SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
ΟΜΗΡΙΚΑ ΕΠΗ 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ 
ΙΟΡΔΑΝΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΕΠΟΣ; 
• ΕΠΟΣ (< ἒπω= λέγω) : σημαίνει λόγος , 
αφηγηματικό ποίημα (με περιεχόμενο 
ηρωικό, διδακτικό, φιλοσοφικό κλπ) 
• Μη μου πεις……..ότι δεν στο είπα!!!!
Το παλαιότερο είδος έπους είναι το 
ηρωικό!! 
• (σ’ αυτό ανήκουν και τα ομηρικά)
Τι αφηγείται, ποιος, πού; 
Αφηγείται τα κατορθώματα των ηρώων (όχι 
κοινών ανθρώπων) αλλά και πράξεις των θεών 
ἔργα ἀνδρῶν τε θεῶν τε. 
• Αναγνωρίζετε τους παρακάτω;
• Μιλά για ένα ένδοξο , μακρινό 
μυθοποιημένο παρελθόν, πολύ ανώτερο 
από το παρόν του ποιητή (ιδανικό 
παρελθόν ηρώων). 
• (Σιγά μην ασχολούνταν με όποιον να΄ναι…)
• Εκφράζει (αρχικά προφορικά) τις αντιλήψεις 
μιας ολόκληρης κοινωνίας και όχι μόνο του 
ποιητή. (όπως τα δημοτικά τραγούδια) 
• (Δηλαδή όλοι αναγνώριζαν τους ήρωες της 
μυθολογίας) 
• - Η γλώσσα είναι συνήθως ιωνική διάλεκτος 
(κατανοητή σχεδόν σε όλους).
• - Αρχικά τα τραγουδούσαν αοιδοί με 
συνοδεία φόρμιγγας (κιθάρα), ενώ μετά τον 
8ο αι π.Χ οι ραψωδοί τα απαγγέλουν 
(κρατώντας ένα ραβδί)
• Ακούγονταν κυρίως σε παλάτια βασιλιάδων, 
σε δημόσιους χώρους αλλά και σε επίσημες 
γιορτές. 
Όλοι ‘θέλαν τον 
αοιδό τους….
Μόνο τα έπη του Ομήρου υπήρχαν; 
• ΟΧΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙ……..Αλλά σώθηκαν ολόκληρα μόνο 
η Ιλιάδα και η Οδύσσεια. 
• -Ιλιάδα: Γράφτηκε πριν από την Οδύσσεια, 
αποτελείται από 15.693 στίχους , και εξιστορεί τα 
πολεμικά γεγονότα των 51 τελευταίων ημερών του 
Τρωικού πολέμου (με κεντρικό θέμα το θυμό του 
Αχιλλέα). 
• - Οδύσσεια: Αποτελείται από 12.110 στίχους και 
εξιστορεί τις τελευταίες 41 ημέρες πριν την 
επιστροφή του Οδυσσέα στην Ιθάκη (κεντρικό 
θέμα ο νόστος= επιστροφή του Οδυσσέα στην 
Ιθάκη, μετά από 10 χρόνια πολέμου και άλλα 
10 χρόνια περιπλάνησης )
Πότε ξεκίνησε η επική ποίηση; 
• Αρχές επικής ποίησης : 2000 π.Χ 
• Συνεχίστηκε τη μυκηναϊκή εποχή (1600-1100 π.Χ) 
από τους αοιδούς. 
• Κορυφώθηκε τα γεωμετρικά χρόνια (1100- 
700πχ) από ραψωδούς. Την εποχή αυτή 
παρακμάζουν τα μυκηναϊκά κέντρα (κάθοδος 
Δωριέων) και οι κάτοικοι τους μεταναστεύουν 
στη δυτική Μικρά Ασία, όπου τραγουδούν με 
νοσταλγία τα κατορθώματα των ηρώων του 
ελλαδικού χώρου, εμπλουτίζοντας την 
παράδοση με νέα στοιχεία (πχ περιπέτειες 
ναυτικών).
• Αν και τα ομηρικά έπη μιλούν για ένα ένδοξο 
παρελθόν (Τρωικός πόλεμος-12ος πχ) 
γράφτηκαν τον 8ο πχ. Δημιουργός τους είναι, 
κατά πάσα πιθανότητα, ο Όμηρος. 
Συνδυάζουν πληροφορίες και στοιχεία από τη 
μυκηναϊκή εποχή με άλλα της Γεωμετρικής 
εποχής (αναχρονισμοί). Στόχο έχουν να 
τέρψουν (να ευχαριστήσουν) το κοινό και όχι 
να θεωρηθούν αντικειμεν. ιστορικές πηγές.
ΟΙ ΡΑΨΩΔΟΙ ΚΑΙ Ο ΟΜΗΡΟΣ 
• Μετά τον Όμηρο τελειώνει η δημιουργική 
περίοδος της επικής ποίησης. Οι επόμενες γενιές 
ποιητών ονομάζονται ραψωδοί. Ίσως να είναι ο 
πρώτος που κράτησε ραβδί. Πάντως φαίνεται ότι 
και ο Όμηρος ταξίδευε από τόπο σε τόπο, για να 
απαγγείλει τα ποιήματά του. Πιστεύεται ότι 
έζησε κατά τον 8ο αι π.Χ στην Ιωνία, ενώ επτά 
πόλεις τον διεκδικούν (πιθανότατα Σμύρνη ή 
Χίος). 
• Η παράδοση τον ήθελε τυφλό, πράγμα μάλλον 
απίθανο(αφού μάλλον τα έγραψε)
ΑΟΙΔΟΙ vs ΡΑΨΩΔΟΙ 
• ΑΟΙΔΟΙ (ᾂδω= τραγουδώ) 
• - Προομηρική εποχή 
• - τραγουδούν τα έπη με φόρμιγγα/κιθάρα 
• - Συνθέτουν νέα τραγούδια (αυτοσχέδια) με τη βοήθεια της Μούσας 
(ταλέντο, εκπαίδευση από παλαιότερους, στερεότυπες εκφράσεις- 
θέματα) 
• - ζουν κυρίως σε παλάτια βασιλιάδων (τόσο περιζήτητοι, που κάθε 
ανάκτορο έχει τον αοιδό του. 
• ΡΑΨΩΔΟΙ (ῥάπτω+ ᾠδή) 
• - τέλος 8ου αι 
• - απαγγέλουν ρυθμικά με ραβδί (σύμβολο εξουσίας δοσμένης από το 
θεό) 
• - Αποστηθίζουν παλιά έργα (καταγεγραμμένα ήδη) 
• - είναι οργανωμένοι σε συντεχνίες, δηλαδή επαγγελματικά σωματεία και 
ταξιδεύουν από τόπο σε τόπο, παίρνοντας μέρος σε ραψωδικούς αγώνες
• ΤΕΛΙΚΑ Ο ΟΜΗΡΟΣ ΤΙ ΕΊΝΑΙ ; 
• Αοιδός ή ραψωδός; 
Μάλλον δύο σε ένα...... 
Πάντως είναι μάλλον ο πρώτος που 
συνέθεσε τα έργα του 
χρησιμοποιώντας γραφή.
ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΟΜΗΡΙΚΩΝ ΕΠΩΝ 
• Αν και λέγεται πως κατά τη σύνθεση ο Όμηρος 
χρησιμοποίησε πρώτος τη γραφή, ωστόσο η 
επίσημη καταγραφή τους έγινε στην Αθήνα 
κατά τον 6ο αι π.Χ (εποχή του τύραννου 
Πεισίστρατου ή του γιου του Ίππαρχου), για να 
υποχρεώνονται οι ραψωδοί να απαγγέλουν στα 
Παναθήναια μια ″επίσημη” εκδοχή τους. Τον 3ο 
αι πχ ο Ζηνόδοτος , ο Εφέσιος χώρισε τα 
ομηρικά έπη σε 24 ραψωδίες (με κεφαλαία 
γράμματα της αλφαβήτου για την Ιλιάδα – Α 
έως Ω- και μικρά για την Οδύσσεια- α έως ω).
Εισαγωγή στα Ομηρικά Έπη

More Related Content

What's hot

Ομήρου Οδύσσεια, 11η ενότητα, στ. ζ 139 259
Ομήρου Οδύσσεια, 11η ενότητα, στ. ζ 139 259Ομήρου Οδύσσεια, 11η ενότητα, στ. ζ 139 259
Ομήρου Οδύσσεια, 11η ενότητα, στ. ζ 139 259gina zaza
 
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσειςο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσειςDimitra Stefani
 
Ενοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίας
Ενοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίαςΕνοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίας
Ενοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίαςGeorgia Dimitropoulou
 
το πιο γλυκο ψωμι
το πιο γλυκο ψωμιτο πιο γλυκο ψωμι
το πιο γλυκο ψωμιDimitra Stefani
 
ΝΕΓ - Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ
ΝΕΓ - Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΝΕΓ - Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ
ΝΕΓ - Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΠΕΡΙΓΡΑΦΗGeorgia Sofi
 
2η ενότητα α 26-108
2η ενότητα α 26-1082η ενότητα α 26-108
2η ενότητα α 26-108Maria Michali
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ZΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Zvaralig
 
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό vserdaki
 
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςμανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςDimitra Stefani
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019emathites
 
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 7η και 8η , σχέδιο μαθήματος - φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 7η και 8η , σχέδιο μαθήματος - φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 7η και 8η , σχέδιο μαθήματος - φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 7η και 8η , σχέδιο μαθήματος - φύλλο εργασίαςvserdaki
 
Eισαγωγή στην ιλιαδα
Eισαγωγή στην ιλιαδαEισαγωγή στην ιλιαδα
Eισαγωγή στην ιλιαδαiordanaki2
 
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)Alexandra Gerakini
 
ένας αριθμός β1 γλωσσολογοι οκ
ένας αριθμός β1 γλωσσολογοι οκένας αριθμός β1 γλωσσολογοι οκ
ένας αριθμός β1 γλωσσολογοι οκ2gymnasioperaias
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ΑΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Αvaralig
 
Φαίνεσθαι και Είναι
Φαίνεσθαι και ΕίναιΦαίνεσθαι και Είναι
Φαίνεσθαι και Είναιfilogelws
 
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςvserdaki
 
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη Α
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη Αδιαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη Α
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη ΑRia Papamanoli
 

What's hot (20)

Ραψωδία Α' (στ.: 1-53)
Ραψωδία Α' (στ.: 1-53)Ραψωδία Α' (στ.: 1-53)
Ραψωδία Α' (στ.: 1-53)
 
Ομήρου Οδύσσεια, 11η ενότητα, στ. ζ 139 259
Ομήρου Οδύσσεια, 11η ενότητα, στ. ζ 139 259Ομήρου Οδύσσεια, 11η ενότητα, στ. ζ 139 259
Ομήρου Οδύσσεια, 11η ενότητα, στ. ζ 139 259
 
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσειςο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
 
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
 
Ενοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίας
Ενοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίαςΕνοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίας
Ενοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίας
 
το πιο γλυκο ψωμι
το πιο γλυκο ψωμιτο πιο γλυκο ψωμι
το πιο γλυκο ψωμι
 
ΝΕΓ - Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ
ΝΕΓ - Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΝΕΓ - Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ
ΝΕΓ - Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ
 
2η ενότητα α 26-108
2η ενότητα α 26-1082η ενότητα α 26-108
2η ενότητα α 26-108
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ZΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
 
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
 
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςμανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - α 109-497 - ΕΝΟΤΗΤΕΣ 3-5 - Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2019
 
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 7η και 8η , σχέδιο μαθήματος - φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 7η και 8η , σχέδιο μαθήματος - φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 7η και 8η , σχέδιο μαθήματος - φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α γυμνασίου , ενότητες 7η και 8η , σχέδιο μαθήματος - φύλλο εργασίας
 
Eισαγωγή στην ιλιαδα
Eισαγωγή στην ιλιαδαEισαγωγή στην ιλιαδα
Eισαγωγή στην ιλιαδα
 
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
 
ένας αριθμός β1 γλωσσολογοι οκ
ένας αριθμός β1 γλωσσολογοι οκένας αριθμός β1 γλωσσολογοι οκ
ένας αριθμός β1 γλωσσολογοι οκ
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ΑΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Α
 
Φαίνεσθαι και Είναι
Φαίνεσθαι και ΕίναιΦαίνεσθαι και Είναι
Φαίνεσθαι και Είναι
 
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
 
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη Α
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη Αδιαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη Α
διαγωνισμα 1ου τριμηνου στο μαθημα της νεοελληνικης γλωσσας, ταξη Α
 

Similar to Εισαγωγή στα Ομηρικά Έπη

Εισαγωγη στην ΟΔΥΣΣΕΙΑ.pptx
Εισαγωγη στην ΟΔΥΣΣΕΙΑ.pptxΕισαγωγη στην ΟΔΥΣΣΕΙΑ.pptx
Εισαγωγη στην ΟΔΥΣΣΕΙΑ.pptxMariaN691866
 
εισαγωγή στην επική ποίηση και στα ομηρικά έπη
εισαγωγή στην επική ποίηση και στα ομηρικά έπηεισαγωγή στην επική ποίηση και στα ομηρικά έπη
εισαγωγή στην επική ποίηση και στα ομηρικά έπηGeorgia Sofi
 
ερωτήσεις εισαγωγής
ερωτήσεις εισαγωγήςερωτήσεις εισαγωγής
ερωτήσεις εισαγωγήςaggpet
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥKatzelakis Dimitrios
 
Εισαγωγή στην Ιλιάδα
Εισαγωγή στην ΙλιάδαΕισαγωγή στην Ιλιάδα
Εισαγωγή στην Ιλιάδαeltsib
 
εισαγωγή στην οδύσσεια
εισαγωγή στην οδύσσειαεισαγωγή στην οδύσσεια
εισαγωγή στην οδύσσειαMaria Michali
 
Oδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
Oδηγός στην εισαγωγή της AντιγόνηςOδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
Oδηγός στην εισαγωγή της AντιγόνηςThanos Stavropoulos
 
Kαβάφης: O Δαρείος
Kαβάφης: O ΔαρείοςKαβάφης: O Δαρείος
Kαβάφης: O ΔαρείοςGeorgiadou Agathi
 
εισαγωγη στη δραματικη ποιηση
εισαγωγη στη δραματικη ποιησηεισαγωγη στη δραματικη ποιηση
εισαγωγη στη δραματικη ποιησηZeta Stavropoulou
 
ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣELENI EFSTATHIADOU
 
9ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΤΡΑΣ-Χαϊκού- ΣΧΟΛ.ΕΤΟΣ: 2013-14 Υπεύθυνη: ΕΛΠΙΔΑ ΝΟΥΣΑ
9ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΤΡΑΣ-Χαϊκού- ΣΧΟΛ.ΕΤΟΣ: 2013-14   Υπεύθυνη: ΕΛΠΙΔΑ ΝΟΥΣΑ9ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΤΡΑΣ-Χαϊκού- ΣΧΟΛ.ΕΤΟΣ: 2013-14   Υπεύθυνη: ΕΛΠΙΔΑ ΝΟΥΣΑ
9ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΤΡΑΣ-Χαϊκού- ΣΧΟΛ.ΕΤΟΣ: 2013-14 Υπεύθυνη: ΕΛΠΙΔΑ ΝΟΥΣΑElpida Nousa
 
Γιώργος Ιωάννου
Γιώργος ΙωάννουΓιώργος Ιωάννου
Γιώργος Ιωάννουmpaschoudi89
 
Εισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίου
Εισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίουΕισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίου
Εισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίουvserdaki
 
εισαγωγή στην δραματική ποίηση
εισαγωγή  στην δραματική ποίησηεισαγωγή  στην δραματική ποίηση
εισαγωγή στην δραματική ποίησηEfi Liori
 

Similar to Εισαγωγή στα Ομηρικά Έπη (20)

Odysseia
OdysseiaOdysseia
Odysseia
 
Odysseia
OdysseiaOdysseia
Odysseia
 
Εισαγωγη στην ΟΔΥΣΣΕΙΑ.pptx
Εισαγωγη στην ΟΔΥΣΣΕΙΑ.pptxΕισαγωγη στην ΟΔΥΣΣΕΙΑ.pptx
Εισαγωγη στην ΟΔΥΣΣΕΙΑ.pptx
 
εισαγωγή στην επική ποίηση και στα ομηρικά έπη
εισαγωγή στην επική ποίηση και στα ομηρικά έπηεισαγωγή στην επική ποίηση και στα ομηρικά έπη
εισαγωγή στην επική ποίηση και στα ομηρικά έπη
 
ερωτήσεις εισαγωγής
ερωτήσεις εισαγωγήςερωτήσεις εισαγωγής
ερωτήσεις εισαγωγής
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Εισαγωγή στην Ιλιάδα
Εισαγωγή στην ΙλιάδαΕισαγωγή στην Ιλιάδα
Εισαγωγή στην Ιλιάδα
 
εισαγωγή στην οδύσσεια
εισαγωγή στην οδύσσειαεισαγωγή στην οδύσσεια
εισαγωγή στην οδύσσεια
 
Oδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
Oδηγός στην εισαγωγή της AντιγόνηςOδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
Oδηγός στην εισαγωγή της Aντιγόνης
 
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
 
School
SchoolSchool
School
 
Kαβάφης: O Δαρείος
Kαβάφης: O ΔαρείοςKαβάφης: O Δαρείος
Kαβάφης: O Δαρείος
 
εισαγωγη στη δραματικη ποιηση
εισαγωγη στη δραματικη ποιησηεισαγωγη στη δραματικη ποιηση
εισαγωγη στη δραματικη ποιηση
 
ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
 
9ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΤΡΑΣ-Χαϊκού- ΣΧΟΛ.ΕΤΟΣ: 2013-14 Υπεύθυνη: ΕΛΠΙΔΑ ΝΟΥΣΑ
9ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΤΡΑΣ-Χαϊκού- ΣΧΟΛ.ΕΤΟΣ: 2013-14   Υπεύθυνη: ΕΛΠΙΔΑ ΝΟΥΣΑ9ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΤΡΑΣ-Χαϊκού- ΣΧΟΛ.ΕΤΟΣ: 2013-14   Υπεύθυνη: ΕΛΠΙΔΑ ΝΟΥΣΑ
9ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΤΡΑΣ-Χαϊκού- ΣΧΟΛ.ΕΤΟΣ: 2013-14 Υπεύθυνη: ΕΛΠΙΔΑ ΝΟΥΣΑ
 
Γιώργος Ιωάννου
Γιώργος ΙωάννουΓιώργος Ιωάννου
Γιώργος Ιωάννου
 
Εισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίου
Εισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίουΕισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίου
Εισαγωγή στην Οδύσσεια - α΄γυμνασίου
 
ΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
 
εισαγωγή στην δραματική ποίηση
εισαγωγή  στην δραματική ποίησηεισαγωγή  στην δραματική ποίηση
εισαγωγή στην δραματική ποίηση
 
Δραματική Ποίηση, Ευριπίδη "Ελένη", Εισαγωγή σελ. 5-7
Δραματική Ποίηση, Ευριπίδη "Ελένη", Εισαγωγή σελ. 5-7Δραματική Ποίηση, Ευριπίδη "Ελένη", Εισαγωγή σελ. 5-7
Δραματική Ποίηση, Ευριπίδη "Ελένη", Εισαγωγή σελ. 5-7
 

More from iordanaki2

Τρικούπης και Δηλιγιάννης
Τρικούπης και ΔηλιγιάννηςΤρικούπης και Δηλιγιάννης
Τρικούπης και Δηλιγιάννηςiordanaki2
 
Πολύβιος
ΠολύβιοςΠολύβιος
Πολύβιοςiordanaki2
 
ΦΙΛΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ
ΦΙΛΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑΦΙΛΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ
ΦΙΛΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑiordanaki2
 
Γιορτή Πολυτεχνείου ppt
Γιορτή Πολυτεχνείου pptΓιορτή Πολυτεχνείου ppt
Γιορτή Πολυτεχνείου pptiordanaki2
 
Nεοελληνικος Διαφωτισμός
Nεοελληνικος ΔιαφωτισμόςNεοελληνικος Διαφωτισμός
Nεοελληνικος Διαφωτισμόςiordanaki2
 
Αμερικανική επανάσταση
Αμερικανική επανάστασηΑμερικανική επανάσταση
Αμερικανική επανάστασηiordanaki2
 
ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟΝ ΟΔΥΣΣΕΑ
ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟΝ ΟΔΥΣΣΕΑΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟΝ ΟΔΥΣΣΕΑ
ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟΝ ΟΔΥΣΣΕΑiordanaki2
 
ενοτητα 47 48
ενοτητα 47 48ενοτητα 47 48
ενοτητα 47 48iordanaki2
 
κανονες τονισμου
κανονες τονισμουκανονες τονισμου
κανονες τονισμουiordanaki2
 
ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ ΝΕΩΝ ΧΩΡΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ ΝΕΩΝ ΧΩΡΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ ΝΕΩΝ ΧΩΡΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ ΝΕΩΝ ΧΩΡΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥiordanaki2
 

More from iordanaki2 (10)

Τρικούπης και Δηλιγιάννης
Τρικούπης και ΔηλιγιάννηςΤρικούπης και Δηλιγιάννης
Τρικούπης και Δηλιγιάννης
 
Πολύβιος
ΠολύβιοςΠολύβιος
Πολύβιος
 
ΦΙΛΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ
ΦΙΛΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑΦΙΛΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ
ΦΙΛΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ
 
Γιορτή Πολυτεχνείου ppt
Γιορτή Πολυτεχνείου pptΓιορτή Πολυτεχνείου ppt
Γιορτή Πολυτεχνείου ppt
 
Nεοελληνικος Διαφωτισμός
Nεοελληνικος ΔιαφωτισμόςNεοελληνικος Διαφωτισμός
Nεοελληνικος Διαφωτισμός
 
Αμερικανική επανάσταση
Αμερικανική επανάστασηΑμερικανική επανάσταση
Αμερικανική επανάσταση
 
ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟΝ ΟΔΥΣΣΕΑ
ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟΝ ΟΔΥΣΣΕΑΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟΝ ΟΔΥΣΣΕΑ
ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟΝ ΟΔΥΣΣΕΑ
 
ενοτητα 47 48
ενοτητα 47 48ενοτητα 47 48
ενοτητα 47 48
 
κανονες τονισμου
κανονες τονισμουκανονες τονισμου
κανονες τονισμου
 
ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ ΝΕΩΝ ΧΩΡΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ ΝΕΩΝ ΧΩΡΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ ΝΕΩΝ ΧΩΡΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ ΝΕΩΝ ΧΩΡΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 

Recently uploaded

Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρταςsdeartas
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 

Recently uploaded (20)

Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 

Εισαγωγή στα Ομηρικά Έπη

  • 1. ΟΜΗΡΙΚΑ ΕΠΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΙΟΡΔΑΝΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
  • 2. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΕΠΟΣ; • ΕΠΟΣ (< ἒπω= λέγω) : σημαίνει λόγος , αφηγηματικό ποίημα (με περιεχόμενο ηρωικό, διδακτικό, φιλοσοφικό κλπ) • Μη μου πεις……..ότι δεν στο είπα!!!!
  • 3. Το παλαιότερο είδος έπους είναι το ηρωικό!! • (σ’ αυτό ανήκουν και τα ομηρικά)
  • 4. Τι αφηγείται, ποιος, πού; Αφηγείται τα κατορθώματα των ηρώων (όχι κοινών ανθρώπων) αλλά και πράξεις των θεών ἔργα ἀνδρῶν τε θεῶν τε. • Αναγνωρίζετε τους παρακάτω;
  • 5. • Μιλά για ένα ένδοξο , μακρινό μυθοποιημένο παρελθόν, πολύ ανώτερο από το παρόν του ποιητή (ιδανικό παρελθόν ηρώων). • (Σιγά μην ασχολούνταν με όποιον να΄ναι…)
  • 6. • Εκφράζει (αρχικά προφορικά) τις αντιλήψεις μιας ολόκληρης κοινωνίας και όχι μόνο του ποιητή. (όπως τα δημοτικά τραγούδια) • (Δηλαδή όλοι αναγνώριζαν τους ήρωες της μυθολογίας) • - Η γλώσσα είναι συνήθως ιωνική διάλεκτος (κατανοητή σχεδόν σε όλους).
  • 7.
  • 8. • - Αρχικά τα τραγουδούσαν αοιδοί με συνοδεία φόρμιγγας (κιθάρα), ενώ μετά τον 8ο αι π.Χ οι ραψωδοί τα απαγγέλουν (κρατώντας ένα ραβδί)
  • 9. • Ακούγονταν κυρίως σε παλάτια βασιλιάδων, σε δημόσιους χώρους αλλά και σε επίσημες γιορτές. Όλοι ‘θέλαν τον αοιδό τους….
  • 10.
  • 11. Μόνο τα έπη του Ομήρου υπήρχαν; • ΟΧΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙΙ……..Αλλά σώθηκαν ολόκληρα μόνο η Ιλιάδα και η Οδύσσεια. • -Ιλιάδα: Γράφτηκε πριν από την Οδύσσεια, αποτελείται από 15.693 στίχους , και εξιστορεί τα πολεμικά γεγονότα των 51 τελευταίων ημερών του Τρωικού πολέμου (με κεντρικό θέμα το θυμό του Αχιλλέα). • - Οδύσσεια: Αποτελείται από 12.110 στίχους και εξιστορεί τις τελευταίες 41 ημέρες πριν την επιστροφή του Οδυσσέα στην Ιθάκη (κεντρικό θέμα ο νόστος= επιστροφή του Οδυσσέα στην Ιθάκη, μετά από 10 χρόνια πολέμου και άλλα 10 χρόνια περιπλάνησης )
  • 12. Πότε ξεκίνησε η επική ποίηση; • Αρχές επικής ποίησης : 2000 π.Χ • Συνεχίστηκε τη μυκηναϊκή εποχή (1600-1100 π.Χ) από τους αοιδούς. • Κορυφώθηκε τα γεωμετρικά χρόνια (1100- 700πχ) από ραψωδούς. Την εποχή αυτή παρακμάζουν τα μυκηναϊκά κέντρα (κάθοδος Δωριέων) και οι κάτοικοι τους μεταναστεύουν στη δυτική Μικρά Ασία, όπου τραγουδούν με νοσταλγία τα κατορθώματα των ηρώων του ελλαδικού χώρου, εμπλουτίζοντας την παράδοση με νέα στοιχεία (πχ περιπέτειες ναυτικών).
  • 13.
  • 14. • Αν και τα ομηρικά έπη μιλούν για ένα ένδοξο παρελθόν (Τρωικός πόλεμος-12ος πχ) γράφτηκαν τον 8ο πχ. Δημιουργός τους είναι, κατά πάσα πιθανότητα, ο Όμηρος. Συνδυάζουν πληροφορίες και στοιχεία από τη μυκηναϊκή εποχή με άλλα της Γεωμετρικής εποχής (αναχρονισμοί). Στόχο έχουν να τέρψουν (να ευχαριστήσουν) το κοινό και όχι να θεωρηθούν αντικειμεν. ιστορικές πηγές.
  • 15.
  • 16. ΟΙ ΡΑΨΩΔΟΙ ΚΑΙ Ο ΟΜΗΡΟΣ • Μετά τον Όμηρο τελειώνει η δημιουργική περίοδος της επικής ποίησης. Οι επόμενες γενιές ποιητών ονομάζονται ραψωδοί. Ίσως να είναι ο πρώτος που κράτησε ραβδί. Πάντως φαίνεται ότι και ο Όμηρος ταξίδευε από τόπο σε τόπο, για να απαγγείλει τα ποιήματά του. Πιστεύεται ότι έζησε κατά τον 8ο αι π.Χ στην Ιωνία, ενώ επτά πόλεις τον διεκδικούν (πιθανότατα Σμύρνη ή Χίος). • Η παράδοση τον ήθελε τυφλό, πράγμα μάλλον απίθανο(αφού μάλλον τα έγραψε)
  • 17. ΑΟΙΔΟΙ vs ΡΑΨΩΔΟΙ • ΑΟΙΔΟΙ (ᾂδω= τραγουδώ) • - Προομηρική εποχή • - τραγουδούν τα έπη με φόρμιγγα/κιθάρα • - Συνθέτουν νέα τραγούδια (αυτοσχέδια) με τη βοήθεια της Μούσας (ταλέντο, εκπαίδευση από παλαιότερους, στερεότυπες εκφράσεις- θέματα) • - ζουν κυρίως σε παλάτια βασιλιάδων (τόσο περιζήτητοι, που κάθε ανάκτορο έχει τον αοιδό του. • ΡΑΨΩΔΟΙ (ῥάπτω+ ᾠδή) • - τέλος 8ου αι • - απαγγέλουν ρυθμικά με ραβδί (σύμβολο εξουσίας δοσμένης από το θεό) • - Αποστηθίζουν παλιά έργα (καταγεγραμμένα ήδη) • - είναι οργανωμένοι σε συντεχνίες, δηλαδή επαγγελματικά σωματεία και ταξιδεύουν από τόπο σε τόπο, παίρνοντας μέρος σε ραψωδικούς αγώνες
  • 18. • ΤΕΛΙΚΑ Ο ΟΜΗΡΟΣ ΤΙ ΕΊΝΑΙ ; • Αοιδός ή ραψωδός; Μάλλον δύο σε ένα...... Πάντως είναι μάλλον ο πρώτος που συνέθεσε τα έργα του χρησιμοποιώντας γραφή.
  • 19.
  • 20.
  • 21. ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΟΜΗΡΙΚΩΝ ΕΠΩΝ • Αν και λέγεται πως κατά τη σύνθεση ο Όμηρος χρησιμοποίησε πρώτος τη γραφή, ωστόσο η επίσημη καταγραφή τους έγινε στην Αθήνα κατά τον 6ο αι π.Χ (εποχή του τύραννου Πεισίστρατου ή του γιου του Ίππαρχου), για να υποχρεώνονται οι ραψωδοί να απαγγέλουν στα Παναθήναια μια ″επίσημη” εκδοχή τους. Τον 3ο αι πχ ο Ζηνόδοτος , ο Εφέσιος χώρισε τα ομηρικά έπη σε 24 ραψωδίες (με κεφαλαία γράμματα της αλφαβήτου για την Ιλιάδα – Α έως Ω- και μικρά για την Οδύσσεια- α έως ω).