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INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS 
ABIERTOS 
PORTAFOLIO DIAGNÓSTICO 
(SEMANA 1) 
LIC. IRMA MORENO IZAZAGA 
septiembre /2014
¿QUÉ SON LOS RECURSOS EDUCATIVOS 
ABIERTOS? 
Acorde a la definición de la UNESCO, dice que: 
“Los recursos de educativos de libre acceso, 
son un materiales de enseñanza, aprendizaje o 
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Año 2001 2002 2005 Otras aportaciones 
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recursos 
educativos 
de libre 
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Pertenecen al dominio 
público 
Son publicados con una 
licencia abierta. 
Pueden ser utilizados, 
adaptados y distribuidos 
gratuitamente. 
Representan una estrategia 
para mejorar la educación de 
calidad. 
Permite el intercambio de 
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2. Identificación de innovación 
educativa 
Considerando que en los tiempos 
presentes las TICS forman parte necesaria 
de la formación profesional a cualquier 
nivel educativo, los Recursos Educativos 
abiertos, presentan una herramienta 
necesaria para acceder a información 
actualizada y con ámbito mundial. 
Como docente de educación media 
superior, estoy involucrada en la formación 
actualizada y diversificada de los alumnos 
a quienes imparto materias del perfil 
profesional, siendo necesario involucrarlos 
en la búsqueda de información de calidad y 
además que sea práctica y precisa. Para 
realizar lo anterior, las herramientas 
google representan un gran apoyo en el 
logro de los objetivos de los cursos 
impartidos
3. Evidencia de portafolio 
diagnóstico 
El uso adecuado de las Tics, en el contexto 
de educación media superior permite 
explotar la diversidad de aprendizajes en 
los alumnos, por lo que las herramientas 
en las que manejo mis proyectos de 
investigación conceptual, exposiciones, 
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permiten el logro de los objetivos 
generales del curso impartido en cada uno 
de los semestres. En la actualidad, algunos 
de los medios utilizados son:
3. Evidencia de portafolio diagnóstico 
El uso de las redes sociales, como 
facebook, permiten que mis estudiantes 
envíen trabajos de investigación como 
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un trabajo un colaborativo al crear un 
grupo de estudios e intercambiar 
opiniones sobre la diversidad de temas 
relacionados con la materia en curso. 
Las herramientas google, usando 
básicamente Google Drive, Google Sites, 
y los blogger, han enriquecido mi práctica 
docente, al permitir interactuar con los 
alumnos sobre un tema específico 
elaborado en drive y compartido con los 
integrantes del grupo. 
Los REA, representan una opción más 
para continuar en el uso de las TICS, y 
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He de concluir, que en esta era de la 
informática, es imperante que los 
profesionales de la docencia, se 
vinculen directamente en el quehacer 
cotidiano en el uso de la gran 
diversidad de herramientas virtuales 
que pueden enriquecer la pedagogía 
aplicada en los cursos impartidos en 
cualquier nivel educativo.
FUENTES 
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Innovación educativa con recursos abiertos

  • 1. INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS PORTAFOLIO DIAGNÓSTICO (SEMANA 1) LIC. IRMA MORENO IZAZAGA septiembre /2014
  • 2. ¿QUÉ SON LOS RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS? Acorde a la definición de la UNESCO, dice que: “Los recursos de educativos de libre acceso, son un materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización , adaptación y distribución gratuita”
  • 3. Año 2001 2002 2005 Otras aportaciones organizaci ón Massach usetts Institute of Technolo gy (MIT) UNESC O UNESCO con ayuda de Fundaci ón Hewlett En Estados Unidos las Universidades MIT, Rice University, Carnegie Mellon, Yale, etc. APORTACIÓN: Abren sus cursos y materiales con acceso mundial. RED CLARISE (la Red Latinoamericana Abierta Regional de Investigación Educativa) APORTACIÓN: Inicia trabajando con el Movimiento educativo abierto en el cual a través de las redes de colaboración y aprendizaje para dar visibilidad y acceso libre a la producción cultural, científica y académica de autores e instituciones de latinoamérica para consulta de la sociedad mundial APORTACI ÓN Cursos en Internet 1er foro mundia l sobre recurso s educati vos de libre acceso Wiki mundial comunitari o sobre recursos educativos de libre acceso
  • 4. Pertenecen al dominio público Son publicados con una licencia abierta. Pueden ser utilizados, adaptados y distribuidos gratuitamente. Representan una estrategia para mejorar la educación de calidad. Permite el intercambio de ideas y conocimientos, y Construye capacidades.
  • 5. 2. Identificación de innovación educativa Considerando que en los tiempos presentes las TICS forman parte necesaria de la formación profesional a cualquier nivel educativo, los Recursos Educativos abiertos, presentan una herramienta necesaria para acceder a información actualizada y con ámbito mundial. Como docente de educación media superior, estoy involucrada en la formación actualizada y diversificada de los alumnos a quienes imparto materias del perfil profesional, siendo necesario involucrarlos en la búsqueda de información de calidad y además que sea práctica y precisa. Para realizar lo anterior, las herramientas google representan un gran apoyo en el logro de los objetivos de los cursos impartidos
  • 6. 3. Evidencia de portafolio diagnóstico El uso adecuado de las Tics, en el contexto de educación media superior permite explotar la diversidad de aprendizajes en los alumnos, por lo que las herramientas en las que manejo mis proyectos de investigación conceptual, exposiciones, investigaciones de campo, entre otras, me permiten el logro de los objetivos generales del curso impartido en cada uno de los semestres. En la actualidad, algunos de los medios utilizados son:
  • 7. 3. Evidencia de portafolio diagnóstico El uso de las redes sociales, como facebook, permiten que mis estudiantes envíen trabajos de investigación como documentos adjuntos, y a su vez, realicen un trabajo un colaborativo al crear un grupo de estudios e intercambiar opiniones sobre la diversidad de temas relacionados con la materia en curso. Las herramientas google, usando básicamente Google Drive, Google Sites, y los blogger, han enriquecido mi práctica docente, al permitir interactuar con los alumnos sobre un tema específico elaborado en drive y compartido con los integrantes del grupo. Los REA, representan una opción más para continuar en el uso de las TICS, y diversificar la práctica laboral.
  • 8. He de concluir, que en esta era de la informática, es imperante que los profesionales de la docencia, se vinculen directamente en el quehacer cotidiano en el uso de la gran diversidad de herramientas virtuales que pueden enriquecer la pedagogía aplicada en los cursos impartidos en cualquier nivel educativo.
  • 9. FUENTES https://sites.google.com/site/redclarise/ https://d396qusza40orc.cloudfront.net/innovacionrea/lecture_ slides/semana01/transcript/transcript_moveducabierto.pdf http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/ access-to-knowledge/open-educational-resources/