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FICHA DE GRAMÁTICA
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientações que te são dadas.
1. Classifica, em cada par de frases, as palavras destacadas, considerando a sua grafia e pronúncia.
a. “Ainda coro, só de recordar” b. “(…) não cheguei a perceber quem era.”
Ela Canta no coro da igreja. A fachada da casa estava coberta de hera.
2. Indica o processo de formação das seguintes palavras.
a. mitologia b. arco-íris c. pressentir d. montinhos e. foto
3. Indica a classe e subclasse de cada uma das palavras destacadas nestas frases.
Hoje foi o segundo debate sobre a droga. A minha turma foi uma das selecionadas. Houve dois convidados, mas
achei a sessão desinteressante.
4. Divide e classifica as orações das seguintes frases complexas.
a. Pedi dispensa do teste, mas a professora não autorizou.
b. Prolonguei o debate, uma vez que não queria o teste de história.
c. Ou fazia uma pergunta ou o debate acabava.
d. Mal o debate acabou, fomos fazer o teste de história.
e. As crianças-soldados, que foram ajudadas pela UNICEF, vão frequentar a escola.
5. Reescreve as frases seguintes, colocando os verbos no futuro simples do indicativo.
a. Um dia, à meia-noite, ele viu-a.
b. O garoto meteu-se na cama.
c. Os pais deram-lhe um beijo de boa-noite.
6. Observa, na coluna da esquerda, algumas constituições possíveis do predicado. De seguida, indica o exemplo
correspondente a cada caso.
Predicado Exemplos
1 Verbo +c. direto +c. indireto A A estrela brilhava intensamente.
2 Verbo +c. oblíquo B Ela piscava os olhos ao garoto.
3 Verbo + modificador C A estrala foi vista pelo garoto.
4 Verbo + c. oblíquo + modificador D O rapaz dirigiu-se à torre à noite.
5 Verbo + predicativo do sujeito E Ele aproximou-se da torre.
6 Verbo + c. agente da passiva F O rapaz estava assustado.
7. Reescreve na passiva as frases seguintes.
a. A UNICEF dá novas oportunidades às crianças-soldados.
b. A menina não tinha escutado atentamente as palavras do pai.

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Ficha de gramática

  • 1. FICHA DE GRAMÁTICA Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientações que te são dadas. 1. Classifica, em cada par de frases, as palavras destacadas, considerando a sua grafia e pronúncia. a. “Ainda coro, só de recordar” b. “(…) não cheguei a perceber quem era.” Ela Canta no coro da igreja. A fachada da casa estava coberta de hera. 2. Indica o processo de formação das seguintes palavras. a. mitologia b. arco-íris c. pressentir d. montinhos e. foto 3. Indica a classe e subclasse de cada uma das palavras destacadas nestas frases. Hoje foi o segundo debate sobre a droga. A minha turma foi uma das selecionadas. Houve dois convidados, mas achei a sessão desinteressante. 4. Divide e classifica as orações das seguintes frases complexas. a. Pedi dispensa do teste, mas a professora não autorizou. b. Prolonguei o debate, uma vez que não queria o teste de história. c. Ou fazia uma pergunta ou o debate acabava. d. Mal o debate acabou, fomos fazer o teste de história. e. As crianças-soldados, que foram ajudadas pela UNICEF, vão frequentar a escola. 5. Reescreve as frases seguintes, colocando os verbos no futuro simples do indicativo. a. Um dia, à meia-noite, ele viu-a. b. O garoto meteu-se na cama. c. Os pais deram-lhe um beijo de boa-noite. 6. Observa, na coluna da esquerda, algumas constituições possíveis do predicado. De seguida, indica o exemplo correspondente a cada caso. Predicado Exemplos 1 Verbo +c. direto +c. indireto A A estrela brilhava intensamente. 2 Verbo +c. oblíquo B Ela piscava os olhos ao garoto. 3 Verbo + modificador C A estrala foi vista pelo garoto. 4 Verbo + c. oblíquo + modificador D O rapaz dirigiu-se à torre à noite. 5 Verbo + predicativo do sujeito E Ele aproximou-se da torre. 6 Verbo + c. agente da passiva F O rapaz estava assustado. 7. Reescreve na passiva as frases seguintes. a. A UNICEF dá novas oportunidades às crianças-soldados. b. A menina não tinha escutado atentamente as palavras do pai.