memória do computador a ponto de dispensar o papel. </li></ul><ul><li>Preferem ler um artigo impresso. </li></ul><ul><li>Fazem caminho mais longo na Internet em vez de usar os atalhos – lógica linear da aprendizagem recebida. </li></ul>
  5. 5. Excluídos Digitais
  6. 6. Conceituando Objeto de Aprendizagem
  7. 7. Os Objetos Virtuais de Aprendizagem podem ser compreendidos como “qualquer recurso digital que possa ser reutilizado para o suporte ao ensino” (WILEY, 2000, p.3).
  8. 8. Para Sá Filho e Machado (2003) são como recursos digitais que podem ser reutilizados e combinados com outros objetos para formar um ambiente de aprendizado rico e flexível.
  9. 9. OA MED OVA Os MED, os OA e os OVA
  10. 10. Vídeo Animação Texto Imagem Estática OVA Modular OVA Mestre Unidade Maior – Integrada - Hipermídia
  11. 11. Repositórios digitais servem para armazenar conteúdos que podem ser pesquisados por meio de busca e acessados para reutilização (Nascimento, 2008) Repositórios: Armazena uma coleção on-line de materiais de aprendizagem. Podem ser digitais, educacionais, institucionais, de objetos de aprendizagem (Nascimento, 2008) Referatory: Deve ser utilizado para descrever uma coleção on-line de links para materiais de aprendizagem (Hark e Albrecht, 2004 apud Nascimento, 2008)
  12. 12. Repositórios Repositórios Digitais Referatory Repositórios Educacionais Repositórios de OVA
  13. 13. Rede Interativa Virtual de Educação - RIVED

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