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PAUSA, MOACYR SCLIAR.
Público alvo: Sétimos anos.
Duração: 3 a 5 aulas.
 Quais são os elementos da narrativa?
 Você conhece Moacyr Scliar? Já leu algum texto dele?
 Reunam-se em grupos. (Os grupos devem ter quatro ou
cinco alunos e devem ser heterogêneos)
 Leiam o texto Pausa. (Neste momento os alunos
receberão um trecho do texto, até a parte; "Samuel
subiu quatro lanços (...) olharam-no com curiosidade.“
 Grifem as palavras desconhecidas, procurem-nas no
dicionário.
 Levantem hipóteses de desfecho para o
texto.Lembrem-se, um final inesperado enriquece a
história.
 Cada grupo deverá produzir um único final.
 Escolha um componente do grupo para fazer a
leitura do desfecho para a sala.
 Vocês são os juízes. Qual o melhor desfecho? Por
quê? (Nesta fase, os alunos ajudam nas
intervenções e avaliações)
 Agora vocês receberão o final original do texto
Pausa. Leiam.
 Roda de conversa. Neste momento os alunos
devem comparar as ideias que tiveram com o final
original).
 Para finalizar: O título "Pausa" está adequado ao
seu texto? E ao texto original?
 Afinal, o que é uma Pausa para você?
 Maria Isabel- Caetano Mielli
 Lígia- Helena Lombardi
 Josie- Tide Setúbal
 Nilda- Nello Lorenzon
 Adriana- Nello Lorenzon
 Elizabeth- Almirante Custódio
 Alice- Milton Cruzeiro
 Marli- Leonor Rendesi.

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Pausa, moacyr scliar

  • 1. PAUSA, MOACYR SCLIAR. Público alvo: Sétimos anos. Duração: 3 a 5 aulas.
  • 2.  Quais são os elementos da narrativa?  Você conhece Moacyr Scliar? Já leu algum texto dele?  Reunam-se em grupos. (Os grupos devem ter quatro ou cinco alunos e devem ser heterogêneos)  Leiam o texto Pausa. (Neste momento os alunos receberão um trecho do texto, até a parte; "Samuel subiu quatro lanços (...) olharam-no com curiosidade.“  Grifem as palavras desconhecidas, procurem-nas no dicionário.
  • 3.  Levantem hipóteses de desfecho para o texto.Lembrem-se, um final inesperado enriquece a história.  Cada grupo deverá produzir um único final.  Escolha um componente do grupo para fazer a leitura do desfecho para a sala.  Vocês são os juízes. Qual o melhor desfecho? Por quê? (Nesta fase, os alunos ajudam nas intervenções e avaliações)
  • 4.  Agora vocês receberão o final original do texto Pausa. Leiam.  Roda de conversa. Neste momento os alunos devem comparar as ideias que tiveram com o final original).  Para finalizar: O título "Pausa" está adequado ao seu texto? E ao texto original?  Afinal, o que é uma Pausa para você?
  • 5.  Maria Isabel- Caetano Mielli  Lígia- Helena Lombardi  Josie- Tide Setúbal  Nilda- Nello Lorenzon  Adriana- Nello Lorenzon  Elizabeth- Almirante Custódio  Alice- Milton Cruzeiro  Marli- Leonor Rendesi.