1. USO RESPONSABLE DE LAS TIC
Importancia de las redes sociales en
la sociedad.

2. TIC
• Las tecnologías de la
información y la
comunicación son
herramientas y
programas que tratan,
administran y
comparten la
información a través de
soportes tecnológicos.

3. TRANSICIÓN DE LA WEB 1.0 A LA WEB
2.0
• La web 1.0 nos lleva a
páginas tradicionales para
leer y obtener información.
• La web 2.0 es diferente, no
son solo páginas, sino
servicios donde podemos
contribuir, modificar o
comentar, pero , debemos
saber:
- A quién preguntar.
- Filtrar, seleccionar las
informaciones.
- Relacionar distintas
informaciones.

4. CONSECUENCIAS DE LA APARICIÓN DE
LA WEB 2.0
• Hemos superado la barrera
de información, dando
origen al fenómeno
denominado por Alfons
Cornella como
INFOXICACIÓN, por eso
debemos:
- Saber identificar y buscar
información.
- Aprovechar la información.
- Utilizar filtros e
informaciones adecuadas.

5. INTERNET EN LA ACTUALIDAD
• Podemos definir la internet
como una red de usuarios
conectados a través de
herramientas de
comunicación donde los
nodos son personas capaces
de acceder a la información
más significativa y difundirla
entre los seguidores.
• Sí, se quiere acceder a la
información, deberemos estar
conectados a uno de los
nodos y para ser visibles se
debe trabajar para convertirse
en uno de ellos.

6. CONTRIBUCIONES DEL INTERNET
• El internet ha contribuido de diferentes maneras:
 Aporta herramientas para estar mejor conectados con
aquellas personas que pertenecen a nuestras redes
tradicionales.
 Podemos conocer y mantener contacto con más gente.
 Aumenta el número de personas que actúan como HUBS,
es decir, como conectores entre diferentes redes.
 Fortalece lazos débiles: a través del enriquecimiento
mutuo por medio de los aportes de diferentes puntos de
vista y son la puerta para acceder a otras redes donde
proporcionen nuevas oportunidades, incluso laborales.

7. LAS TIC Y EL APRENDIZAJE
PLE: ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE
(PERSONAL LEARNING ENVIRONMENTAL)
• El PLE es una estrategia de aprendizaje en la red, que permite hallar la
información en un momento determinado.
• Este, puede estar formado por personas u objetos tecnológicos.
• Debemos formar a los jóvenes en las competencias de “aprender a
aprender”, esta depende de la capacidad de las habilidades
relacionadas con la búsqueda, filtrado y tratamiento de la información,
además depende de la cantidad y la calidad de personas que estén a
nuestro alrededor , así que es importante aprender a tejer la red de
contactos y a desarrollar la capacidad de poder modificar esta red,
cuando nuestro foco de interés cambie.
• No es tan importante “saber que”, sino “saber quien sabe”.
• Es importante que los jóvenes aprendan a utilizar los recursos que
ofrece la red para que puedan crear su propio entorno personal de
aprendizaje.

8. EDUCAR EN EL USO SEGURO DE LAS
TIC
• El internet tiene ventajas y oportunidades, además es el
escenario donde los jóvenes van a desarrollar su vida
personal y laboral. Pero, también está lleno de peligros, y
es nuestro deber tutelar el aprendizaje del uso seguro de
las tic.
• El gran peligro es que los jóvenes han empezado a
aprender solos, así que es necesario que las instituciones
educativas:
 Integren las tic en los currículos y en las metodologías
empleadas en el aula.
 Instruyan a los alumnos en el uso responsable de las tic e
informarles de los peligros que existen en su uso.

9. MEDIDAS PARA EDUCAR EL USO
RESPONSABLE DE LAS TIC
 Obligar a los alumnos a
utilizar las tic en su proceso
de aprendizaje.
 Enseñar a transformar la
información contenida en
internet.
 Crear dinámicas de trabajo.
 Comunicarse a través de la
red para realizar trabajos.
 Usar herramientas para
hacer presentaciones,
videos, etc.
 Crear comunidades de
aprendizaje y colaboración.

10. IMPORTANCIA DE DISMINUIR LA
BRECHA DIGITAL
• Clasificación de los usuarios de
internet según Mark Prensky:
 Nativos digitales: han nacido
con las nuevas tecnologías.
 Inmigrantes digitales: nacieron
antes pero, trabajan con las
nuevas tecnologías.
 Analfabetos digitales: no
conocen ni usan tecnología.
• Es importante que los adultos se
involucren en el uso de nuevas
tecnologías para orientar a los
jóvenes en la utilización segura
o responsable de estos.

11. JÓVENES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS
HABITOS EN EL USO DE INTERNET
• A pesar que los jóvenes usan más
internet en su tiempo libre, sus
actividades favoritas son, según dos
estudios realizados en el 2010, las
siguientes:
 Salir con amigos.
 Hacer deporte.
 Ir a cine.
 Utilizar una red social.
 Ver televisión.
• Es decir, que prefieren actividades
fuera de casa, lo que ha cambiado es
la distribución del tiempo de ocio
dentro de la casa, ya que antes se
dedicaban más a ver televisión.

12. ¿QUÉ HACEN LOS JÓVENES EN SUS
ORDENADORES?
• La mayoría de los jóvenes usan
sus ordenadores para
conectarse a internet, y solo
un pequeño grupo afirma
usarlo con fines académicos.
• Las principales actividades
realizadas por ellos en sus
ordenadores son:
 Conectarse a las redes sociales.
 Descargar contenidos.
 Visitar contenidos.
 Participar en foros, chats,
jugar.
 Escribir en blogs o subir
videos.

13. USO DE LAS REDES SOCIALES
• Según estudios realizados, el
80% de los jóvenes utilizan las
redes sociales con frecuencia.
• Las redes sociales más
utilizadas son:
 Tuenti.
 Facebook.
 Fortolog.
 My space.
 Twitter.
• Es importante mencionar que
un estudio realizado logró
demostrar que el uso de las
redes sociales no afecta el
rendimiento académico.

14. TUENTI
• Las actividades más
realizadas por los jóvenes
en tuenti son:
 Subir y comentar fotos.
 Mandar mensajes privados.
 Actualizar el perfil, jugar,
cotillear.
• la mayoría de los jóvenes
tienen más de 100
contactos en su perfil y por
lo general aceptan amigos
y personas conocidas.

15. PRIVACIDAD DE LOS JÓVENES EN LAS
REDES SOCIALES
• según un estudio realizado,
sólo un 59% de los jóvenes es
consciente del peligro que
corre su privacidad en las
redes sociales, y toman
medidas como:
 Aceptar solo gente conocida.
 No poner datos personales.
 Bloquear perfiles de extraños.
 Cambiar contraseñas.
 Usar pseudónimos.

16. JÓVENES Y TELÉFONOS MÓVILES
• La mayoría de los jóvenes
tienen su primer teléfono a la
edad de 10y 12 años y lo usan
según ellos y sus padres por
seguridad e independencia.
• Por lo general son los padres
quienes pagan la factura.
• Utilizan el celular para llamar y
mensajes de texto, acceder a
contenidos multimedia, como
herramienta de ocio y para
crear contenidos.

17. RIESGOS EN EL USO DE LAS TIC
• Es importante conocer las ventaja
y desventajas del uso de las tic y
prevenirlas con ciertas medidas
como:
 No mostrar datos privados.
 Elegir bien los contactos.
 Seleccionar los contenidos que
subimos.
 Usar la webcam adecuadamente.
 Respetar a los demás y exigir
respeto.
 Guardar bien contraseñas y no
compartirlas.

18. FRAUDES POR INTERNET
• Los siguientes son sistemas
empleados para cometer
fraudes por internet:
 Ingeniería social.
 Pishing.
 Gusanos.
 Troyanos.
 Spyware.
RIESGOS DE INTERNET
• Acceso a contenidos
inadecuados.
• Adicción.

19. RECOMENDACIONES
 Instalar antivirus.
 Usar antivirus on line.
 Instalar software anti espía.
 Activar un contrafuegos.
 Sistema operativo actualizado.
 Software actualizado.
 Contraseñas seguras.
 Limitar información personal.
 Vigilar los movimientos de las
cuentas bancarias.
 No acceder a cuentas bancarias ni
comprar en lugares públicos.
 Usar el protocolo https.
 Certificado SSL-EV Ó SSL.

20. RIESGOS DEL TELÉFONO MÓVIL
 Uso excesivo y adicción.
 Amenaza a la privacidad del
menor y sexting.
 Acceso a contenidos
inapropiados.
 Ciberbullying.
 Grooming.
 Riesgo económico o fraudes.
 Riesgo de carácter técnico.

21. RECOMENDACIONES
 Restringir las llamadas entrantes.
 Asociar el celular del menor al contrato de
un adulto.
 Localización “GPS”.
 Bloqueo al acceso de contenidos para
adultos.
 Vetar llamadas anónimas y comerciales de
ventas directas.
 Dilatar la edad de posesión del móvil.
 Acordar normas de uso.
 Comunicación entre padres e hijos.
 Restricción del uso de la cámara.
 Mensajes amenazantes como pruebas.
 No responder llamadas desconocidas.
 Desconectar el bluetooth si no se está
usando.
 Desactivar el “GPS” cuando no sea
necesario.
 Bloquear la SIM si se pierde.

22. CAMPAÑAS Y PORTALES DEL USO
SEGURO DE INTERNET
• Hoy en día existen
muchos portales
nacionales e
internacionales que
promueven el uso
seguro de las
herramientas
tecnológicas y páginas
destinadas para el uso
de niños y jóvenes que
les permite una
navegación segura.