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Internet como recurso didactico

  1. 1.  ES UNA RED DE REDES QUE UNE A USUARIOS EN EL MUNDO A TRAVES DE UNA CONEXIÓN, EN DONDE PODEMOS ENCONTRAR E INTERCAMBIAR UNA INFINIDAD DE INFORMACION CON TAN SOLO DAR UN CLIK. ADEMAS DE SER EL UNICO CANAL DONDE UNO PUEDE EXPRESAR LIBREMENTE LO QUE QUIERA.
  2. 2.      TERMINAL: La cual nos sirve para recibir y enviar la información. (ORDENADOR PERSONAL) CONEXIÓN: Comúnmente la encontramos a través de una línea telefónica o fibra óptica. UN MODEM UN PROVEEDOR DE ACCESO A INTERNET NAVEGADORES: El servicio más utilizado de Internet es la Web, seguido de cerca por el correo electrónico. Cuando hablamos de entrar en Internet o navegar por Internet nos estamos refiriendo en realidad a la Web. Para poder acceder a la Web necesitas un programa llamado navegador.
  3. 3.   WWW ES UN ACRÓNIMO DE WORLD WIDE WEB. LO QUE PRETENDE WWW ES PROPORCIONAR AL USUARIO UN ENTORNO SENCILLO, CON EL QUE ACCEDER A SERVICIOS COMPLEJOS COMO HACER CONSULTAS A UN SERVIDOR DE BASES DE DATOS. ESTE SISTEMA TE OFRECE HIPERTEXTOS, ES DECIR, PALABRAS SUBRAYADAS E IMÁGENES RECUADRADAS, Y QUE AL PULSAR SOBRE ELLAS CON EL BOTÓN DEL RATÓN TE CONDUCIRÁN A OTROS TEXTOS, IMÁGENES, O INCLUSO OTROS WEB.
  4. 4.    ANTE EL MUNDO TAN CAMBIANTE Y AVANZADO EN EL CUAL NOS DESAROLLAMOS ES IMPORTANTE QUE NUESTROS ALUMNOS PESEEN LAS HABILIDADES DIGITALES BASICAS PARA ENFRENTAR SU FUTURO. LOS NIÑOS ACTUALES NACIERON JUNTO CON LA TECNOLOGIA, POR LO TANTO LA VINCULACION ENTRE ESTOS ES ALGO QUE NO SE PUEDE EVITAR, ALCONTRARIO SE TIENE QUE POTENCIAR DANDOLE UN USO PEDAGOGICO A DICHA HERRAMIENTA. ES NECESARIO CONVERTIR A INTERNET EN UN RECURSO EN DONDE EL PROFESOR SEA GUÍA Y CUESTIONADOR DE LA INFORMACIÓN PROPORCIONADA POR LA WEB COMO USUARIO CONSCIENTE.
  5. 5.   IMPLICA QUE EL PROFESOR TENGA CLARAMENTE DELIMITADOS DENTRO DE SU PLANEACIÓN DIDÁCTICA LOS OBJETIVOS A CUBRIR A TRAVÉS DE ESTA HERRAMIENTA. DE ESTA MANERA INTERNET SE PUEDE CONSIDERAR UNA ESTRATEGIA CLARAMENTE DELIMITADA PARA EL TRABAJO DENTRO Y FUERA DEL AULA. PARA LOGRAR LO ANTERIOR ES NECESARIO QUE EL PROFESOR COMO GUÍA MANEJE INTERNET, CONOZCA LAS POSIBILIDADES DEL MISMO EN EL ÁMBITO ESPECÍFICO DE LA ASIGNATURA Y EVALÚE LOS ALCANCES DE ÉSTE. ES ASÍ COMO INTERNET SE CONVIERTE EN UNA HERRAMIENTA DIDÁCTICA A PARTIR DE SUS POSIBILIDADES INFORMATIVAS Y COMUNICATIVAS. EN LAS PRIMERAS APARECEN RECURSOS COMO PORTALES Y SITIOS WEB, EN LAS SEGUNDAS EL CORREO ELECTRÓNICO, FOROS DE DISCUSIÓN, VIDEOCONFERENCIA, CONVERSACIÓN ELECTRÓNICA (CHAT), AUDIO CONFERENCIA,
  6. 6.       INTERNET ES, EN SÍ MISMA, UNA PODEROSA HERRAMIENTA QUE MOTIVA Y ASOMBRA. INTERNET ES, EN LA ACTUALIDAD, EL MAYOR RESERVORIO DE INFORMACIÓN QUE EXISTE EN EL MUNDO. EVITA EL AISLAMIENTO PROPIO DE LOS COLEGIOS, A LA PAR QUE ESTIMULA EL TRABAJO TELECOLABORATIVO. PERMITE LA CONSULTA A EXPERTOS O PROFESIONALES PARA LA RESOLUCIÓNDE PROBLEMAS. FACILITA EL CONOCIMIENTO DE OTRAS CULTURAS Y REALIDADES. LOS ALUMNOS SE MANEJAN CON EL MISMO TIPO DE INTERFASE QUE UTI228
  7. 7. 1. 2. 3. 4. 5. 6. BUSQUEDAS COMUNICACIONES PROYECTOS TELECOLABORATIVOS EXPLORACIONES SOPORTE DE CLASES PUBLICACIONES
  8. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. BUSQUEDAS COMUNICACIONES PROYECTOS TELECOLABORATIVOS EXPLORACIONES SOPORTE DE CLASES PUBLICACIONES

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