CENTRO EDUCACIONAL DOM RAFAEL
O QUE É?             hábileAVALIAÇÃO EDUCACIONAL EXTERNA DE  APRENDIZAGEM EM LARGA ESCALA              É um novo produto p...
SISTEMA DE AVALIAÇÃOOBJETIVO: Verificar em que medida os jovens adquiriramseus conhecimentos e habilidades mais abrangente...
SISTEMA DE AVALIAÇÃOHABILIDADES: Comunicação             Adaptabilidade             Flexibilidade             Resolução de...
EM QUE ESTÁ FUNDAMENTADO?• Na Lei de Diretrizes e Bases Nacionais (LDB – 9394/96).• No Plano Nacional de Educação (PNE).• ...
QUAIS OS OBJETIVOS?• Visa atender às demandas atuais na área de avaliaçãoeducacional (MEC).    Monitoramento dos resultad...
EM QUE CONSISTE?• Coletar e sistematizar informações a respeito dodesempenho dos alunos de 4º ano EF I ao 9º ano EF II.  ...
O QUE AVALIA?• Verificar.     Atos de raciocinar.     Coordenar informações.     Produzir novas informações significati...
O QUE MEDE?   COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
O QUE MEDE?Competências Essenciais na Educação Básica          Avaliações Oficiais    • Alfabetização. (Provinha Brasil)  ...
O QUE MEDE?        Competências Essenciais no         Ensino Fundamental I e II                hábileCompetências Leitora,...
COMO SE ESTRUTURAM AS HABILIDADES?MATRIZES DE REFERÊNCIAS DO SPE/ HABILIDADES
COMO SE ESTRUTURAM AS HABILIDADES?MATRIZES DE REFERÊNCIAS DO SPE/ HABILIDADES
QUAIS OS INSTRUMENTOS UTILIZADOS?* TESTES* QUESTIONÁRIOS CONTEXTUAIS
QUAIS AS ÁREAS DO CONHECIMENTO?         LÍNGUA PORTUGUESA
LÍNGUA PORTUGUESA                  COMPETÊNCIA LEITORAAo longo do período de escolarização, espera-se que os alunosdominem...
Bichos PreguiçaJuca Pacatão e seu filho, Felismino, tinham fama de serem ossujeitos mais preguiçosos do mundo. Em uma manh...
A linguagem do diálogo, no texto, é um registro escrito(A) da norma padrão(B) do erro na fala das personagens.(C) da fala ...
Doce de leite crespoIngredientes2 litros de leite3 copos de açúcarCaldo de meio limãoModo de fazer:____________ o leite pa...
A pergunta que poderia ser feita para a resposta do texto é:(A) Você está com ferimentos nas costas?(B) O cupido te flecho...
QUAIS AS ÁREAS DO CONHECIMENTO?            MATEMÁTICA
COMPETÊNCIA MATEMÁTICAUso eficaz de conteúdos matemáticos para a solução desituações.Esse processo, que chamamos de MATEMA...
COMO SÃO ANALISADOS OS RESULTADOS?       Os resultados são analisados pela Teoria da Resposta aoItem (TRI).TRI  É uma abo...
QUAIS OS BENEFÍCIOS DA AVALIAÇÃO PARA A      ESCOLA?• Relatório Diagnóstico Educacional    Oferece informações úteis e co...
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  1. 1. CENTRO EDUCACIONAL DOM RAFAEL
  2. 2. O QUE É? hábileAVALIAÇÃO EDUCACIONAL EXTERNA DE APRENDIZAGEM EM LARGA ESCALA É um novo produto pedagógico
  3. 3. SISTEMA DE AVALIAÇÃOOBJETIVO: Verificar em que medida os jovens adquiriramseus conhecimentos e habilidades mais abrangentes noletramento de Leitura, Matemática e Ciências que vão além docurrículo escolar e que são necessários para a vida adulta.
  4. 4. SISTEMA DE AVALIAÇÃOHABILIDADES: Comunicação Adaptabilidade Flexibilidade Resolução de Problemas Utilização da TI (tecnologia da informação)
  5. 5. EM QUE ESTÁ FUNDAMENTADO?• Na Lei de Diretrizes e Bases Nacionais (LDB – 9394/96).• No Plano Nacional de Educação (PNE).• Nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN).• Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN).• Nas Matrizes de Referências do SAEB, PROVA BRASIL, PISA,Massachusets, bem como do Sistema Positivo de Ensino (SPE).
  6. 6. QUAIS OS OBJETIVOS?• Visa atender às demandas atuais na área de avaliaçãoeducacional (MEC).  Monitoramento dos resultados da aprendizagem dos alunos.  Análise e reflexão sobre as políticas e práticas internas das escolas.  Contribuição para a qualidade de ensino no país.
  7. 7. EM QUE CONSISTE?• Coletar e sistematizar informações a respeito dodesempenho dos alunos de 4º ano EF I ao 9º ano EF II.  Língua Portuguesa (enfoque em leitura).  Matemática (ênfase resolução de problemas).  Ciências (foco fenômenos naturais e tecnologia).  Fatores contextuais.
  8. 8. O QUE AVALIA?• Verificar.  Atos de raciocinar.  Coordenar informações.  Produzir novas informações significativas.  Fazer inferências.
  9. 9. O QUE MEDE? COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
  10. 10. O QUE MEDE?Competências Essenciais na Educação Básica Avaliações Oficiais • Alfabetização. (Provinha Brasil) • Competência Leitora, Matemática (SAEB). • Competência Leitora, Matemática e Científica (PROVA BRASIL/PISA). • As cinco competências do ENEM.
  11. 11. O QUE MEDE? Competências Essenciais no Ensino Fundamental I e II hábileCompetências Leitora, Matemática e Científica.
  12. 12. COMO SE ESTRUTURAM AS HABILIDADES?MATRIZES DE REFERÊNCIAS DO SPE/ HABILIDADES
  13. 13. COMO SE ESTRUTURAM AS HABILIDADES?MATRIZES DE REFERÊNCIAS DO SPE/ HABILIDADES
  14. 14. QUAIS OS INSTRUMENTOS UTILIZADOS?* TESTES* QUESTIONÁRIOS CONTEXTUAIS
  15. 15. QUAIS AS ÁREAS DO CONHECIMENTO? LÍNGUA PORTUGUESA
  16. 16. LÍNGUA PORTUGUESA COMPETÊNCIA LEITORAAo longo do período de escolarização, espera-se que os alunosdominem progressivamente a competência em relação à leituraque lhes possibilite resolver problemas da vida cotidiana, ter acesso aos bens culturais e alcançar a participação plena no mundo letrado.
  17. 17. Bichos PreguiçaJuca Pacatão e seu filho, Felismino, tinham fama de serem ossujeitos mais preguiçosos do mundo. Em uma manhã deinverno, ainda deitados, travaram o seguinte diálogo:─ Felismino!─ Qui é, pai?─ Se tivé choveno nóis hoje não vai trabaiá.─ Claro que não, pai.─ Intão levanta e vai vê se tá choveno.─ Levantá pra quê, pai? Chama os cachorro e se eles tivémoiado é pruquêtá choveno... Almanaque BRASIL de cultura popular, dez./99, ano 1, n.9, p. 30.
  18. 18. A linguagem do diálogo, no texto, é um registro escrito(A) da norma padrão(B) do erro na fala das personagens.(C) da fala das personagens.(D) da linguagem técnica.HABILIDADE: Identificar diferença entre o padrão oral eescrito.
  19. 19. Doce de leite crespoIngredientes2 litros de leite3 copos de açúcarCaldo de meio limãoModo de fazer:____________ o leite para ferver e ____________ até reduzir para ametade.____________ o caldo de limão e o açúcar e ____________ em pontomole._____________ cravo e _____________esfriar.____________gelado. OFICINA DE CULINÁRIA, p.44, Escola Municipal Caio Líbano Soares, Belo Horizonte. Os verbos que podem completar as lacunas são na seguinte sequência:(A) Ponha – secar – Coloque - guarde – Aumente – espere - Deixar.(B) Deixe – esfriar – Jogue – manter – Acrescente – deixe - Servir.(C) Ponha – secar – Coloque – deixe – Acrescente – espere - Servir.(D) Deixe - esfriar- Acrescente - ponha - Jogue - reduzir - Deixar.HABILIDADE: Distinguir repetições/substituições de itens lexicais quedão continuidade ao texto.
  20. 20. A pergunta que poderia ser feita para a resposta do texto é:(A) Você está com ferimentos nas costas?(B) O cupido te flechou?(C) Você está apaixonada?(D) Você usa muito a internet?HABILIDADE: Inferir o sentido de uma expressão, relacionando linguagem verbal e visual.
  21. 21. QUAIS AS ÁREAS DO CONHECIMENTO? MATEMÁTICA
  22. 22. COMPETÊNCIA MATEMÁTICAUso eficaz de conteúdos matemáticos para a solução desituações.Esse processo, que chamamos de MATEMATIZAÇÃO, comoo PISA, tem um esquema mostrado na figura que segue.
  23. 23. COMO SÃO ANALISADOS OS RESULTADOS? Os resultados são analisados pela Teoria da Resposta aoItem (TRI).TRI  É uma abordagem do Campo da Estatística, capaz deanalisar de forma sistemática e sofisticada as respostas aos itens,transformando-as em um escore, denominado proficiência, a qualparametriza o desempenho dos alunos em uma mesma escala.Nesse caso, serão utilizadas duas escalas, a do SAEB e a do hábile– Sistema de Avaliação Positivo.
  24. 24. QUAIS OS BENEFÍCIOS DA AVALIAÇÃO PARA A ESCOLA?• Relatório Diagnóstico Educacional  Oferece informações úteis e confiáveis, por meio de um descritivo, uma tabela e um gráfico.  Verifica se, de fato, o aluno aprendeu o que deveria ter aprendido.  Favorece o conhecimento dos resultados das diferentes etapas de ensino, diferentes séries/anos, diferentes turmas e compara escolas com perfis semelhantes.  Possibilita um redimensionamento do Projeto Educativo e uma análise e reflexão sobre as intervenções pedagógicas.• Disponibilizado no Portal Positivo – senha hábile• Dúvidas contato com o Coordenador Pedagógico Regional

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