Avestruz

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Avestruz

  1. 1. AVESTRUZMário Prata
  2. 2. Levantamento de hipótesesQuestões:• Quem já viu um avestruz?• Onde o viu?• Descreva-o;• Quem já viu um ovo de avestruz?
  3. 3. DURANTE A LEITURA• Leitura silenciosa;• Exploração de vocabulário : levantamento epesquisa em dicionários, em grupos;• Chamar atenção para expressões, como:• “ter estômago de avestruz” “ enterrar a cabeçacomo avestruz”;
  4. 4. O avestruz enterra a cabeça quando ficacom muito medo• A cena é típica de desenho animado, mas não passa demito. Quando sente medo, o avestruz normalmente saicorrendo, como a maioria dos animais. Ou ataca, quandose vê ameaçado e não tem para onde correr. Mas jamaisenterra a cabeça. Essa lenda certamente tem origem noseu hábito de ficar ciscando em meio à vegetaçãorasteira. Extremamente curiosa, essa ave abaixa a cabeçapara vasculhar o terreno e apanhar com o bico tudoaquilo que achar interessante.
  5. 5. Curiosidades• Qual a finalidade da criação de avestruzes?• O que se aproveita dele?
  6. 6. PÓS LEITURA• Questão:• Quem tem animal de estimação exótico ouconhece alguém que tenha?• Explicar porque é considerado exótico- o quesignifica.• Atividade intertextual com Ciências: proporpesquisa de outros animais exóticos usadoscomo de estimação e seus nomes científicos ecuriosidades
  7. 7. ATIVIDADE / AVALIAÇÃO• A partir da pesquisa sobre animais exóticos,criar textos de diferentes gêneros: Crônica; H.Q.; Notícia; Cartaz de utilidade pública;• Socialização dos textos criados;• Reescrita de uma produção coletivamente:observando aspectos linguísticos.
  8. 8. Grupo - 1ElizandraSimoneMoliniCristinaSandraIraídes

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