   Entre 1856 e 1865 o austríaco Johann Gregor Mendel           desvendou aos princípios básicos da herança biológica,   ...
 A descoberta do DNA ocorreu em 1869 e foi feita         pelo bioquímico alemão Miescher.        Miescher procurava dete...
   Os glóbulos brancos eram um bom material pois são    células que apresentam núcleos grandes e fáceis de    serem isola...
   Princípio genético da Transformação192818691866                   Nuno Correia 2010/11          5
Nuno Correia 2010/11   6
Nuno Correia 2010/11   7
Com base nos dados da figura, justifique as designações: virulenta, atribuída à forma S; não virulenta, atribuída à form...
   A designação de virulenta, atribuída à forma    S, justifica-se pelo facto de esta estirpe de    bactéria, quando inoc...
   A conclusão de Griffith tem lógica, dado que as    formas R, quando inoculadas juntamente com as    bactérias S mortas...
   Com esta experiência, não é possível    determinar o constituinte da bactéria S que    corresponde ao «princípio trans...
   Lote A, B e C              Nuno Correia 2010/11   12
   A pesquisa de Avery centrou-se na           bactéria que provoca a pneumonia1944192818691866       http://www.dnai.org...
Nuno Correia 2010/11   14
   O objectivo dos autores da experiência era    identificar a natureza química do    denominado princípio transformante....
   No inoculado A, existem polissacáridos e    ácidos nucleicos;   em B, proteínas e ácidos nucleicos;   em C, apenas á...
   Em A, pretende-se provar que não são as    proteínas o princípio transformante;   em B, que não são os polissacáridos...
   A conclusão que se pode tirar desta    experiência é que são os ácidos nucleicos    que têm a capacidade de transforma...
1952      Com as experiências de Hershey e           Chase, foi definitivamente aceite pela1944       comunidade científi...
Nuno Correia 2010/11   20
Nuno Correia 2010/11   21
Nuno Correia 2010/11   22
Nuno Correia 2010/11   23
Nuno Correia 2010/11   24
   Testar qual é a componente viral – ADN ou    proteína – responsável pela transmissão da    informação genética.       ...
 Hershey e Chase pretendiam determinar qual das duas  moléculas que constituem um vírus, DNA e proteínas,  seria capaz de...
   Quando      utilizavam    S radioactivo,    conseguiam marcar apenas as proteínas;    logo, onde aparecesse radioactiv...
   Como Avery e os seus colaboradores,    Hershey e Chase puderam concluir que o    DNA é a molécula que contém informaçã...
   Com as experiências de Hershey e Chase, foi    definitivamente aceite pela comunidade    científica que o DNA é a molé...
http://www.dnai.org/timeline/index.html Fichas de Trabalho            Nuno Correia 2010/11           30
BG 4 - Como foi descoberto o DNA
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

BG 4 - Como foi descoberto o DNA

977 visualizações

Publicada em

0 comentários
1 gostou
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
977
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
1
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
31
Comentários
0
Gostaram
1
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

BG 4 - Como foi descoberto o DNA

  1. 1.  Entre 1856 e 1865 o austríaco Johann Gregor Mendel desvendou aos princípios básicos da herança biológica, que ficaram conhecidos como Leis de Mendel.1866 Nuno Correia 2010/11 2
  2. 2.  A descoberta do DNA ocorreu em 1869 e foi feita pelo bioquímico alemão Miescher.  Miescher procurava determinar os componentes químicos do núcleo celular e usava os glóbulos brancos contidos no pus para suas pesquisas.18691866 http://www.dnai.org/timeline/index.html Nuno Correia 2010/11 3
  3. 3.  Os glóbulos brancos eram um bom material pois são células que apresentam núcleos grandes e fáceis de serem isolados do citoplasma. Além disso, o pus era muito fácil de se conseguir na época em ligaduras usadas em ferimentos. Nuno Correia 2010/11 4
  4. 4.  Princípio genético da Transformação192818691866 Nuno Correia 2010/11 5
  5. 5. Nuno Correia 2010/11 6
  6. 6. Nuno Correia 2010/11 7
  7. 7. Com base nos dados da figura, justifique as designações: virulenta, atribuída à forma S; não virulenta, atribuída à forma R; Nuno Correia 2010/11 8
  8. 8.  A designação de virulenta, atribuída à forma S, justifica-se pelo facto de esta estirpe de bactéria, quando inoculada no rato, provocar a sua morte. Nuno Correia 2010/11 9
  9. 9.  A conclusão de Griffith tem lógica, dado que as formas R, quando inoculadas juntamente com as bactérias S mortas, têm um comportamento diferente, passando a provocar a morte dos ratos. Tal facto só pode ser explicado partindo do princípio de que estas bactérias foram transformadas, e essa transformação deverá ser atribuída a um qualquer componente das bactérias S, que será, segundo Griffith, o «princípio transformante». Nuno Correia 2010/11 10
  10. 10.  Com esta experiência, não é possível determinar o constituinte da bactéria S que corresponde ao «princípio transformante», pois todos eles actuaram em, conjunto.Para tirar tal conclusão, seria necessário proceder a inoculações dos constituintes em separado. Nuno Correia 2010/11 11
  11. 11.  Lote A, B e C Nuno Correia 2010/11 12
  12. 12.  A pesquisa de Avery centrou-se na bactéria que provoca a pneumonia1944192818691866 http://www.dnai.org/timeline/index.html Nuno Correia 2010/11 13
  13. 13. Nuno Correia 2010/11 14
  14. 14.  O objectivo dos autores da experiência era identificar a natureza química do denominado princípio transformante. Nuno Correia 2010/11 15
  15. 15.  No inoculado A, existem polissacáridos e ácidos nucleicos; em B, proteínas e ácidos nucleicos; em C, apenas ácidos nucleicos. Nuno Correia 2010/11 16
  16. 16.  Em A, pretende-se provar que não são as proteínas o princípio transformante; em B, que não são os polissacáridos; em C, que são os ácidos nucleicos. Nuno Correia 2010/11 17
  17. 17.  A conclusão que se pode tirar desta experiência é que são os ácidos nucleicos que têm a capacidade de transformar o rumo da vida da célula, isto é, seriam eles o «princípio transformante». Nuno Correia 2010/11 18
  18. 18. 1952  Com as experiências de Hershey e Chase, foi definitivamente aceite pela1944 comunidade científica que o ADN é a “molécula da vida”.192818691866 http://www.dnai.org/timeline/index.html Nuno Correia 2010/11 19
  19. 19. Nuno Correia 2010/11 20
  20. 20. Nuno Correia 2010/11 21
  21. 21. Nuno Correia 2010/11 22
  22. 22. Nuno Correia 2010/11 23
  23. 23. Nuno Correia 2010/11 24
  24. 24.  Testar qual é a componente viral – ADN ou proteína – responsável pela transmissão da informação genética. Nuno Correia 2010/11 25
  25. 25.  Hershey e Chase pretendiam determinar qual das duas moléculas que constituem um vírus, DNA e proteínas, seria capaz de entrar na bactéria e alterar o seu comportamento. Como as moléculas não são visíveis ao microscópio, recorreram à marcação radioactiva para acompanhar o percurso destas moléculas. Quando utilizavam S radioactivo, conseguiam marcar apenas as proteínas; logo, onde aparecesse radioactividade estariam estas moléculas. Quando utilizavam P radioactivo, marcavam o DNA; a presença de radioactividade determinaria a localização desta molécula. Nuno Correia 2010/11 26
  26. 26.  Quando utilizavam S radioactivo, conseguiam marcar apenas as proteínas; logo, onde aparecesse radioactividade estariam estas moléculas. Quando utilizavam P radioactivo, marcavam o DNA; a presença de radioactividade determinaria a localização desta molécula. Nuno Correia 2010/11 27
  27. 27.  Como Avery e os seus colaboradores, Hershey e Chase puderam concluir que o DNA é a molécula que contém informação que a torna capaz de determinar a actividade a desenvolver por uma célula. Nuno Correia 2010/11 28
  28. 28.  Com as experiências de Hershey e Chase, foi definitivamente aceite pela comunidade científica que o DNA é a molécula que contém a informação para a organização e o funcionamento da célula. Estava-se, contudo, ainda longe de saber de que forma os constituintes desta molécula (já todos conhecidos na época) se organizam. Nuno Correia 2010/11 29
  29. 29. http://www.dnai.org/timeline/index.html Fichas de Trabalho Nuno Correia 2010/11 30

×