SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
«…Раз добром нагріте серце 
Вік не прохолоне!…» 
Т.Г.Шевченко
ВВііддппооввіідднноо ддоо рріішшеенннняя ІІвваанноо--ФФррааннккііввссььккооїї ооббллаассннооїї ррааддии пп’’яяттооггоо 
ддееммооккррааттииччннооггоо ссккллииккаанннняя ((2277 ссеессііяя)) ввіідд 2222..1122.. 22000088рр.. № 771122--2277//22000088 «ППрроо 
ссттввоорреенннняя ЧЧееррччееннссььккооггоо ооббллаассннооггоо ннааввччааллььнноо--ррееааббііллііттааццііййннооггоо ццееннттрруу»
ННААССТТААННЕЕ ЗЗААРРААЗЗ ДДООВВГГООЖЖДДААННННАА 
ММИИТТЬЬ 
ЗЗ ЯЯККООЇЇ ППООЧЧННЕЕММОО ССВВООЄЄ 
ННААВВЧЧААННННЯЯ 
ППООККЛЛИИЧЧЕЕ ДДЗЗВВООННИИКК ,, 
ССРРІІББННОО ППРРООДДЗЗВВЕЕННИИТТЬЬ 
ІІ ММИИ ППІІДДЕЕММОО ВВ ККЛЛААССИИ ББЕЕЗЗ 
ВВААГГААННННЯЯ!!
ПРОБЛЕМНЕ ППИИТТААННННЯЯ,, ННААДД 
ЯЯККИИММ ППРРААЦЦЮЮЄЄ ККООЛЛЕЕККТТИИВВ 
ННРРЦЦ 
ФФООРРММУУВВААННННЯЯ ЖЖИИТТТТЄЄВВОО 
--ККООММППЕЕТТЕЕННТТННООЇЇ 
ООССООББИИССТТООССТТІІ ШШККООЛЛЯЯРРАА 
ЗЗААССООББААММИИ ННААВВЧЧААННННЯЯ ТТАА 
ВВИИХХООВВААННННЯЯ ВВ УУММООВВААХХ 
ООССВВІІТТННЬЬОО-- 
РРЕЕААББІІЛЛІІТТААЦЦІІЙЙННООГГОО 
ППРРООССТТООРРУУ
ММЕЕТТАА РРООББООТТИИ ННРРЦЦ 
• ССТТВВООРРЕЕННННЯЯ УУММООВВ ДДЛЛЯЯ 
РРООЗЗВВИИТТККУУ ЖЖИИТТТТЄЄВВООЇЇ 
ККООММППЕЕТТЕЕННТТННООССТТІІ УУЧЧННІІВВ,, 
ЗЗДДААТТННООССТТІІ ССААММООССТТІІЙЙННОО 
РРООЗЗВВ’’ЯЯЗЗУУВВААТТИИ ВВЛЛААССННІІ 
ППРРООББЛЛЕЕММИИ;; 
• ЕЕФФЕЕККТТИИВВННОО ВВЗЗААЄЄММООДДІІЯЯТТИИ ЗЗ 
ООТТООЧЧУУЮЮЧЧИИММ ССЕЕРРЕЕДДООВВИИЩЩЕЕММ;; 
• ФФООРРММУУВВААННННЯЯ ННААВВИИЧЧООКК 
ДДББААЙЙЛЛИИВВООГГОО ССТТААВВЛЛЕЕННННЯЯ ДДОО 
ЗЗДДООРРООВВ’’ЯЯ;; 
• УУССППІІШШННОО ТТАА ТТВВООРРЧЧОО ББУУДДУУВВААТТИИ
ННААППРРЯЯММККИИ РРООББООТТИИ 
ЦЦЕЕННТТРРУУ 
ННААВВЧЧААЛЛЬЬННОО--ВВИИХХООВВННИИЙЙ:: 
-- УУРРООККИИ;; 
-- РРООББООТТАА ВВИИХХООВВААТТЕЕЛЛІІВВ;; 
-- ЗЗААННЯЯТТТТЯЯ ГГУУРРТТККІІВВ;; 
-- ВВИИХХООВВННІІ ЗЗААХХООДДИИ;; 
-- ППССИИХХООЛЛООГГІІЧЧННИИЙЙ ССУУППРРООВВІІДД;; 
-- ЛЛООГГООППЕЕДДИИЧЧННИИЙЙ ССУУППРРООВВІІДД ;; 
-- ССООЦЦІІААЛЛЬЬННОО--ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННИИЙЙ ССУУППРРООВВІІДД;; 
-- ККООРРЕЕККЦЦІІЙЙННОО--РРООЗЗВВИИТТККООВВІІ ЗЗААННЯЯТТТТЯЯ ((ЛЛФФКК,, 
ппссииххооллооггііччнниийй ккууррсс,, ккооррееккццііяя ррооззввииттккуу ддррііббннооїї 
ммооттооррииккии,, ккууллььттуурраа жжииттттєєввооггоо ссааммооввииззннааччеенннняя))
ЛІКУВАЛЬНО-РРЕЕААББІІЛЛІІТТААЦЦІІЙЙННИИЙЙ:: 
-- ММААССААЖЖ;; 
-- ФФІІЗЗИИЧЧННАА РРЕЕААББІІЛЛІІТТААЦЦІІЯЯ;; 
-- ГГІІДДРРООККІІННЕЕЗЗООТТЕЕРРААППІІЯЯ;; 
-- ССІІРРККОО--ВВООДДННЕЕВВІІ ВВААННННИИ;; 
-- ТТООРРФФ’’ЯЯННІІ ГГРРЯЯЗЗІІ;; 
-- ФФІІЗЗППРРООЦЦЕЕДДУУРРИИ;; 
-- ААРРООММООТТЕЕРРААППІІЯЯ;; 
-- ІІННГГААЛЛЯЯЦЦІІЇЇ..
ННААВВЧЧААЛЛЬЬННОО--ВВИИХХООВВННИИЙЙ 
ППРРООЦЦЕЕСС ЗЗААББЕЕЗЗППЕЕЧЧУУЮЮТТЬЬ:: 
-- ДДИИРРЕЕККТТООРР;; 
-- ЗЗААССТТУУППННИИКК ДДИИРРЕЕККТТООРРАА ЗЗ ННААВВЧЧААЛЛЬЬННОО-- 
ВВИИХХООВВННООЇЇ РРООББООТТИИ;; 
-- ППЕЕДДААГГООГГ--ООРРГГААННІІЗЗААТТООРР;; 
-- ВВЧЧИИТТЕЕЛЛІІ ППООЧЧААТТККООВВИИХХ ККЛЛААССІІВВ;; 
-- ВВИИХХООВВААТТЕЕЛЛІІ;; 
-- ВВЧЧИИТТЕЕЛЛІІ ППРРЕЕДДММЕЕТТННИИККИИ ;; 
-- ППРРААККТТИИЧЧННИИЙЙ ППССИИХХООЛЛООГГ;; 
-- ССООЦЦІІААЛЛЬЬННИИЙЙ ППЕЕДДААГГООГГ;; 
-- ЛЛООГГООППЕЕДД;; 
-- ВВЧЧИИТТЕЕЛЛІІ ЛЛІІККУУВВААЛЛЬЬННООЇЇ ФФІІЗЗККУУЛЛЬЬТТУУРРИИ..
ЛЛІІККУУВВААЛЛЬЬННОО-- 
РРЕЕААББІІЛЛІІТТААЦЦІІЙЙННИИЙЙ ППРРООЦЦЕЕСС 
ЗЗДДІІЙЙССННЮЮЮЮТТЬЬ:: 
-- ЛЛІІККААРР -- ППЕЕДДІІААТТРР;; 
-- ЛЛІІККААРР -- ННЕЕВВРРООППААТТООЛЛООГГ;; 
-- ЛЛІІККААРР -- ООРРТТООППЕЕДД -- ТТРРААВВММААТТООЛЛООГГ;; 
-- ССППЕЕЦЦІІААЛЛІІССТТ ЗЗ ФФІІЗЗИИЧЧННООЇЇ 
РРЕЕААББІІЛЛІІТТААЦЦІІЇЇ 
-- ММААССААЖЖИИССТТИИ;; 
- ММЕЕДДИИЧЧННАА ССЕЕССТТРРАА;; 
- ММЕЕДДИИЧЧННАА ССЕЕССТТРРАА ЗЗ ДДІІЄЄТТИИЧЧННООГГОО 
ХХААРРЧЧУУВВААННННЯЯ..
ННаашшіі ббуудднніі ттаа ссввяяттаа
ППЕЕРРССППЕЕККТТИИВВИИ 
РРООЗЗВВИИТТККУУ 
-- ДДООББУУДДООВВАА IIII ККООРРППУУССУУ ЦЦЕЕННТТРРУУ;; 
-- ППООППООВВННЕЕННННЯЯ ННААВВЧЧААЛЛЬЬННОО-- 
ММЕЕТТООДДИИЧЧННООЇЇ ТТАА 
РРЕЕААББІІЛЛІІТТААЦЦІІЙЙННООЇЇ ББААЗЗИИ ЦЦЕЕННТТРРУУ..

More Related Content

More from Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ

More from Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ (20)

Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мовиКомпетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
 
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
 
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
 
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
 
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
 
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
 
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
 
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
 
Організація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчанняОрганізація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчання
 
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
 
Початкова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життяПочаткова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життя
 
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
 
Перспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТОПерспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТО
 
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. КазкотерапіяТ.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
 
Самоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часуСамоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часу
 
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
 
Удосконалення педагогчноъпроцесі формування педагогічної майстерності вчителя
Удосконалення педагогчноъпроцесі формування педагогічної майстерності вчителяУдосконалення педагогчноъпроцесі формування педагогічної майстерності вчителя
Удосконалення педагогчноъпроцесі формування педагогічної майстерності вчителя
 
А.А.Братусь. Особливості викладання німецької мови в першому класі: методи, п...
А.А.Братусь. Особливості викладання німецької мови в першому класі: методи, п...А.А.Братусь. Особливості викладання німецької мови в першому класі: методи, п...
А.А.Братусь. Особливості викладання німецької мови в першому класі: методи, п...
 

Recently uploaded

Recently uploaded (6)

Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptxУкраїна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
 
Габон
ГабонГабон
Габон
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
 
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищСпектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
 

Черченський обласний навчально-реабілітаційний центр

  • 1. «…Раз добром нагріте серце Вік не прохолоне!…» Т.Г.Шевченко
  • 2. ВВііддппооввіідднноо ддоо рріішшеенннняя ІІвваанноо--ФФррааннккііввссььккооїї ооббллаассннооїї ррааддии пп’’яяттооггоо ддееммооккррааттииччннооггоо ссккллииккаанннняя ((2277 ссеессііяя)) ввіідд 2222..1122.. 22000088рр.. № 771122--2277//22000088 «ППрроо ссттввоорреенннняя ЧЧееррччееннссььккооггоо ооббллаассннооггоо ннааввччааллььнноо--ррееааббііллііттааццііййннооггоо ццееннттрруу»
  • 3. ННААССТТААННЕЕ ЗЗААРРААЗЗ ДДООВВГГООЖЖДДААННННАА ММИИТТЬЬ ЗЗ ЯЯККООЇЇ ППООЧЧННЕЕММОО ССВВООЄЄ ННААВВЧЧААННННЯЯ ППООККЛЛИИЧЧЕЕ ДДЗЗВВООННИИКК ,, ССРРІІББННОО ППРРООДДЗЗВВЕЕННИИТТЬЬ ІІ ММИИ ППІІДДЕЕММОО ВВ ККЛЛААССИИ ББЕЕЗЗ ВВААГГААННННЯЯ!!
  • 4. ПРОБЛЕМНЕ ППИИТТААННННЯЯ,, ННААДД ЯЯККИИММ ППРРААЦЦЮЮЄЄ ККООЛЛЕЕККТТИИВВ ННРРЦЦ ФФООРРММУУВВААННННЯЯ ЖЖИИТТТТЄЄВВОО --ККООММППЕЕТТЕЕННТТННООЇЇ ООССООББИИССТТООССТТІІ ШШККООЛЛЯЯРРАА ЗЗААССООББААММИИ ННААВВЧЧААННННЯЯ ТТАА ВВИИХХООВВААННННЯЯ ВВ УУММООВВААХХ ООССВВІІТТННЬЬОО-- РРЕЕААББІІЛЛІІТТААЦЦІІЙЙННООГГОО ППРРООССТТООРРУУ
  • 5. ММЕЕТТАА РРООББООТТИИ ННРРЦЦ • ССТТВВООРРЕЕННННЯЯ УУММООВВ ДДЛЛЯЯ РРООЗЗВВИИТТККУУ ЖЖИИТТТТЄЄВВООЇЇ ККООММППЕЕТТЕЕННТТННООССТТІІ УУЧЧННІІВВ,, ЗЗДДААТТННООССТТІІ ССААММООССТТІІЙЙННОО РРООЗЗВВ’’ЯЯЗЗУУВВААТТИИ ВВЛЛААССННІІ ППРРООББЛЛЕЕММИИ;; • ЕЕФФЕЕККТТИИВВННОО ВВЗЗААЄЄММООДДІІЯЯТТИИ ЗЗ ООТТООЧЧУУЮЮЧЧИИММ ССЕЕРРЕЕДДООВВИИЩЩЕЕММ;; • ФФООРРММУУВВААННННЯЯ ННААВВИИЧЧООКК ДДББААЙЙЛЛИИВВООГГОО ССТТААВВЛЛЕЕННННЯЯ ДДОО ЗЗДДООРРООВВ’’ЯЯ;; • УУССППІІШШННОО ТТАА ТТВВООРРЧЧОО ББУУДДУУВВААТТИИ
  • 6. ННААППРРЯЯММККИИ РРООББООТТИИ ЦЦЕЕННТТРРУУ ННААВВЧЧААЛЛЬЬННОО--ВВИИХХООВВННИИЙЙ:: -- УУРРООККИИ;; -- РРООББООТТАА ВВИИХХООВВААТТЕЕЛЛІІВВ;; -- ЗЗААННЯЯТТТТЯЯ ГГУУРРТТККІІВВ;; -- ВВИИХХООВВННІІ ЗЗААХХООДДИИ;; -- ППССИИХХООЛЛООГГІІЧЧННИИЙЙ ССУУППРРООВВІІДД;; -- ЛЛООГГООППЕЕДДИИЧЧННИИЙЙ ССУУППРРООВВІІДД ;; -- ССООЦЦІІААЛЛЬЬННОО--ППЕЕДДААГГООГГІІЧЧННИИЙЙ ССУУППРРООВВІІДД;; -- ККООРРЕЕККЦЦІІЙЙННОО--РРООЗЗВВИИТТККООВВІІ ЗЗААННЯЯТТТТЯЯ ((ЛЛФФКК,, ппссииххооллооггііччнниийй ккууррсс,, ккооррееккццііяя ррооззввииттккуу ддррііббннооїї ммооттооррииккии,, ккууллььттуурраа жжииттттєєввооггоо ссааммооввииззннааччеенннняя))
  • 7.
  • 8. ЛІКУВАЛЬНО-РРЕЕААББІІЛЛІІТТААЦЦІІЙЙННИИЙЙ:: -- ММААССААЖЖ;; -- ФФІІЗЗИИЧЧННАА РРЕЕААББІІЛЛІІТТААЦЦІІЯЯ;; -- ГГІІДДРРООККІІННЕЕЗЗООТТЕЕРРААППІІЯЯ;; -- ССІІРРККОО--ВВООДДННЕЕВВІІ ВВААННННИИ;; -- ТТООРРФФ’’ЯЯННІІ ГГРРЯЯЗЗІІ;; -- ФФІІЗЗППРРООЦЦЕЕДДУУРРИИ;; -- ААРРООММООТТЕЕРРААППІІЯЯ;; -- ІІННГГААЛЛЯЯЦЦІІЇЇ..
  • 9.
  • 10. ННААВВЧЧААЛЛЬЬННОО--ВВИИХХООВВННИИЙЙ ППРРООЦЦЕЕСС ЗЗААББЕЕЗЗППЕЕЧЧУУЮЮТТЬЬ:: -- ДДИИРРЕЕККТТООРР;; -- ЗЗААССТТУУППННИИКК ДДИИРРЕЕККТТООРРАА ЗЗ ННААВВЧЧААЛЛЬЬННОО-- ВВИИХХООВВННООЇЇ РРООББООТТИИ;; -- ППЕЕДДААГГООГГ--ООРРГГААННІІЗЗААТТООРР;; -- ВВЧЧИИТТЕЕЛЛІІ ППООЧЧААТТККООВВИИХХ ККЛЛААССІІВВ;; -- ВВИИХХООВВААТТЕЕЛЛІІ;; -- ВВЧЧИИТТЕЕЛЛІІ ППРРЕЕДДММЕЕТТННИИККИИ ;; -- ППРРААККТТИИЧЧННИИЙЙ ППССИИХХООЛЛООГГ;; -- ССООЦЦІІААЛЛЬЬННИИЙЙ ППЕЕДДААГГООГГ;; -- ЛЛООГГООППЕЕДД;; -- ВВЧЧИИТТЕЕЛЛІІ ЛЛІІККУУВВААЛЛЬЬННООЇЇ ФФІІЗЗККУУЛЛЬЬТТУУРРИИ..
  • 11. ЛЛІІККУУВВААЛЛЬЬННОО-- РРЕЕААББІІЛЛІІТТААЦЦІІЙЙННИИЙЙ ППРРООЦЦЕЕСС ЗЗДДІІЙЙССННЮЮЮЮТТЬЬ:: -- ЛЛІІККААРР -- ППЕЕДДІІААТТРР;; -- ЛЛІІККААРР -- ННЕЕВВРРООППААТТООЛЛООГГ;; -- ЛЛІІККААРР -- ООРРТТООППЕЕДД -- ТТРРААВВММААТТООЛЛООГГ;; -- ССППЕЕЦЦІІААЛЛІІССТТ ЗЗ ФФІІЗЗИИЧЧННООЇЇ РРЕЕААББІІЛЛІІТТААЦЦІІЇЇ -- ММААССААЖЖИИССТТИИ;; - ММЕЕДДИИЧЧННАА ССЕЕССТТРРАА;; - ММЕЕДДИИЧЧННАА ССЕЕССТТРРАА ЗЗ ДДІІЄЄТТИИЧЧННООГГОО ХХААРРЧЧУУВВААННННЯЯ..
  • 13.
  • 14.
  • 15. ППЕЕРРССППЕЕККТТИИВВИИ РРООЗЗВВИИТТККУУ -- ДДООББУУДДООВВАА IIII ККООРРППУУССУУ ЦЦЕЕННТТРРУУ;; -- ППООППООВВННЕЕННННЯЯ ННААВВЧЧААЛЛЬЬННОО-- ММЕЕТТООДДИИЧЧННООЇЇ ТТАА РРЕЕААББІІЛЛІІТТААЦЦІІЙЙННООЇЇ ББААЗЗИИ ЦЦЕЕННТТРРУУ..