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de um templo. 
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  1. 1. Agrupamento de Escolas de Monserrate Escola Secundária de Monserrate Teste Escrito de História da Cultura e das Artes – Módulo 1 10º Ano de escolaridade | Turma: P Ano letivo 2014/15 Duração do teste: 90 minutos 1. Observe a Figura 1 e leia o Texto A. 1.1. Identifique os elementos de uma cidade-estado. 1.2 Evidencie três fatores que favoreceram a formação da pólis. 1.3 A ágora era o coração da cidade, o centro da vida pública na pólis grega. Distinga as diversas funções que se desempenhavam na ágora. Fig.1 A Pólis 2. Leia o Texto A e assinale a opção que define democracia: A – Sistema político em todos os habitantes da cidade mandam no governo. B – Governo de uma cidade-estado em que o poder é detido por filósofos e intelectuais. C – Regime político de uma cidade-estado em que o poder é detido pelas famílias mais poderosas. D – Regime politico que procura satisfazer o maior número de pessoas e não apenas uma minoria. Texto A (…) Temos um regime político que não nos faz invejar as leis das cidades vizinhas. Pelo contrário, em vez de querermos imitá-las, somos o seu modelo e exemplo. O nome desse regime político é democracia, porque procura satisfazer o maior número de pessoas e não apenas uma minoria. As nossas leis concedem os mesmos direitos a todos os cidadãos [...]. Só o valor de cada cidadão conta para a atribuição de distinções e de honras. O mérito vale mais do que a fortuna. A pobreza não impede que um cidadão capaz desempenhe cargos públicos na pólis. [...] somos tolerantes, mas mantendo-nos fiéis aos magistrados e às leis. [...] Numa palavra, a nossa cidade é a escola da Grécia. Discurso de Péricles, In Tucídides 2.1. Refira três ações de Péricles que elevaram Atenas a centro político, económico e cultural da Antiguidade durante o século V a. C. 2.2. Refere duas caraterísticas importantes da democracia, no discurso de Péricles. 2.3.. Explica as contradições da democracia ateniense. 3. Observe a Figura 2. 3.1. Selecione a opção que indica a legenda correta para os números da Figura 1. B – (1) Pronaos; (2) Peristilo; (3) Cella; (4) Opistódomos. C – (1) Peristilo; (2) Cella; (3) Opistódomos; (4) Pronaos. D – (1) Cella; (2) Opistódomos; (3) Peristilo; (4) Pronaos. 3.2. Indique os espaços do templo que correspondem às seguintes descrições: A – Compartimento onde se deposita o tesouro da cidade com as oferendas aos deuses. B – Antecâmara que precede o habitáculo da divindade. C – Perímetro de colunas que circunda todo o edifício. D – Compartimento que abriga a estátua da divindade. Fig.2 – Planta-tipo de um templo grego.
  2. 2. 3.3. Defina o conceito de harmonia aplicado à arquitetura grega e ao traçado e composição formal de um templo. 4. Observe a Figura 3. 3.1. Identifique a ordem arquitetónica a que se refere a imagem da Figura 3. 3.2. Identifique a legenda da Figura 3. 3.3. Assinale as afirmações corretas: A – A ordem dórica desenvolveu-se sobretudo na Grécia continental e na Magna Grécia. B – A ordem jónica apresenta linhas simples e sóbrias, estando associada ao espírito masculino. Fig. 3 – Ordem arquitetónica. C – A ordem coríntia derivou da ordem jónica, com uma decoração mais exuberante, apreciada nas cortes helenísticas. D – A ordem dórica foi utilizada sobretudo em templos dedicados a divindades masculinas. E – A ordem jónica foi, de todas, a mais ornamental e decorativa, sendo muito utilizada pelos romanos. F – A ordem coríntia surgiu na Jónia e foi muito utilizada nas ilhas do mar Egeu e na Ásia ocidental. 5. Leia o Texto B. 5.1. Selecione a opção correta referente aos autores do projeto de arquitetura do Pártenon: A – Metagenes e Dinócrates. B – Fídias e Calícrates. C – Ictinos e Mnesicles. D – Ictinos e Calícrates. 5.2. Evidencie quatro características a nível formal, funcional e estrutural que distinguem o Pártenon. 6 Observe as seguintes esculturas: TEXTO B “O Pártenon dá a impressão de estar baseado em linhas absolutamente retas (…). No entanto, não só a base e o entablamento são curvos, como também não existe uma única linha reta em todo o edifício (…). As colunas apresentam o que Vitrúvio chamou de entasis, isto é, uma inclinação curva impercetível que começa a um nível de dois quintos da altura do fuste (…). Leland M. Roth, Entender la Arquitectura. Barcelona: Gustavo Gili, 1993, p. 219. 1 2 3 4 5 6 1. Laocoonte 6.1 Serie cronologicamente as imagens de acordo com as características 2.Estátua Egípcia técnicas e estéticas que elas apresentam e justifique a ordem dada. 3.Apoxiomeno 4.Kouros 5.Auriga de Delfos 6.Doriforo
  3. 3. 7.Observe as seguintes imagens: A B C D 7.1. Disponha por ordem cronológica as obras da Figura 1, considerando os estilos da cerâmica pintada. 7.2. 1. Explique a importância da cerâmica e da pintura gregas para fazermos uma análise social e cultural dos períodos em estudo. 7.3. Refira duas funções dos vasos gregos 7.4. Compare a decoração dos vasos apresentados nas Figuras B e C. Selecione a afirmação correta: A – A ânfora da Figura C pertence ao Estilo Geométrico, e a da Figura B ao Estilo de Figuras Negras. B – Ambas pertencem ao Estilo Arcaico mas desenvolvem temas distintos. C – A ânfora da Figura C pertence ao Estilo Geométrico, e a da Figura B à fase orientalizante do Estilo Arcaico. D – Ambas pertencem ao Estilo Geométrico, mas a ânfora da Figura B introduz elementos figurativos. 7.5 A pintura da cerâmica grega pode dividir-se em três grupos: Enquadre estes grupos nos estilos conhecidos da cerâmica e pintura grega. - Figuras negras sobre o fundo vermelho; - Figuras vermelhas sobre o fundo negro; - Figuras vermelhas sobre o fundo branco. Bom trabalho! Isabel Gonçalves

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