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Arte de contar histórias

  1. 1. A ARTE DE CONTARA ARTE DE CONTAR HISTÓRIASHISTÓRIAS Ludmila Isabel O. dos ReisLudmila Isabel O. dos Reis ludfisio@yahoo.com.brludfisio@yahoo.com.br
  2. 2. Jesus Cristo “O Mestre dos mestres foi excelente educador porque era contador de parábolas. Cada parábola que Ele contou há dois mil anos era uma rica história que abria o leque da inteligência, destruía preconceitos e estimulava o pensamento....” Augusto Cury
  3. 3. “Para ser inteligente não é preciso ser intelectual ou cientista. Basta criar histórias e inserir nelas lições de vida” Idem
  4. 4. Ao contar uma história, lembre-se... • Conheça bem a história • Planeje antes de contá-la • Evite ênfase em detalhes simples • Conte com naturalidade • Mostre entusiasmo ao contá-la • Evite o uso de muitos “e” “ou” “então” • Encare seus ouvintes • Não interrompa
  5. 5. • Conte de maneira dinâmica, use “caras, bocas e vozes” • Há muito e muito tempo atrás... • A criança tende a se introduzir no enredo e se identificar com o personagem
  6. 6. O QUE ELA PRECISA? • Relacionamento verdadeiro com pessoas reais • Mentores • Interação • Compreender e cooperar com o semelhante • Chances de fazer uma escolha • Adultos confiáveis
  7. 7. Necessidades Básicas Físicas • Alimento • Agasalhos • Moradia Mentais • Poder para fazer escolhas Emocionais • Sentir que pertence a uma família • Aprovação e reconhecimento • Demonstração de amor incondicional • Liberdade
  8. 8. Espirituais • Um Deus onisciente, amoroso e zeloso • Perdão dos erros e uma chance de recomeçar • Certeza da aceitação de Cristo • Experimentar a oração e obter respostas • Uma chance parar crescer no conhecimento de Deus
  9. 9. CARACTERÍSTICAS POR CLASSES
  10. 10. ROL DO BERÇO (0 a 2/3 anos) Físicas • Variação no desenvolvimento • Cansam facilmente • Sentadas por pouco tempo Mentais • Limite de atenção 1 a 2 min • Envolvimento ativo • Atenção naquilo que vêem ou tocam Emocionais • Egocêntricas • Temem estar longe dos pais • Choram com facilidade • Apegam-se aos adultos que lhe dão amor e atenção Dica: acomode as crianças, sentadas, de modo que seus pés toquem o chão
  11. 11. Espirituais • Demonstram ter um senso de respeito e alegria pela igreja, a Bíblia e Jesus • Podem identificar gravuras • Juntam as mãos para orar e se ajoelham
  12. 12. Necessidades de Desenvolvimento • Poder • Liberdade • Independência • Segurança
  13. 13. Jardim da infância (3 a 5 anos) Físicas • Começando a ter coordenação • Extremamente ativa • Curiosas e gostam de explorar • Falta de senso de equilíbrio Mentais • Capacidade limitada de ouvir e compreender sem auxílio visual • Memória rápida • Memorizam coisas que não compreendem. Dica: o tempo de duração de concentração é a soma de sua idade mais um
  14. 14. Emocionais • Choram facilmente • Verbalizam respostas emocionais • Aprendem a adiar sua satisfação • Expressão emoções negativas Sociais • São egoístas • Brincam sozinhas na presença de amigos • Gostam de fazer amizades e estar entre amigos
  15. 15. Necessidades Desenvolvimento • Liberdade • Poder • Limites • Divertimento • Disciplina e treinamento Espirituais • Deus a ama e se preocupa com ela • Como demonstrar respeito a Deus e a si mesma • Diferença entre certo e errado
  16. 16. Primários l = 1ª e 2 ª séries ll = 3ª e 4ª séries Físicas • Querem chamar a atenção • Boa coordenação e equilíbrio • Coordenam olhos e mãos • Sofrem um pouco de hipermetropia até 8 anos • Bons cantores. Mentais • Gostam de mostrar que sabem ler • Pensadores concretos • Distinção entre fato e fantasia • Curiosos e observadores • Memorizam com facilidade • Interesses pelo “a muito tempo atrás.. • Usar palavras novas
  17. 17. Emocionais • Apreciam a rotina • Estão aprendendo a controlar emoções negativas • Precisam de exemplo de domínio próprio dos adultos • Temem a morte e o divórcio • São motivados pelo reconhecimento Sociais • Gostam de jogos em grupos • São naturalmente chamativos e energéticos • Gostam dos adultos • Desejam fazer amigos • Podem ser um pouco legalistas • Querem fazer parte de clubes e grupos
  18. 18. Espirituais • Compreendem alguns simbolismos espirituais mais simples • Tem interesse em Deus • Acreditam no que a igreja ensina • Compreendem pecado e salvação • Desejam agradar a Deus • Imitam o exemplo do viver cristão • Aceitam responsabilidades • Fazem da oração parte de sua vida diária
  19. 19. Necessidades Desenvolvimento • Senso de responsabilidade • Senso de compromisso e realização • Elevar a auto-estima • Equilibrar a liberdade pessoal e limites impostos pelos pais Espirituais • Deus a ama e se preocupa com ela • Relacionamento com Deus - Amigo • Usar a oração • Experimentar o perdão e misericórdia • Aceitação de Deus • Conhecer a lei de Deus
  20. 20. Juvenis 5ª e 6ª series Físicas • Amadurecem em ritmos diferentes • São cheios de energia, fazem barulho e conversam bastante • Têm habilidade verbal bem desenvolvida Mentais • Desenvolvendo o pensamento abstrato • Gostam de relacionar causa e efeito • Grau de atenção crescente • Descobrem maneiras de responder suas próprias perguntas • Precisam de explicações para palavras e conceitos abstrato
  21. 21. Emocionais • Auto-estima baixa • Sujeitos a mudança de estado de humor • Ficam entediados facilmente • Anseiam sucesso e aprovação • Adquirem valores • Levam a si mesmos bem a sério Sociais • Preocupam-se em agradar os colegas • Procuram heróis • São orientados pela “ação” • Estão começando a desenvolver papéis, conforme o sexo
  22. 22. Espirituais • Dão importância para conhecimento prático da Bíblia • Prontos para tomar decisões sobre a salvação • Sentem a responsabilidade dos seus pecados • São orientados por regras • Procuram exemplos nos adultos Dica: Jamais chame os juvenis ou pré-adolescente de crianças e sim de “garotos (as) “
  23. 23. Necessidades Desenvolvimento • Desenvolver a responsabilidade • Atingir competência • Melhorar a auto-estima • Aperfeiçoar as habilidades sociais acadêmicas e físicas • Receber um pouco mais de liberdade Espirituais • Saber que Deus os ama e compreende • Um Salvador que possa dar-lhe a vitória sobre o pecado • Deus responde as orações • Reconhecer o que Deus tem feito pelos os outros e o que pode esperar Dele • Conhecer a influência de Deus em sua vida • Experimentar o perdão e a libertação do pecado
  24. 24. Adolescentes 7ª a 8ª series Físicas • Amadurecem em ritmos diferentes • Atingem a puberdade • Querem ação, tudo no “ato” • Meio desajeitados • Parecem mais maduros fisicamente do que na forma de agir Mentais • Pensamento abstrato • Compreendem os simbolismos • Capazes de engajarem em discussões e debates • Alta concentração • Testam as barreiras • Interessam-se em fazer dinheiro • Questionam tudo • Rejeitam razões ilógicas
  25. 25. Emocionais • Auto-estima baixa e carência de auto-confiança • Sujeitos a mudança de estado de humor • Ficam entediados facilmente • Gostam dos adultos que falam a linguagem deles • Cedem a pressão • Têm medo de ser tachados de “diferentes” • Levam a si mesmos bem a sério • Interesse no sexo oposto • Anseiam amizade profunda Espirituais • Questionam verdades espirituais • Desafiam crenças religiosas • Precisam reafirmar seu compromisso com Deus • Necessitam serem lembrados constantemente da graça e do amor de Jesus • Querem viver uma religião prática
  26. 26. Necessidades Desenvolvimento • Tomar decisões por si mesmo • Expressar sua individualidade de diversas formas • Anseiam aprovação • Mais liberdade com os pais e crescimento de suas responsabilidades • Tempo maior com os colegas • Distância emocional maior dos pais • Precisam de padrões de autoridades Espirituais • Saber que Deus existe • De alguém que diga que Deus os ama muito • De um Salvador que lhe dá vitória sobre o pecado • Aprender a perdoar e aceitar o perdão • Experimentar o perdão e a liberdade da culpa • Compromisso com Deus e suas implicações • Deus faz por ele o mesmo que faz as outra pessoas • Admitir que precisa de um Salvador
  27. 27. “Em verdade vos digo que quando o fizestes a um deste meus pequeninos irmãos, a Mim o fizeste” Mat 25:40

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