SlideShare a Scribd company logo
1 of 54
PRINSIP 
REKABENTUK 
SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 
1
PRINSIP REKABENTUK 
Prinsip reka bentuk adalah konsep untuk 
menyusun maklumat visual. Ia merupakan satu 
gambaran tentang bagaimana kita mengamati 
dan memproses maklumat visual serta 
merupakan idea bagi menghasilkan imej dua 
dimensi. 
SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 2
PRINSIP REKABENTUK 
Prinsip reka bentuk akan membantu kita 
membuat keputusan tentang bagaimana untuk 
menggunakan elemen-elemen reka bentuk. 
Prinsip reka bentuk membantu menjadikan imej 
visual menjadi lebih menarik dan 
menyenangkan bila dilihat. 
SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 3
PRINSIP KESEIMBANGAN 
KESEIMBANGAN 
• Keseimbangan bermaksud kesamaan dan 
kesepadanan dari segi berat, tarikan dan tumpuan 
• Terdapat 4 jenis imbangan iaitu: 
a. Imbangan simetri 
b. Imbangan tidak simetri 
c. Imbangan membulat 
SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 4
PRINSIP KESEIMBANGAN 
a. IMBANGAN SIMETRI 
• unsur seni yang sama antara kiri dan kanan atau atas 
dan bawah (garisan ‘axis’ dilukis di tengah-tengah 
pembahagian tersebut) 
SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 5
a. IMBANGAN SIMETRI 
6
a. IMBANGAN SIMETRI 
7
a. IMBANGAN SIMETRI 
8
PRINSIP KESEIMBANGAN 
b. IMBANGAN TIDAK SIMETRI 
• Unsur seni tidak sama di kedua-dua bahagian tetapi 
mempunyai ciri-ciri yang menimbulkan kesan 
keseimbangan 
SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 9
b. IMBANGAN TIDAK SIMETRI 
SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 10
b. IMBANGAN TIDAK SIMETRI 
SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 11
b. IMBANGAN TIDAK SIMETRI 
SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 12
PRINSIP KESEIMBANGAN 
c. IMBANGAN MEMBULAT 
• Imbangan membulat merujuk kepada keseimbangan 
yang diperolehi apabila suatu elemen rekabentuk 
dijadikan pusat tumpuan dan lain-lain elemen 
rekabentuk disusun secara membulat atau mengelilingi 
pusat rujukan yang telah dipilih. 
SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 13
c. IMBANGAN MEMBULAT 
Keseimbangan membulat boleh dicapai apabila satu pusat dijadikan 
rujukan dan lain-lain elemen rekabentuk disusun mengelilingi pusat 
tersebut secara membulat. 
14
c. IMBANGAN MEMBULAT 
SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 15
Keseimbangan elemen dipengaruhi oleh 4 perkara utama 
iaitu: 
a. Saiz : Objek bersaiz besar dianggap lebih 
penting dari objek yang kecil. 
b. Kedudukan : Objek yang berada di atas skrin 
kelihatan lebih dominan dari objek 
yang berada di bawah skrin. 
c. Warna : Warna dapat memperlihatkan 
kepentingan sesuatu objek. 
d. Ruangan : Terlalu banyak objek yang disusun 
dengan terlalu rapat akan 
menggambarkan kecelaruan dan 
kesibukan skrin. 
16 
PRINSIP KESEIMBANGAN
Harmoni wujud pada benda-benda alam dan benda 
buatan manusia. Harmoni adalah sesuatu rekaan seni 
visual yang melibatkan susunan atau ulangan unsur-unsur 
seni visual dan prinsip yang tersusun dan menimbulkan 
kesan yang menarik. 
Dalam konteks seni, ulangan garisan, rupa, bentuk, jalinan 
dan ruang dalam gaya dan arah yang tertentu atau 
berpandukan garisan grid akan menghasilkan gubahan 
yang harmoni. Aplikasi prinsip rekaan harmoni dapat 
menimbulkan gambaran yang sempurna, teratur, seragam 
dan selesa pandangan mata. 
17 
PRINSIP HARMONI
18 
PRINSIP HARMONI 
Harmoni dari segi rupa
19 
PRINSIP HARMONI 
Harmoni dari segi garisan
20 
PRINSIP HARMONI 
Harmoni dari segi bentuk
PRINSIP KESATUAN 
Kesatuan wujud pada sesuatu gubahan apabila 
kesemua unsur-unsur di dalamnya mempunyai satu 
tema atau idea yang sama dan menyeluruh. 
Penggunaan unsur seni, tema serta rekaan yang baik 
dapat mewujudkan kesatuan pada sesuatu gubahan 
seni visual. Mengaplikasikan prinsip kesatuan dalam 
karya seni akan menjadikan hasil itu kelihatan lebih 
lengkap, teratur dan sempurna di mana ia 
menimbulkan kesan yang sepadu dan memberi impak 
dari segi kekuatan karya 
SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 21
22 
PRINSIP KESATUAN 
Kesatuan tema jenis objek 
dan warna
23 
PRINSIP KESATUAN 
Kesatuan tema
24 
PRINSIP KESATUAN 
Kesatuan warna, 
objek dan rupa
PRINSIP KONTRA 
• Kontra wujud jika ada unsur-unsur seni yang 
bertentangan atau bercanggah dalam sesuatu 
gubahan 
• Fungsi kontra ialah untuk menarik perhatian, 
memberi fokus, mengelakkan kebosanan dan kesan 
pergerakan 
• Kontra dapat dihasilkan melalui penggunaan unsur 
seni, teknik dan bahan yang berlainan. 
SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 25
PRINSIP KONTRA 
a. KONTRAS 
- Bentuk 
- Susunan 
- Warna 
- Saiz 
- Irama 
SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 26
a. KONTRAS 
Kontra dari segi bentuk Kontra dari segi bentuk 
SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 27
a. KONTRAS 
Kontra dari segi warna 
SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 28
PRINSIP PENEGASAN 
• Penegasan wujud apabila terdapat sesuatu unsur 
yang menonjol, kontra atau ganjil dalam sesuatu 
gubahan. 
• Fungsi penegasan ialah untuk menarik perhatian, 
memberi fokus, dan mengelakkan kebosanan. 
• Penegasan dapat dihasilkan melalui penggunaan 
unsur seni yang kontra atau asingkan objek yang 
hendak ditegaskan. 
SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 29 
.
PRINSIP PENEGASAN 
penekanan pada 
cahaya dan bayang 
30 
menimbulkan 
penegasan
PRINSIP PENEGASAN 
objek bangunan di 
tengah menimbulkan 
31 
penegasan
PRINSIP IRAMA 
IRAMA 
• Irama merupakan suatu prinsip reka bentuk. Irama 
akan menunjukkan pergerakan apabila sesuatu 
elemen berulang. 
• Irama visual adalah irama yang boleh dilihat. 
• Irama visual wujud apabila bentuk positif diulang 
beberapa kali dan dipisahkan daripada bentuk 
negatif 
SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 32 
. 
.
PRINSIP IRAMA 
Jenis-jenis Irama 
a. IRAMA RAWAK 
b. IRAMA BIASA 
c. IRAMA BERSELANG-SELI 
d. IRAMA ALIRAN 
e. IRAMA PROGRESIF 
SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK)
PRINSIP IRAMA 
a. IRAMA RAWAK 
 Motif yang diulang tanpa susunan seperti ruang yang 
tidak sama menimbulkan irama rawak. 
 Contohnya, corak pada badan zirafah dan rekahan 
pada kulit kayu. 
 Kawasan @ persekitaran yang sibuk juga mewujudkan 
irama rawak. 
SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK)
• Objek yang di ulang tanpa susunan, ruang yang 
tidak sama, menimbulkan irama rawak. 
• Kawasan yang sesak mewujukan irama rawak. 
• Tanah yang kering dan daun yang gugur yang 
meliputi tanah yang lapang.
PRINSIP IRAMA 
b. IRAMA BIASA 
 Irama biasa mempunyai motif yang serupa dan jarak 
ruang yang sama. 
 Irama biasa mempunyai rentak yang konsisten. 
Contohnya, susunan motif dengan bentuk & ruang yang 
sama pada setiap ulangan. 
SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK)
• Irama biasa mempunyai objek yang serupa dan ruang yang 
sama di antara mereka. 
• Irama yang mempunyai konsisten. 
• Pengulangan yang sama adalah berguna untuk mengatur 
objek 
• Kekunci pada papan computer dan rak-rak yang disusun rapi. 
• Irama biasa adalah membosankan jika ianya berlebihan.
c. IRAMA BERSELANG SELI 
Irama ini wujud dalam keadaan motif @ kedudukan objek 
yang berselang seli. 
SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK)
• Diwujudkan dengan mengubah posisi objek atau 
motif yang berlainan diselang-seli agar tidak 
membosankan. 
• Irama biasanya membosankan jika berlebihan.
d. IRAMA ALIRAN 
• Irama Aliran terhasil daripada pemerhatian kesan 
garisan yang berulang-ulang. 
• Ia terbit dari penghujung objek yang membawa 
pandangan menyusur di sepanjang lengkungan yg akan 
mengubah arah tuju penglihatan. 
• Antara contoh pandangan yg menimbulkan irama aliran 
ialah gunung ganang dan ombak laut. 
SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK)
• Apabila garisan beralun di ulang maka akan 
wujud irama aliran 
• Gunung ganang dan ombak menimbulkan irama 
aliran.
e. IRAMA PROGRESIF 
 Irama progresif terjadi apabila berlaku perubahan dalam 
motif setiap kali motif diulang saiz @ warna. 
 Perubahan yang berlaku boleh jadi dari segi saiz @ 
warna. 
SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK)
• Terdapat perubahan motif setiap kali objek di ulangi. 
• Irama progresif boleh bermula dengan segi empat 
sebagai motifnya. 
• Saiz segi empat boleh berubah setiap kali ia di ulangi 
ataupun warnanya berlainan. 
• Bentuk ini akan berubah beransur-ansur.
PRINSIP PERGERAKAN 
Pergerakan dapat diwujudkan dalam gubahan seni 
visual melalui pengolahan unsur-unsur seni dengan 
cara dan teknik yang tertentu. Mengaplikasikan prinsip 
pergerakan dalam kegiatan menggambar dapat 
menghasilkan irama dan suasana yang tertentu. 
Ia juga menjadikan gambar lebih menarik dan 
menimbulkan daya tarikan serta menimbulkan kesan 
visual yang lebih hidup, realistik dan berkesan. 
SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 44
PRINSIP PERGERAKAN 
Pergerakan ialah keadaan yang bergetar, bergoyang, 
berayun, berpancar, bersinar-sinar. 
Fungsi pergerakan ialah untuk memberi kesan lebih 
hidup dan realistic terhadap sesuatu gubahan. 
Pergerakan dapat dilihat melalui kesan angin, air, 
ombak, taufan 
SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 45
PRINSIP PERGERAKAN 
SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 46
PRINSIP PERGERAKAN 
• Pergerakan dapat dilihat melalui kesan angin, air, 
ombak, taufan. 
• Antara faktor yang perlu diteliti apabila menggunakan 
pergerakan: 
a) Pergerakan Mata 
b) Aliran Maklumat 
SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 47
PRINSIP PERGERAKAN 
a. PERGERAKAN MATA 
• Apabila kita melihat atau membaca satu halaman, mata 
kita akan bergerak dari satu tempat ke satu tempat dari 
kiri ke kanan dan dari atas ke bawah. 
• Sesuatu rekabentuk yang baik mesti mampu mengawal 
pergerakan mata supaya bergerak dari satu arah yang 
penting untuk menyampaikan maksud kepadanya. 
SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 48
PRINSIP PERGERAKAN 
a. PERGERAKAN MATA 
• unsur seni yang sama antara kiri dan kanan atau atas 
dan bawah (garisan ‘axis’ dilukis di tengah-tengah 
pembahagian tersebut) 
SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 49
PRINSIP KEPELBAGAIAN 
Kepelbagaian wujud hasil penggunaan pelbagai gaya, 
nilai, dan idea yang berbeza dalam sesuatu gubahan 
Kepelbagaian dapat memberi gaya, variasi, tenaga, 
dan daya tarikan dalam sesuatu gubahan. 
Kepelbagaian dapat dihasilkan melalui penggunaan 
unsur seni seperti garisan, rupa dan warna yang 
pelbagai dalam sesuatu gubahan. 
SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 50
PRINSIP KEPELBAGAIAN 
Kepelbagaian 
bentuk dan 
jenis objek 
SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 51
PRINSIP KEPELBAGAIAN 
Kepelbagaian 
warna 
SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 52
PRINSIP DOMINAN 
• Dominan merupakan salah satu prinsip yang selalu 
digunakan dalam penghasilan reka bentuk grafik. 
Misalnya penggunaan warna yang dominan dalam 
reka bentuk kad jemputan dan juga papan iklan. 
• Dominan berasal dari perkataan Dominance yang 
bermaksud keunggulan. Sifat unggul dan istimewa 
ini menjadikan sesuatu unsure seni tersebut sebagai 
penarik dan menjadi pusat perhatian. 
• Dominan mempunyai beberapa tujuan iaitu menarik 
perhatian, menhilangkan kebosanan dan member 
titik focus pada sesuatu karya yang dihasilkan. 
SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 53
RUMUSAN 
Kesimpulannya, prinsip reka bentuk adalah konsep untuk 
menyusun maklumat visual. Ia merupakan satu gambaran 
tentang bagaimana kita mengamati dan memproses 
maklumat visual serta merupakan idea bagi menghasilkan 
imej dua dimensi. Prinsip reka bentuk akan membantu kita 
membuat keputusan bagaimana untuk menggunakan 
elemen-elemen reka bentuk dan menjadikan imej visual 
menjadi lebih menarik dan menyenangkan bila dilihat. 
SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 54

More Related Content

What's hot

Elemen Rekabentuk
Elemen RekabentukElemen Rekabentuk
Elemen Rekabentukilaazmil2
 
Bab 4 lakaran_piktorial
Bab 4 lakaran_piktorialBab 4 lakaran_piktorial
Bab 4 lakaran_piktorialAnis Syaharani
 
Aliran Seni Renaissance
Aliran Seni RenaissanceAliran Seni Renaissance
Aliran Seni RenaissanceLaura Lajim
 
REKA BENTUK LANDSKAP PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3
REKA BENTUK LANDSKAP  PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3REKA BENTUK LANDSKAP  PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3
REKA BENTUK LANDSKAP PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3Khairiah Esa
 
Bagaimanakah kesan teknologi media dapat membantu pengajaran dan pembelajaran...
Bagaimanakah kesan teknologi media dapat membantu pengajaran dan pembelajaran...Bagaimanakah kesan teknologi media dapat membantu pengajaran dan pembelajaran...
Bagaimanakah kesan teknologi media dapat membantu pengajaran dan pembelajaran...Nik Mohamad Al-Fazil
 
Maksud dan pengertian 3D dlm Membentuk dan Membuat Binaan
Maksud dan pengertian 3D dlm Membentuk dan Membuat BinaanMaksud dan pengertian 3D dlm Membentuk dan Membuat Binaan
Maksud dan pengertian 3D dlm Membentuk dan Membuat BinaanConnie Mimie
 
Unsur & Prinsip Seni
Unsur & Prinsip SeniUnsur & Prinsip Seni
Unsur & Prinsip Seniazham
 
Peranan guru pendidikan seni visual
Peranan guru pendidikan seni visualPeranan guru pendidikan seni visual
Peranan guru pendidikan seni visualfitri norlida
 
Asas seni reka
Asas seni rekaAsas seni reka
Asas seni rekaAmin Upsi
 
Reka Bentuk & Teknologi : Bab 3 proses reka bentuk
Reka Bentuk & Teknologi : Bab 3 proses reka bentukReka Bentuk & Teknologi : Bab 3 proses reka bentuk
Reka Bentuk & Teknologi : Bab 3 proses reka bentukMaz Ina
 
Prinsip rekaan
Prinsip rekaanPrinsip rekaan
Prinsip rekaannike
 
Pendidikan Seni Visual (Jalinan)
Pendidikan Seni Visual (Jalinan)Pendidikan Seni Visual (Jalinan)
Pendidikan Seni Visual (Jalinan)Erica Leenya
 
Seni Visual Penggal 1:Bahasa seni: prinsip rekaan
Seni Visual Penggal 1:Bahasa seni: prinsip rekaanSeni Visual Penggal 1:Bahasa seni: prinsip rekaan
Seni Visual Penggal 1:Bahasa seni: prinsip rekaanFairuz Alwi
 
RBT : 1.2 Kepentingan Reka Bentuk & Teknologi
RBT : 1.2 Kepentingan Reka Bentuk & TeknologiRBT : 1.2 Kepentingan Reka Bentuk & Teknologi
RBT : 1.2 Kepentingan Reka Bentuk & TeknologiMaz Ina
 

What's hot (20)

Elemen Rekabentuk
Elemen RekabentukElemen Rekabentuk
Elemen Rekabentuk
 
Bab 4 lakaran_piktorial
Bab 4 lakaran_piktorialBab 4 lakaran_piktorial
Bab 4 lakaran_piktorial
 
Cetakan
CetakanCetakan
Cetakan
 
Definisi lukisan
Definisi lukisanDefinisi lukisan
Definisi lukisan
 
Aliran Seni Renaissance
Aliran Seni RenaissanceAliran Seni Renaissance
Aliran Seni Renaissance
 
REKA BENTUK LANDSKAP PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3
REKA BENTUK LANDSKAP  PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3REKA BENTUK LANDSKAP  PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3
REKA BENTUK LANDSKAP PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3
 
Bagaimanakah kesan teknologi media dapat membantu pengajaran dan pembelajaran...
Bagaimanakah kesan teknologi media dapat membantu pengajaran dan pembelajaran...Bagaimanakah kesan teknologi media dapat membantu pengajaran dan pembelajaran...
Bagaimanakah kesan teknologi media dapat membantu pengajaran dan pembelajaran...
 
Maksud dan pengertian 3D dlm Membentuk dan Membuat Binaan
Maksud dan pengertian 3D dlm Membentuk dan Membuat BinaanMaksud dan pengertian 3D dlm Membentuk dan Membuat Binaan
Maksud dan pengertian 3D dlm Membentuk dan Membuat Binaan
 
Unsur & Prinsip Seni
Unsur & Prinsip SeniUnsur & Prinsip Seni
Unsur & Prinsip Seni
 
Peranan guru pendidikan seni visual
Peranan guru pendidikan seni visualPeranan guru pendidikan seni visual
Peranan guru pendidikan seni visual
 
Asas seni reka
Asas seni rekaAsas seni reka
Asas seni reka
 
Reka Bentuk & Teknologi : Bab 3 proses reka bentuk
Reka Bentuk & Teknologi : Bab 3 proses reka bentukReka Bentuk & Teknologi : Bab 3 proses reka bentuk
Reka Bentuk & Teknologi : Bab 3 proses reka bentuk
 
Prinsip rekaan
Prinsip rekaanPrinsip rekaan
Prinsip rekaan
 
Lukisan perspektif
Lukisan perspektifLukisan perspektif
Lukisan perspektif
 
Pendidikan Seni Visual (Jalinan)
Pendidikan Seni Visual (Jalinan)Pendidikan Seni Visual (Jalinan)
Pendidikan Seni Visual (Jalinan)
 
Seni Visual Penggal 1:Bahasa seni: prinsip rekaan
Seni Visual Penggal 1:Bahasa seni: prinsip rekaanSeni Visual Penggal 1:Bahasa seni: prinsip rekaan
Seni Visual Penggal 1:Bahasa seni: prinsip rekaan
 
RBT : 1.2 Kepentingan Reka Bentuk & Teknologi
RBT : 1.2 Kepentingan Reka Bentuk & TeknologiRBT : 1.2 Kepentingan Reka Bentuk & Teknologi
RBT : 1.2 Kepentingan Reka Bentuk & Teknologi
 
Seni Arca
Seni ArcaSeni Arca
Seni Arca
 
4 BIDANG DALAM PSV
4 BIDANG DALAM PSV4 BIDANG DALAM PSV
4 BIDANG DALAM PSV
 
Garisan
GarisanGarisan
Garisan
 

Viewers also liked

Rekabentuk
RekabentukRekabentuk
Rekabentuknike
 
Rekabentuk grafik
Rekabentuk grafikRekabentuk grafik
Rekabentuk grafikKean Hagen
 
Unit 1 definisi dan konsep pendidikan khas
Unit 1 definisi dan konsep pendidikan khasUnit 1 definisi dan konsep pendidikan khas
Unit 1 definisi dan konsep pendidikan khasMarina Masdar
 
Seni Visual Penggal 1: 1.pengenalan seni visual
Seni Visual Penggal 1: 1.pengenalan seni visualSeni Visual Penggal 1: 1.pengenalan seni visual
Seni Visual Penggal 1: 1.pengenalan seni visualFairuz Alwi
 

Viewers also liked (7)

Kepentingan seni visual bahan psv
Kepentingan seni visual bahan psvKepentingan seni visual bahan psv
Kepentingan seni visual bahan psv
 
Rekabentuk
RekabentukRekabentuk
Rekabentuk
 
Rekabentuk grafik
Rekabentuk grafikRekabentuk grafik
Rekabentuk grafik
 
Unit 1 definisi dan konsep pendidikan khas
Unit 1 definisi dan konsep pendidikan khasUnit 1 definisi dan konsep pendidikan khas
Unit 1 definisi dan konsep pendidikan khas
 
Nota reka bentuk
Nota reka bentukNota reka bentuk
Nota reka bentuk
 
Seni Visual Penggal 1: 1.pengenalan seni visual
Seni Visual Penggal 1: 1.pengenalan seni visualSeni Visual Penggal 1: 1.pengenalan seni visual
Seni Visual Penggal 1: 1.pengenalan seni visual
 
PSV 3107
PSV 3107PSV 3107
PSV 3107
 

Similar to Prinsip rekabentuk

Prinsip Rekabentuk
Prinsip RekabentukPrinsip Rekabentuk
Prinsip Rekabentukilaazmil2
 
Topik 3 visual untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 3 visual untuk pengajaran dan pembelajaranTopik 3 visual untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 3 visual untuk pengajaran dan pembelajaranNik Ibrahim Nik Mat
 
BAB 1_PENGENALAN REKA BENTUK AN TEKNOLOGI TINGKATAN 1
BAB 1_PENGENALAN REKA BENTUK AN TEKNOLOGI TINGKATAN 1BAB 1_PENGENALAN REKA BENTUK AN TEKNOLOGI TINGKATAN 1
BAB 1_PENGENALAN REKA BENTUK AN TEKNOLOGI TINGKATAN 1Puan Ilmi Ahmad
 

Similar to Prinsip rekabentuk (6)

Prinsip Rekabentuk
Prinsip RekabentukPrinsip Rekabentuk
Prinsip Rekabentuk
 
PERTEMUAN KE 2 (3.1.pdf
PERTEMUAN KE 2 (3.1.pdfPERTEMUAN KE 2 (3.1.pdf
PERTEMUAN KE 2 (3.1.pdf
 
Reka bentuk visual
Reka bentuk visualReka bentuk visual
Reka bentuk visual
 
Topik 3 visual untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 3 visual untuk pengajaran dan pembelajaranTopik 3 visual untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 3 visual untuk pengajaran dan pembelajaran
 
BAB 1_PENGENALAN REKA BENTUK AN TEKNOLOGI TINGKATAN 1
BAB 1_PENGENALAN REKA BENTUK AN TEKNOLOGI TINGKATAN 1BAB 1_PENGENALAN REKA BENTUK AN TEKNOLOGI TINGKATAN 1
BAB 1_PENGENALAN REKA BENTUK AN TEKNOLOGI TINGKATAN 1
 
REKA BENTUK & TEKNOLOGI BAB 1
REKA BENTUK & TEKNOLOGI BAB 1REKA BENTUK & TEKNOLOGI BAB 1
REKA BENTUK & TEKNOLOGI BAB 1
 

More from ilaazmil2

Illustrasi editorial
Illustrasi editorialIllustrasi editorial
Illustrasi editorialilaazmil2
 
Illustrasi pengiklanan
Illustrasi pengiklananIllustrasi pengiklanan
Illustrasi pengiklananilaazmil2
 
Pembungkusan
PembungkusanPembungkusan
Pembungkusanilaazmil2
 
Adobe photoshop 1
Adobe photoshop 1Adobe photoshop 1
Adobe photoshop 1ilaazmil2
 
Elemen rekabentuk
Elemen rekabentukElemen rekabentuk
Elemen rekabentukilaazmil2
 
Jalinan (texture)
Jalinan (texture)Jalinan (texture)
Jalinan (texture)ilaazmil2
 
Elemen rekabentuk
Elemen rekabentukElemen rekabentuk
Elemen rekabentukilaazmil2
 
Proses penghasilan rekabentuk
Proses penghasilan rekabentukProses penghasilan rekabentuk
Proses penghasilan rekabentukilaazmil2
 
Pembungkusan
PembungkusanPembungkusan
Pembungkusanilaazmil2
 
Grafik persekitaran
Grafik persekitaranGrafik persekitaran
Grafik persekitaranilaazmil2
 
Adobe photoshop 1
Adobe photoshop 1Adobe photoshop 1
Adobe photoshop 1ilaazmil2
 
Teknik asas melukis
Teknik asas melukisTeknik asas melukis
Teknik asas melukisilaazmil2
 
Pengenalan asas lukisan
Pengenalan asas lukisanPengenalan asas lukisan
Pengenalan asas lukisanilaazmil2
 
Media dan teknik
Media dan teknikMedia dan teknik
Media dan teknikilaazmil2
 
Warna dalam lukisan persembahan
Warna dalam lukisan persembahanWarna dalam lukisan persembahan
Warna dalam lukisan persembahanilaazmil2
 
Adobe indesign cs6
Adobe indesign cs6Adobe indesign cs6
Adobe indesign cs6ilaazmil2
 
Adobe illustrator 2
Adobe illustrator 2Adobe illustrator 2
Adobe illustrator 2ilaazmil2
 
Adobe illustrator 1
Adobe illustrator 1Adobe illustrator 1
Adobe illustrator 1ilaazmil2
 
Adobe illustrator cs6
Adobe illustrator cs6Adobe illustrator cs6
Adobe illustrator cs6ilaazmil2
 

More from ilaazmil2 (20)

Illustrasi editorial
Illustrasi editorialIllustrasi editorial
Illustrasi editorial
 
Illustrasi pengiklanan
Illustrasi pengiklananIllustrasi pengiklanan
Illustrasi pengiklanan
 
Pembungkusan
PembungkusanPembungkusan
Pembungkusan
 
Adobe photoshop 1
Adobe photoshop 1Adobe photoshop 1
Adobe photoshop 1
 
Elemen rekabentuk
Elemen rekabentukElemen rekabentuk
Elemen rekabentuk
 
Jalinan (texture)
Jalinan (texture)Jalinan (texture)
Jalinan (texture)
 
Rca warna
Rca   warnaRca   warna
Rca warna
 
Elemen rekabentuk
Elemen rekabentukElemen rekabentuk
Elemen rekabentuk
 
Proses penghasilan rekabentuk
Proses penghasilan rekabentukProses penghasilan rekabentuk
Proses penghasilan rekabentuk
 
Pembungkusan
PembungkusanPembungkusan
Pembungkusan
 
Grafik persekitaran
Grafik persekitaranGrafik persekitaran
Grafik persekitaran
 
Adobe photoshop 1
Adobe photoshop 1Adobe photoshop 1
Adobe photoshop 1
 
Teknik asas melukis
Teknik asas melukisTeknik asas melukis
Teknik asas melukis
 
Pengenalan asas lukisan
Pengenalan asas lukisanPengenalan asas lukisan
Pengenalan asas lukisan
 
Media dan teknik
Media dan teknikMedia dan teknik
Media dan teknik
 
Warna dalam lukisan persembahan
Warna dalam lukisan persembahanWarna dalam lukisan persembahan
Warna dalam lukisan persembahan
 
Adobe indesign cs6
Adobe indesign cs6Adobe indesign cs6
Adobe indesign cs6
 
Adobe illustrator 2
Adobe illustrator 2Adobe illustrator 2
Adobe illustrator 2
 
Adobe illustrator 1
Adobe illustrator 1Adobe illustrator 1
Adobe illustrator 1
 
Adobe illustrator cs6
Adobe illustrator cs6Adobe illustrator cs6
Adobe illustrator cs6
 

Recently uploaded

Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxssuser50800a
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxsukmakarim1998
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSovyOktavianti
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptxMiftahunnajahTVIBS
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxPurmiasih
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxssuser35630b
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTIndraAdm
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxmawan5982
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikaAtiAnggiSupriyati
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 

Recently uploaded (20)

Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 

Prinsip rekabentuk

  • 1. PRINSIP REKABENTUK SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 1
  • 2. PRINSIP REKABENTUK Prinsip reka bentuk adalah konsep untuk menyusun maklumat visual. Ia merupakan satu gambaran tentang bagaimana kita mengamati dan memproses maklumat visual serta merupakan idea bagi menghasilkan imej dua dimensi. SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 2
  • 3. PRINSIP REKABENTUK Prinsip reka bentuk akan membantu kita membuat keputusan tentang bagaimana untuk menggunakan elemen-elemen reka bentuk. Prinsip reka bentuk membantu menjadikan imej visual menjadi lebih menarik dan menyenangkan bila dilihat. SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 3
  • 4. PRINSIP KESEIMBANGAN KESEIMBANGAN • Keseimbangan bermaksud kesamaan dan kesepadanan dari segi berat, tarikan dan tumpuan • Terdapat 4 jenis imbangan iaitu: a. Imbangan simetri b. Imbangan tidak simetri c. Imbangan membulat SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 4
  • 5. PRINSIP KESEIMBANGAN a. IMBANGAN SIMETRI • unsur seni yang sama antara kiri dan kanan atau atas dan bawah (garisan ‘axis’ dilukis di tengah-tengah pembahagian tersebut) SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 5
  • 9. PRINSIP KESEIMBANGAN b. IMBANGAN TIDAK SIMETRI • Unsur seni tidak sama di kedua-dua bahagian tetapi mempunyai ciri-ciri yang menimbulkan kesan keseimbangan SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 9
  • 10. b. IMBANGAN TIDAK SIMETRI SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 10
  • 11. b. IMBANGAN TIDAK SIMETRI SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 11
  • 12. b. IMBANGAN TIDAK SIMETRI SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 12
  • 13. PRINSIP KESEIMBANGAN c. IMBANGAN MEMBULAT • Imbangan membulat merujuk kepada keseimbangan yang diperolehi apabila suatu elemen rekabentuk dijadikan pusat tumpuan dan lain-lain elemen rekabentuk disusun secara membulat atau mengelilingi pusat rujukan yang telah dipilih. SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 13
  • 14. c. IMBANGAN MEMBULAT Keseimbangan membulat boleh dicapai apabila satu pusat dijadikan rujukan dan lain-lain elemen rekabentuk disusun mengelilingi pusat tersebut secara membulat. 14
  • 15. c. IMBANGAN MEMBULAT SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 15
  • 16. Keseimbangan elemen dipengaruhi oleh 4 perkara utama iaitu: a. Saiz : Objek bersaiz besar dianggap lebih penting dari objek yang kecil. b. Kedudukan : Objek yang berada di atas skrin kelihatan lebih dominan dari objek yang berada di bawah skrin. c. Warna : Warna dapat memperlihatkan kepentingan sesuatu objek. d. Ruangan : Terlalu banyak objek yang disusun dengan terlalu rapat akan menggambarkan kecelaruan dan kesibukan skrin. 16 PRINSIP KESEIMBANGAN
  • 17. Harmoni wujud pada benda-benda alam dan benda buatan manusia. Harmoni adalah sesuatu rekaan seni visual yang melibatkan susunan atau ulangan unsur-unsur seni visual dan prinsip yang tersusun dan menimbulkan kesan yang menarik. Dalam konteks seni, ulangan garisan, rupa, bentuk, jalinan dan ruang dalam gaya dan arah yang tertentu atau berpandukan garisan grid akan menghasilkan gubahan yang harmoni. Aplikasi prinsip rekaan harmoni dapat menimbulkan gambaran yang sempurna, teratur, seragam dan selesa pandangan mata. 17 PRINSIP HARMONI
  • 18. 18 PRINSIP HARMONI Harmoni dari segi rupa
  • 19. 19 PRINSIP HARMONI Harmoni dari segi garisan
  • 20. 20 PRINSIP HARMONI Harmoni dari segi bentuk
  • 21. PRINSIP KESATUAN Kesatuan wujud pada sesuatu gubahan apabila kesemua unsur-unsur di dalamnya mempunyai satu tema atau idea yang sama dan menyeluruh. Penggunaan unsur seni, tema serta rekaan yang baik dapat mewujudkan kesatuan pada sesuatu gubahan seni visual. Mengaplikasikan prinsip kesatuan dalam karya seni akan menjadikan hasil itu kelihatan lebih lengkap, teratur dan sempurna di mana ia menimbulkan kesan yang sepadu dan memberi impak dari segi kekuatan karya SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 21
  • 22. 22 PRINSIP KESATUAN Kesatuan tema jenis objek dan warna
  • 23. 23 PRINSIP KESATUAN Kesatuan tema
  • 24. 24 PRINSIP KESATUAN Kesatuan warna, objek dan rupa
  • 25. PRINSIP KONTRA • Kontra wujud jika ada unsur-unsur seni yang bertentangan atau bercanggah dalam sesuatu gubahan • Fungsi kontra ialah untuk menarik perhatian, memberi fokus, mengelakkan kebosanan dan kesan pergerakan • Kontra dapat dihasilkan melalui penggunaan unsur seni, teknik dan bahan yang berlainan. SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 25
  • 26. PRINSIP KONTRA a. KONTRAS - Bentuk - Susunan - Warna - Saiz - Irama SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 26
  • 27. a. KONTRAS Kontra dari segi bentuk Kontra dari segi bentuk SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 27
  • 28. a. KONTRAS Kontra dari segi warna SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 28
  • 29. PRINSIP PENEGASAN • Penegasan wujud apabila terdapat sesuatu unsur yang menonjol, kontra atau ganjil dalam sesuatu gubahan. • Fungsi penegasan ialah untuk menarik perhatian, memberi fokus, dan mengelakkan kebosanan. • Penegasan dapat dihasilkan melalui penggunaan unsur seni yang kontra atau asingkan objek yang hendak ditegaskan. SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 29 .
  • 30. PRINSIP PENEGASAN penekanan pada cahaya dan bayang 30 menimbulkan penegasan
  • 31. PRINSIP PENEGASAN objek bangunan di tengah menimbulkan 31 penegasan
  • 32. PRINSIP IRAMA IRAMA • Irama merupakan suatu prinsip reka bentuk. Irama akan menunjukkan pergerakan apabila sesuatu elemen berulang. • Irama visual adalah irama yang boleh dilihat. • Irama visual wujud apabila bentuk positif diulang beberapa kali dan dipisahkan daripada bentuk negatif SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 32 . .
  • 33. PRINSIP IRAMA Jenis-jenis Irama a. IRAMA RAWAK b. IRAMA BIASA c. IRAMA BERSELANG-SELI d. IRAMA ALIRAN e. IRAMA PROGRESIF SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK)
  • 34. PRINSIP IRAMA a. IRAMA RAWAK  Motif yang diulang tanpa susunan seperti ruang yang tidak sama menimbulkan irama rawak.  Contohnya, corak pada badan zirafah dan rekahan pada kulit kayu.  Kawasan @ persekitaran yang sibuk juga mewujudkan irama rawak. SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK)
  • 35. • Objek yang di ulang tanpa susunan, ruang yang tidak sama, menimbulkan irama rawak. • Kawasan yang sesak mewujukan irama rawak. • Tanah yang kering dan daun yang gugur yang meliputi tanah yang lapang.
  • 36. PRINSIP IRAMA b. IRAMA BIASA  Irama biasa mempunyai motif yang serupa dan jarak ruang yang sama.  Irama biasa mempunyai rentak yang konsisten. Contohnya, susunan motif dengan bentuk & ruang yang sama pada setiap ulangan. SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK)
  • 37. • Irama biasa mempunyai objek yang serupa dan ruang yang sama di antara mereka. • Irama yang mempunyai konsisten. • Pengulangan yang sama adalah berguna untuk mengatur objek • Kekunci pada papan computer dan rak-rak yang disusun rapi. • Irama biasa adalah membosankan jika ianya berlebihan.
  • 38. c. IRAMA BERSELANG SELI Irama ini wujud dalam keadaan motif @ kedudukan objek yang berselang seli. SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK)
  • 39. • Diwujudkan dengan mengubah posisi objek atau motif yang berlainan diselang-seli agar tidak membosankan. • Irama biasanya membosankan jika berlebihan.
  • 40. d. IRAMA ALIRAN • Irama Aliran terhasil daripada pemerhatian kesan garisan yang berulang-ulang. • Ia terbit dari penghujung objek yang membawa pandangan menyusur di sepanjang lengkungan yg akan mengubah arah tuju penglihatan. • Antara contoh pandangan yg menimbulkan irama aliran ialah gunung ganang dan ombak laut. SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK)
  • 41. • Apabila garisan beralun di ulang maka akan wujud irama aliran • Gunung ganang dan ombak menimbulkan irama aliran.
  • 42. e. IRAMA PROGRESIF  Irama progresif terjadi apabila berlaku perubahan dalam motif setiap kali motif diulang saiz @ warna.  Perubahan yang berlaku boleh jadi dari segi saiz @ warna. SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK)
  • 43. • Terdapat perubahan motif setiap kali objek di ulangi. • Irama progresif boleh bermula dengan segi empat sebagai motifnya. • Saiz segi empat boleh berubah setiap kali ia di ulangi ataupun warnanya berlainan. • Bentuk ini akan berubah beransur-ansur.
  • 44. PRINSIP PERGERAKAN Pergerakan dapat diwujudkan dalam gubahan seni visual melalui pengolahan unsur-unsur seni dengan cara dan teknik yang tertentu. Mengaplikasikan prinsip pergerakan dalam kegiatan menggambar dapat menghasilkan irama dan suasana yang tertentu. Ia juga menjadikan gambar lebih menarik dan menimbulkan daya tarikan serta menimbulkan kesan visual yang lebih hidup, realistik dan berkesan. SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 44
  • 45. PRINSIP PERGERAKAN Pergerakan ialah keadaan yang bergetar, bergoyang, berayun, berpancar, bersinar-sinar. Fungsi pergerakan ialah untuk memberi kesan lebih hidup dan realistic terhadap sesuatu gubahan. Pergerakan dapat dilihat melalui kesan angin, air, ombak, taufan SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 45
  • 46. PRINSIP PERGERAKAN SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 46
  • 47. PRINSIP PERGERAKAN • Pergerakan dapat dilihat melalui kesan angin, air, ombak, taufan. • Antara faktor yang perlu diteliti apabila menggunakan pergerakan: a) Pergerakan Mata b) Aliran Maklumat SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 47
  • 48. PRINSIP PERGERAKAN a. PERGERAKAN MATA • Apabila kita melihat atau membaca satu halaman, mata kita akan bergerak dari satu tempat ke satu tempat dari kiri ke kanan dan dari atas ke bawah. • Sesuatu rekabentuk yang baik mesti mampu mengawal pergerakan mata supaya bergerak dari satu arah yang penting untuk menyampaikan maksud kepadanya. SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 48
  • 49. PRINSIP PERGERAKAN a. PERGERAKAN MATA • unsur seni yang sama antara kiri dan kanan atau atas dan bawah (garisan ‘axis’ dilukis di tengah-tengah pembahagian tersebut) SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 49
  • 50. PRINSIP KEPELBAGAIAN Kepelbagaian wujud hasil penggunaan pelbagai gaya, nilai, dan idea yang berbeza dalam sesuatu gubahan Kepelbagaian dapat memberi gaya, variasi, tenaga, dan daya tarikan dalam sesuatu gubahan. Kepelbagaian dapat dihasilkan melalui penggunaan unsur seni seperti garisan, rupa dan warna yang pelbagai dalam sesuatu gubahan. SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 50
  • 51. PRINSIP KEPELBAGAIAN Kepelbagaian bentuk dan jenis objek SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 51
  • 52. PRINSIP KEPELBAGAIAN Kepelbagaian warna SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 52
  • 53. PRINSIP DOMINAN • Dominan merupakan salah satu prinsip yang selalu digunakan dalam penghasilan reka bentuk grafik. Misalnya penggunaan warna yang dominan dalam reka bentuk kad jemputan dan juga papan iklan. • Dominan berasal dari perkataan Dominance yang bermaksud keunggulan. Sifat unggul dan istimewa ini menjadikan sesuatu unsure seni tersebut sebagai penarik dan menjadi pusat perhatian. • Dominan mempunyai beberapa tujuan iaitu menarik perhatian, menhilangkan kebosanan dan member titik focus pada sesuatu karya yang dihasilkan. SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 53
  • 54. RUMUSAN Kesimpulannya, prinsip reka bentuk adalah konsep untuk menyusun maklumat visual. Ia merupakan satu gambaran tentang bagaimana kita mengamati dan memproses maklumat visual serta merupakan idea bagi menghasilkan imej dua dimensi. Prinsip reka bentuk akan membantu kita membuat keputusan bagaimana untuk menggunakan elemen-elemen reka bentuk dan menjadikan imej visual menjadi lebih menarik dan menyenangkan bila dilihat. SMP 1043 ASAS SENI DAN REKABENTUK ( PRINSIP REKABENTUK) 54

Editor's Notes

  1. 1- Pensyarah memperkenalkan nama dan kod modul yang akan dipelajari. 2- Pensyarah menerangkan berkenaan peraturan umum berkaitan dengan P&P; Kehadiran Penilaian Komitmen dalam kelas 3- Pensyarah mencungkil pengetahuan sedia ada pelajar mengenai prinsip rekabentuk: Soalan 1: Apakah yang kamu tahu mengenai prinsip rekabentuk? Maklumbalas daripada pelajar. *** beri peluang kepada pelajar bertanyakan soalan sebelum ke paparan seterusnya.
  2. Pensyarah menerangkan hasil pembelajaran yang akan dicapai oleh pelajar di akhir topik.
  3. Pensyarah menerangkan hasil pembelajaran yang akan dicapai oleh pelajar di akhir topik.
  4. Pensyarah menerangkan mengenai aplikasi visual imbangan. Terdapat 4 jenis imbangan menggunakan prinsip iaitu: a. Imbangan simetri  b. Imbangan hampir simetri c. Imbangan tidak simetri d. Imbangan membulat *** beri peluang kepada pelajar bertanyakan soalan sebelum ke paparan seterusnya.
  5. Pensyarah menerangkan apakah yang dimaksudkan dengan prinsip imbangan simetri kepada pelajar. *** beri peluang kepada pelajar bertanyakan soalan sebelum ke paparan seterusnya.
  6. Pensyarah menunjukkan contoh-contoh imbangan simetri kepada pelajar. *** beri peluang kepada pelajar bertanyakan soalan sebelum ke paparan seterusnya.
  7. Pensyarah menunjukkan contoh-contoh imbangan simetri kepada pelajar. *** beri peluang kepada pelajar bertanyakan soalan sebelum ke paparan seterusnya.
  8. Pensyarah menunjukkan contoh-contoh imbangan simetri kepada pelajar. *** beri peluang kepada pelajar bertanyakan soalan sebelum ke paparan seterusnya.
  9. Pensyarah menerangkan apakah yang dimaksudkan dengan prinsip imbangan tidak simetri kepada pelajar. *** beri peluang kepada pelajar bertanyakan soalan sebelum ke paparan seterusnya.
  10. Pensyarah menunjukkan contoh-contoh imbangan tidak simetri kepada pelajar. *** beri peluang kepada pelajar bertanyakan soalan sebelum ke paparan seterusnya.
  11. Pensyarah menunjukkan contoh-contoh imbangan tidak simetri kepada pelajar. *** beri peluang kepada pelajar bertanyakan soalan sebelum ke paparan seterusnya.
  12. Pensyarah menunjukkan contoh-contoh imbangan tidak simetri kepada pelajar. *** beri peluang kepada pelajar bertanyakan soalan sebelum ke paparan seterusnya.
  13. Pensyarah menerangkan aplikasi visual imbangan menggunakan prinsip imbangan membulat. *** beri peluang kepada pelajar bertanyakan soalan sebelum ke paparan seterusnya.
  14. Pensyarah menunjukkan contoh-contoh imbangan membulat kepada pelajar. *** beri peluang kepada pelajar bertanyakan soalan sebelum ke paparan seterusnya.
  15. Pensyarah menunjukkan contoh-contoh imbangan membulat kepada pelajar. *** beri peluang kepada pelajar bertanyakan soalan sebelum ke paparan seterusnya.
  16. Pensyarah menjelaskan keseimbangan elemen dipengaruhi oleh 4 perkara utama. *** beri peluang kepada pelajar bertanyakan soalan sebelum ke paparan seterusnya.
  17. Pensyarah menjelaskan apakah yang dimaksudkan dengan prinsip kontras kepada pelajar. *** beri peluang kepada pelajar bertanyakan soalan sebelum ke paparan seterusnya.
  18. Pensyarah menjelaskan apakah yang dimaksudkan dengan prinsip kontras kepada pelajar. *** beri peluang kepada pelajar bertanyakan soalan sebelum ke paparan seterusnya.
  19. Pensyarah menunjukkan contoh-contoh imej yang menggunakan prinsip kontras kepada para pelajar. *** beri peluang kepada pelajar bertanyakan soalan sebelum ke paparan seterusnya.
  20. Pensyarah menunjukkan contoh-contoh imej yang menggunakan prinsip kontras kepada para pelajar. *** beri peluang kepada pelajar bertanyakan soalan sebelum ke paparan seterusnya.
  21. Pensyarah menjelaskan keseimbangan elemen dipengaruhi oleh 4 perkara utama. *** beri peluang kepada pelajar bertanyakan soalan sebelum ke paparan seterusnya.
  22. Pensyarah menerangkan terdapat 5 jenis irama kepada para pelajar. *** beri peluang kepada pelajar bertanyakan soalan sebelum ke paparan seterusnya.
  23. Pensyarah menerangkan prinsip irama rawak kepada para pelajar. *** beri peluang kepada pelajar bertanyakan soalan sebelum ke paparan seterusnya.
  24. Pensyarah menerangkan prinsip irama rawak kepada para pelajar. Pensyarah memberikan contoh gambar yang menggunakan irama rawak kepada pelajar. *** beri peluang kepada pelajar bertanyakan soalan sebelum ke paparan seterusnya.
  25. Pensyarah menerangkan prinsip irama biasa kepada para pelajar. *** beri peluang kepada pelajar bertanyakan soalan sebelum ke paparan seterusnya.
  26. Pensyarah menerangkan prinsip irama biasa kepada para pelajar. Pensyarah memberikan contoh gambar yang menggunakan irama biasa kepada pelajar. *** beri peluang kepada pelajar bertanyakan soalan sebelum ke paparan seterusnya.
  27. Pensyarah menerangkan prinsip irama berselang seli kepada para pelajar. *** beri peluang kepada pelajar bertanyakan soalan sebelum ke paparan seterusnya.
  28. Pensyarah menerangkan prinsip irama berselang seli kepada para pelajar. Pensyarah memberikan contoh gambar yang menggunakan irama berselang seli kepada pelajar. *** beri peluang kepada pelajar bertanyakan soalan sebelum ke paparan seterusnya.
  29. Pensyarah menerangkan prinsip irama aliran kepada para pelajar. *** beri peluang kepada pelajar bertanyakan soalan sebelum ke paparan seterusnya.
  30. Pensyarah menerangkan prinsip irama aliran kepada para pelajar. Pensyarah memberikan contoh gambar yang menggunakan irama aliran kepada pelajar. *** beri peluang kepada pelajar bertanyakan soalan sebelum ke paparan seterusnya.
  31. Pensyarah menerangkan prinsip irama progresif kepada para pelajar. *** beri peluang kepada pelajar bertanyakan soalan sebelum ke paparan seterusnya.
  32. Pensyarah menerangkan prinsip irama progresif kepada para pelajar. Pensyarah memberikan contoh gambar yang menggunakan irama progresif kepada pelajar. *** beri peluang kepada pelajar bertanyakan soalan sebelum ke paparan seterusnya.
  33. Pensyarah menerangkan terdapat DUA aplikasi visual pergerakan iaitu: Pergerakan Mata Aliran Maklumat *** beri peluang kepada pelajar bertanyakan soalan sebelum ke paparan seterusnya.
  34. Pensyarah menerangkan aplikasi visual pergerakan menggunakan prinsip pergerakan mata. *** beri peluang kepada pelajar bertanyakan soalan sebelum ke paparan seterusnya.
  35. Pensyarah menerangkan aplikasi visual pergerakan menggunakan prinsip pergerakan mata. *** beri peluang kepada pelajar bertanyakan soalan sebelum ke paparan seterusnya.
  36. Pensyarah membuat kesimpulan terhadap semua perkara yang telah disentuh di dalam kelas dan menyemak kembali kefahaman pelajar dengan bertanya soalan dan melihat maklumbalas pelajar terhadap soalan yang diberikan. Pensyarah menyatakan terima kasih kepada pelajar terhadap perhatian dan kerjasama yang diberikan semasa kelas berjalan. *** beri peluang kepada pelajar bertanyakan soalan sebelum ke paparan seterusnya.