Este documento ofrece consejos para elaborar y utilizar presentaciones multimedia de manera efectiva. Explica que las presentaciones deben servir para motivar e informar al alumnado de una manera que capture y mantenga su atención, y faciliten la comprensión y el recuerdo de las ideas clave. También proporciona recomendaciones sobre el diseño, contenido y entrega de las presentaciones para asegurar que sean accesibles y útiles para los estudiantes.

1. ELABORANDO Y
UTILIZANDO
PRESENTACIONES
MULTIMEDIA
Azahara Martín
Soledad Delgado
Ismael Vallinot
Verónica Tores
Miriam Hernández
Javier Prieto

2. En esta presentación
aprenderemos…
 Elaborar adecuadas presentaciones multimedia
desde el punto de vista técnico y didáctico.
 Utilizar dichas presentaciones de diferentes
maneras dentro de tus clases.
 Aprovecharlas para mejorar tu marca personal y
tus habilidades de comunicación y presentación en
público

3. Las presentaciones
multimedia en la
Formación para el
Empleo son el
recurso más utilizado
por los docentes
(vídeos, imágenes…)

4. ¿POR QUÉ UTILIZAR
PRESENTACIONES EN TUS
CLASES?

5. •Tu audiencia captará antes la
información, la entenderá mejor y la
recordarás más.
•Añaden variedad y dinamismo a tus
clases.
•Te ayudan a dar énfasis
•Te ayudará a ser más persuasivo.
•Te ayudan tanto a ser más conciso como
a extenderte en una idea.
•Te ayudan tanto a abrir como a cerrar un
tema, una explicación.
•Te ayudan a realizar las transiciones
entre temas o ideas diferentes.
•Te ayudan a recordar y a seguir tu guión.

6. Dos lógicas diferentes de
Presentaciones multimedia.
◦ Desde una perspectiva secuencial
Organización de diapositivas de una
manera secuenciada.
◦ Desde una perspectiva de hipermedia
Organización de diapositivas a modo red,
estableciendo conexiones variadas entre
ellas.

7. Ideas principales,
introducir o concluir un
tema, momentos
claves y ritmo de la
acción formativa.
Motivar, inspirar, sensibilizar.

8. Instrumento de
aprendizaje activo
para desarrollar la
creatividad y las
habilidades de
presentación de tu
alumnado.
Material de estudio y resumen-
esquema de los contenidos
principales.

9. Iniciar y generar
nuevos debates,
temas de discusión,
nuevas
reflexiones,…
Realizar ejercicios, juegos y
actividades que te pueden
ayudar a valorar los
conocimientos de tu
alumnado.

10. MALAS PRÁCTICAS Y
“MUERTE POR
POWERPOINT”.

11. ¿FACTORES QUE LA
TRANSFORMAN EN UNA
ENEMIGA?

12. No incluyas en las diapositivas toda la
información
Diseño
Coherencia de la
presentación

13. No deben ser leídas Fácil de ver
Falta de atención y
compresión
VOLVER

14. Evita
diapositivas
excesivamente
cargadas
Imágenes de
mala calidad
Fuentes de letra
diferentes y de
diferentes
tamaños

15. Gráficos
incomprensibles
Demasiadas
animaciones y
transiciones
Los efectos
deben ser muy
selectivos
VOLVER

16. Deben tener coherencia
interna y externa
Si no puede
causar
Impresión de estar
improvisando y no haber
dedicado el tiempo suficiente
VOLVER

17. Utilizar presentaciones ya existentes para crear
la tuya propia puede ser una fuente de
información y creatividad interesante

18. La pizarra digital

19. Sistema tecnológico que permite proyectar en
una superficie interactiva contenidos digitales
con formato idóneo para visualizar en grupo.

20. Funciones
Interactuar
directamente sobre la
superficie de
proyección
Controlar el ordenador
mediante un bolígrafo

21. Beneficios
Aumenta
el interés
Aumenta la
motivación
Facilita la
participación
Para personas con discapacidad visual se benefician
de la posibilidad de aumentar el tamaño de los textos y
de las imágenes

22. BUENAS PRÁCTICAS:
ELABORANDO Y UTILIZANDO
PRESENTACIONES
DE MANERA EFICAZ

23. Alcanzar el objetivo que el alumnado
persigue
Potenciar el recuerdo de las
ideas claves
Facilitar la comprensión de las
ideas
Captar, mantener y dirigir su
atención
Conectar con el alumnado
Las
presentaciones
deben servir para:

24. Motivar
Informas
Inspirar
Cambiar actitudes
Animar al debate
Captar
Or ientac ión Par a R ealiz ar Pr es entac ión Ú til
Objetivos a conseguir:
( no debes utilizar demasiadas
diapositivas en poco tiempo)
Comunicarte con tu
alumnado
Crear conversaciones
Comprender tus ideas
Mejorar su recuerdo
Te ayudaran a:
(Las presentaciones no son ayudas para
ti, sino para tu alumnado)
Oriéntate físicamente
Mira a tu alumnado
Sigue sus reacciones
Escúchalos
Adáptate a sus
demandas
Comportamiento del docente:
(Trabaja la presentación con anterioridad)

25. A lo largo de la
presentación:
 Repite
 Relaciona
 Recuerda
 Sintetiza
 Mensajes cortos
Deja el mensaje claro:
(El mensaje son las ideas claves)
Elaborar diapositivas:
 Piensa su diseño
 Dale sentido y unidad
a las ideas
 Haz mapas mentales,
bocetos, esquemas….
Cuenta una
historia:
(Une las diapositivas para
no solo contar datos)
 Dale fuerza
 Enfatiza unas partes
 Cuida tus
movimientos, gestos,
lenguaje (entonación,
volumen, énfasis,…)
Ha llegado la hora de trabajar la
presentación:
(Recuerda que son ayudas, no hacen todo el
trabajo)
“No podemos enseñar nada a nadie. Tan sólo podemos ayudar a que lo descubran por
si mismos”
Galileo Galilei

26. Crea tu propia marca “YO,
S.A.”
 Tu actuación harán de tu presentación
multimedia algo propio y característico
tuyo.
 Es la huella, la señal, lo que queda de
nuestro trabajo en la mente.
 Elabora buenas presentaciones
multimedia propias y preséntalas con
entusiasmo.

27.  El diseño también
comunica.
 Utiliza imágenes y
fotos relevantes y de
calidad.
 Huye de las
animaciones y utiliza
plantillas discretas.
 Si incluyes gráficas
éstas deben ser
visibles, claras y
comprensibles.

28. Utiliza una paleta de colores
adecuada; las diapositivas
deben ser agradables a la
vista.
El color es una elemento
básico en la comunicación
visual y su buen uso ayuda
a llamar la atención y a
transmitir aspectos
sensibles en el receptor.

29. No utilices distintos tipos de fuentes
◦ Utiliza como máximo dos tipos de fuentes
diferentes.
◦ Si quieres resaltar algún texto en particular,
utiliza color, negrita, subrayado, etc.

30. Ten en cuenta al público al que
te vas a dirigir:
Las personas mayores pueden tener
ciertas dificultades de visión.

31. “La simplicidad es la
máxima sofisticación”.
Leonardo Da Vinci

32. CONSEJOS PARA HACER
PRESENTACIONES
ACCESIBLES
Regla del 6
Los vídeos
Las
transiciones
Los colores
Los gráficos
Hacer el
texto de
fácil lectura

33. Acabamos con las
presentaciones multimedia
 Cargadas de texto.
 No accesibles y con imágenes de
poca calidad, texto pequeño o sin
contrastes adecuados de colores.
 Con demasiadas animaciones,
transiciones y sonidos.

34. FIN
Muchas gracias por vuestra atención.