1. 2013-2014
M-learning esperientzia
praktikoa
Itziar Lasarte

2. - orainaldiari aurre egiteko eta etorkizuna prestatzeko bideratuta egon
- kalitatezko irakaskuntza bermatzeko baliabideak izan
- Etengabe eguneratzen egon
- Ezagutzak sortu eta bereganatzeko haurrei interesa eta motibazioa sortzen
dieten errekurtsoez baliatu: informazio eta komunikazio teknologia berrien
erabilera, TICak… Hauek oso eraginkorrak dira
Irakaslearen jarrera

3. Esperientzia praktikoa CEIP Mare
Nostrum, Torrox (Malaga)

4. Ingurunearen ezagutza alorrean, jarduera osagarri
bezala egina
Helburua:
Curriculumeko
edukia indartu
eta zabaldu
Ikaslea
motibatzea

5. Hiruhileko bakoitzean
LH 3.mailan

6. - Parte-hartzaileak: ikasle, irakasle eta guraso
- Irakasleak: galderen jolas bat egin; igarkizun
eran
- Ikasleak: ebatsi
- Gurasoak: laguntza eman
- Materiala: datu konexiodun smartphone
mobilak eta eskola 2.0 ordenagailu
eramangarriak

7. Gaitasun guztiak lantzen dira
Zeharka
Ikasten ikasteko gaitasuna
teknologia digitala erabiltzeko
gaitasuna

8. Igarkizuna aurrera eramateko
ikaslearengan jarrera ikertzailea sortzen
zituzten galderak bilatu ziren
Noiz iritsi zen lehenengo
ilargira?

9. Praktikan jartzeko prozesua

10. 1. QR kodeen
ezarpena begibistako
eremuetan.
QR kode bat, igarkizun
bat.
2. Bost ikasletako
taldeen eraketa, guraso
baten laguntzaz, QR
kodeen irakurgailua
erabiltzeko
3. Igarkizunaren soluzioa. Talde
bakoitzak nahi duen ordenean
aurkitu ditzakete QR kodeak eta
galderak ebatzi, baina
taldekideak ezin dira
elkarrengandik banatu.

11. Ebaluazioa

12. Jarduera honen ebaluazioa egiteko:
Irakaslee/ikasleei
iritzi galdetegi bat erantzuteko bidali
zitzaien

13. Galdetegia
Irakasle
1. Gaiak jartzean ahalegintzen zara
Ikasle
1. Jarduera garatu duzuen bitartean
beraien arreta bereganatzen informazio
eztabaidak izan ahal dituzue?
berria jarriz?
2. Taldearengandik aldendu zara
2. Zure ikasleak gai berri bati buruz
momenturen batean?
dakitena aurkezteko helburu duzunean,
3. Galderak erantzuteko internet
aldatu egiten dituzu jarduera motak?
erabili duzu?
Adibidez txandakatuz: elkarrizketak,
4. Uste duzu ikasi duzula ikasgaiarekin
galdetegiak, arazodun egoeren analisia,
loturiko beste eduki batzuk?
gertatuko litzaiekeena azalduz, gaiarekin
5. Gustatu zaizu egin duzun jolasa?
erlazionatu ditzakeen hitzen
bonbardaketa eginez…
6. Gustatuko litzaizuke jolas hau
3. Erlazionatzen dituzu egunerokotasuneko
ikasgaiaren beste eduki batzuekin
gaiak edo ikasleen interesak, eskolako
egitea?
edukiekin?
7. Ondo iruditzen zaizu guraso batzuk
jarduera honetan laguntzea?

14. Amaierako balorazioa

15. Alde onak
• Taldekideen artean lankidetza handiagotu egin da
• Hezkuntza komunitateko beste kide batzuk partehartzen dute, ikasleen gurasoak
• Ikerketa jarrera bultzatzen da
• Curriculumeko edukiak indartu eta hedatzen dira
• Ikaslearekiko parte-hartze eta motibazio handiagoa
ikusten da

16. Hobetzekoak
• Ez dira eduki berriak ikasten
• Smartphone bat izatea beharrezkoa da, oso
zaila guztiek izatea
• Gurasoen parte-hartzea zaila da
• Taldea batuta mantentzea zaila da