3. ● Se entiende que la educación
científica contribuirá a facilitar a los
jóvenes la comprensión del mundo en
que vives, los modos en que se
construye el conocimiento científico,
las interacciones entre
Ciencia,Tecnología y sociedad. Se
considera un medio especialmente
idóneo para democratizar el uso social
de la ciencia, lo que implica
desarrollar la capacidad de elegir,
decidir y actuar responsablemente.
●
4. ● Presenta una visión de
concepción de ciencia en la
enseñanza como parte del
CURRÍCULO OCULTO y que
se transmite cuando se trabajan
el sentido y significado de
teorías y modelos científicos, su
relación con la naturaleza, su
papel en la sociedad actual, sus
relaciones mutua con la
tecnología y su contribución a la
cultura de un país-
5. ● Se busca que el estudiante adquiera un formación
que lo ayude a desenvolverse en distintos
escenarios de la vida en estudios superiores, en su
inserción en la sociedad, que le permita opciones
responsables frente a circunstancias y propuestas
sobre las que deba optar y actuar.
6. Fundamentación
Ciencias Biológicas – 3er año
● En los cursos 1ero y 2 do año los alumnos tiene la
oportunidad de explorar múltiples y complejas
interrelaciones ente lo seres vivos, el medio que los
rodea, conocer las consecuencias ambientales de la
actividad humana y la importancia de una vida
saludable, tanto individual como en lo social.
● Promover la toma de conciencia y la reflexión
sobre los recursos naturales, el desarrollo
sustentables y la salud.
7. ● En 3er año requiere un nuevo acercamiento a esta
temática para su mejor consolidación.
● A partir de interrogantes, vivencias, necesidades e
interés del adolescente, tomando la actitudes criticas y
reflexivas que conduzcan a optar por las opciones más
saludables.
● La selección de los contenidos procedimentales y
trabajar con los contenidos actitudinales permite al
alumno vincularse a la producción del conocimiento
científico como componente de la cultura fuertemente
influenciado por el medio social donde se desarrolla.
8. Reflexión
● El programa es muy interesante partiendo del
autoconocimiento y la autoestima así como el respecto y
valoración del ser humano y el medio que lo rodea. Es
llevar al estudiante a desarrollar capacidades intelectuales
y afectiva con situaciones cercanas, aprovechar sus
curiosidades, ofrecer información sobre los temas que se
abordan teniendo en cuenta los avances
tecnológicos,valorando la importancia de esa información
que obtienen de los medios de comunicación y el entorno
social. Permitirá al estudiante tomar decisiones en forma
responsable para mejorar su calidad de vida y de las
personas que los rodean.
9. Bibliografía
● Programa de biología- Reformulación 2006
tercer año ciclo básico.
● Introducción a la didáctica unidad III
10. Bibliografía
● Programa de biología- Reformulación 2006
tercer año ciclo básico.
● Introducción a la didáctica unidad III
