Títol: Orientació Autor: Josep Julià Centre: Utmar

1. L’ORIENTACIÓ COM A EINA BÀSICA DEL PROCÉS EDUCATIU 40 ANYS DEDICATS A L'EDUCACIÓ

2. L’orientació com a eina bàsica del procés educatiu Josep Julià i Genaro Romero

3. El nostre projecte educatiu d’escola, considera l’educació com un procés de formació integral de la persona i a l’orientació com una eina de suport fonamental en el desenvolupament d’aquest procés. Eina que apliquem sobre els tres àmbits bàsics que hi intervenen: alumnat, professorat i famílies. L’orientació com a eina bàsica del procés educatiu Josep Julià i Genaro Romero

4. L’orientació com a eina bàsica del procés educatiu Josep Julià i Genaro Romero

5. ORIENTACIÓ Entenem l’orientació com un procés d’acompanyament a l’alumnat, al professorat i a les families. Així entesa, l’orientació és una eina de suport en el procés educatiu integral dels alumnes, procés que va més enllà de la formació acadèmica ja que entèn l’educació com a formació integral en un sentit més ampli: el de la preparació per a la integració social en totes les seves dimensions. L’orientació com a eina bàsica del procés educatiu Josep Julià i Genaro Romero

6. L’orientació com a eina bàsica del procés educatiu Josep Julià i Genaro Romero

7. ORGANITZACIÓ DEL PROCÉS D’ORIENTACIÓ: COIAD La responsabilitat d’aquest procés correspon a la Comissió d’Orientació i Atenció a la Diversitat, grup de treball integrat per dos professors amb una formació específica en pedagogia i psicopedagogia que dediquen part important del seu temps de treball al centre a organitzar, desenvolupar, estructurar i supervisar aquest procés d’acompanyament. L’orientació com a eina bàsica del procés educatiu Josep Julià i Genaro Romero

9. ACOMPANYAMENT EN LA PRESA DE DECISIONS: ALUMNES Acompanyament en la definició del seu itinerari formatiu al llarg dels cursos de l’ESO i en l’elecció dels estudis postobligatoris quan arriben a quart curs. L’orientació com a eina bàsica del procés educatiu Josep Julià i Genaro Romero

10. A partir de sessions informatives, entrevistes individuals, passació de diferents proves i visites a centres de batxillerat, cicles formatius i PQPI se’ls ajuda a prendre la decisió. L’orientació com a eina bàsica del procés educatiu Josep Julià i Genaro Romero

11. L’orientació com a eina bàsica del procés educatiu Josep Julià i Genaro Romero

12. Tutories individuals.Ens coordinem amb els equips de tutors/es. En aquest context, tenim un diàleg personal amb els alumnes de quart curs sobre les seves opcions de continuació d’estudis a partir de l’ESO. L’orientació com a eina bàsica del procés educatiu Josep Julià i Genaro Romero

13. ACOMPANYAMENT EN LA PRESA DE DECISIONS: PROFESSORAT Aplicació de sociogrames als grups de tercer d’EP fins a 4t d’ESO. Es proporciona un informe detallat dels processos de relació dels alumnes d’aquests grups. Aquest informe es pot consultar de forma interactiva des del portal del GRODE. A més de l’informe general, les especialistes del GRODE aporten una anàlisi de casos específics que resalten del grup. L’orientació com a eina bàsica del procés educatiu Josep Julià i Genaro Romero

14. L’orientació com a eina bàsica del procés educatiu Josep Julià i Genaro Romero

15. L’orientació com a eina bàsica del procés educatiu Josep Julià i Genaro Romero

16. També es desenvolupa d’un pla específic de treball determinat pels equips de tutors per a portar a terme en les hores de tutoria de grup que s’orienta a l’assoliment d’objectius específics de grup L’orientació com a eina bàsica del procés educatiu Josep Julià i Genaro Romero

17. ACOMPANYAMENT EN LA PRESA DE DECISIONS: FAMÍLIES Acompanyament en ORIENTACIÓ centrat en la continuació dels estudis postobligatoris L’orientació com a eina bàsica del procés educatiu Josep Julià i Genaro Romero

18. Acompanyament educatiu. Com a eina de suport que aporta a les famílies informació que considerem útil en l’educació dels seus fills. S’organitzen xerrades informatives amb temes d’interés com: internet segura, prevenció sobre consum de drogues, informació sobre joguines, etc. L’orientació com a eina bàsica del procés educatiu Josep Julià i Genaro Romero

19. ÀMBITS D’ACTUACIÓ DE LA COIAD 2. ORIENTACIÓ COM A EINA DE SUPORT EN SITUACIONS INDIVIDUALS ESPECÍFIQUES L’orientació com a eina bàsica del procés educatiu Josep Julià i Genaro Romero

20. 2.1. Acollida d’alumnat nouvingut. En el marc del Pla d’Acollida de Centre es planifiquen els aprenentatges amb la tutora de l’aula d’acollida i es coordinen amb l’assessora LIC dels serveis educatius de zona. L’orientació com a eina bàsica del procés educatiu Josep Julià i Genaro Romero

21. L’orientació com a eina bàsica del procés educatiu Josep Julià i Genaro Romero

22. 2.2. Organització grups de reforç. Juntament amb els caps d’estudis de cada etapa. S’estableixen mecanismes de coordinació amb el professorat responsable tan en la planificació del treball com en l’avaluació. Es fa un seguiment de tot el procés i les valoracions conjuntes oportunes entre el professorat de reforç i la resta de professorat implicat. L’orientació com a eina bàsica del procés educatiu Josep Julià i Genaro Romero

23. L’orientació com a eina bàsica del procés educatiu Josep Julià i Genaro Romero

24. 2.3. Adaptacions curriculars. Valoració d’alumnat amb dificultats específiques amb la passació de diferntes proves i de forma coordinada amb el personal de l’EAP de zona. A partir de les valoracions es prenen decisions sobre l’organització d’adaptacions curriculars o plans individualitzats i es coordina el seu desenvolupament amb el professorat. L’orientació com a eina bàsica del procés educatiu Josep Julià i Genaro Romero

25. 2.4. Dificultats socials. Coordinació amb els serveis socials en les actuacions en casos de dificultats socials i econòmiques. L’orientació com a eina bàsica del procés educatiu Josep Julià i Genaro Romero