O slideshow foi denunciado.
Utilizamos seu perfil e dados de atividades no LinkedIn para personalizar e exibir anúncios mais relevantes. Altere suas preferências de anúncios quando desejar.

виховна система класу

774 visualizações

Publicada em

Виховна система класу

Publicada em: Arte e fotografia
  • Seja o primeiro a comentar

виховна система класу

  1. 1. Педагогічна ідея – це повітря, в якому розправляє крила педагогічна творчість. В.Сухомлинський
  2. 2. проектування цілісної моделі виховної системи класу на основі громадянських та загальнолюдських цінностей; створення організаційних, науково-методичних, інформаційних, ресурсних умов, що сприяють становленню та розвитку ефективних особистісно зорієнтованих виховних систем у закладах освіти;  забезпечення цілісності та різноманітності виховного простору в області.
  3. 3.  Ціннісне ставлення до себе;  Ціннісне ставлення до родини та друзів, до людей;  Ціннісне ставлення до природи;  Ціннісне ставлення до мистецтва;  Ціннісне ставлення до праці;  Ціннісне ставлення до суспільства і держави;
  4. 4. Освіта повинна збагачувати, а не обкрадати людське серце. Т.Г. Шевченко
  5. 5. • СОЦІАЛЬНИЙ СТАТУС РОДИНИ, МОРАЛЬНО- ЕТИЧНИЙ РОЗВИТОК, СТАН ЗДОРОВ’Я РОДИНИ, ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИЙ ПОТЕНЦІАЛ • МОРАЛЬНО-ДУХОВНІ ЦІННОСТІ, ПРИКЛАД, АВТОРИТЕТ. ПІДТРИМКА, МУДРІСТЬ, ТРАДИЦІЇ, ЗАХИСТ РОДИНА • ПЕДАГОГІЧНИЙ ПОШУК, МЕТОДИЧНА РОБОТА, РЕАЛІЗАЦІЯ ІНДИВІДУАЛЬНИХ МОЖЛИВОСТЕЙ ВИХОВАТЕЛЯ ТА ВЧИТЕЛЯ, УЗАГАЛЬНЕННЯ ВПРОВАДЖЕННЯ ПЕРЕДОВОГО ДОСВІДУ В ПРАКТИКУ РОБОТИ • УЧИТЕЛЬ ЖИТТЯ, АВТОРИТЕТ, ЗНАННЯ, ПРИКЛАД, УСМІШКА, СПОКІЙ, ПІДТРИМКА, РАДІСТЬ, ДУХОВНІ ЦІННОСТІ КЛАСНИЙ КЕРІВНИК • ВІДПОВІДНІСТЬ СОЦІАЛЬНИМ ЗАМОВЛЕННЯМ • НАЦІОНАЛЬНА СВІДОМІСТЬ, НАРОДНІ ІДЕАЛИ, НАЦІОНАЛЬНІ ТА ДУХОВНІ ЦІННОСТІ, НАРОДНІ ТРАДИЦІЇ, ПОТРЕБА СЛУЖІННЯ ІНТЕРЕСАМ НАРОДУ СОЦІАЛЬНІ ОБ’ЄКТИ
  6. 6. Класний керівник Педагогічний колектив Учнівський колектив БатькиГромадськість Позашкільне спілкування
  7. 7. Вивчення особистості учня. Індивідуальна робота. Психолого-педагогічні спостереження. Вивчення умов проживання дитини в сім’ї. Вивчення громадської думки про учня вчителів, однокласників, друзів. Педагогічна діагностика ( анкети, тести ). Організація вивчення колективу. Зв’язок з органами учнівського самоврядування. Бесіди з учителями - предметниками. Педагогічні спостереження за характером відносин між школярами. Бесіди з батьками. РОБОТА КЛАСНОГО КЕРІВНИКА З УЧНІВСЬКИМ КОЛЕКТИВОМ
  8. 8. ВІДВЕРТІ РОЗМОВИ; ГОДИНИ СПІЛКУВАННЯ З ЕЛЕМЕНТАМИ ТРЕНІНГУ; ДИСПУТИ, ДИСКУСІЇ; КЛАСНІ МАЙСТЕРНІ; РИНГИ ПРОФЕСІЙ; РОЛЬОВІ ІГРИ; ЗАОЧНІ ПОДОРОЖІ; ІНТЕЛЕКТУАЛЬНІ РОЗВАГИ; СВЯТА І ЗМАГАННЯ; ТУРНІРИ, АУКЦІОНИ; ЗАХИСТИ ПРОЕКТІВ; АКЦІЇ; КТС; СИТУАТИВНІ ПРАКТИКУМИ.
  9. 9.  Допомогти дітям відчути єднання з іншими.  Вселити у вихованців надію.  Показати дітям, що означає повага.  Допомогти ясно відчувати, досліджувати й аналізувати реальність.  Допомогти навчитися приймати рішення.  Вчити співчуттю.  Допомогти розквіту особистості.  Розвивати в дітях відкритість.  Допомогти учням подолати свої жахи.  Розвивати в дітях почуття гумору.  Розвивати сильні сторони характеру.
  10. 10. БАТЬКІВСЬКИЙ ДІМ – ЖИТТЄВИЙ ПРОСТІР, ДЕ ФОРМУЄТЬСЯ І РОЗВИВАЄТЬСЯ ОСОБИСТІСТЬ. ЖИТТЄВИЙ ПРОСТІР БАТЬКИ СТВОРЮЮТЬ УМОВИ ДЛЯ НАВЧАННЯ СТЕЖАТЬ ЗА ВИКОНАННЯМ РЕЖИМУ ДНЯ СТВОРЮЮТЬ МІКРОКЛІМАТ ДЛЯ ДИТИНИ (КОМФОРТ, ЗАХИЩЕНІСТЬ) КЛАСНИЙ КЕРІВНИК НАЛАГОДЖУЄ ЗВ’ЯЗКИ МІЖ БАТЬКАМИ І ШКОЛОЮ
  11. 11. ФОРМИ ПЕДАГОГІЧНОГО ВСЕОБУЧУ БАТЬКІВ ЛЕКТОРІЇ КОНФЕРЕНЦІЇ РОЛЬОВІ ІГРИ СЕМІНАРИ ТЕСТУВАННЯ АНКЕТУВАННЯ ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ ПЕДАГОГІЧНИЙ ВСЕОБУЧ БАТЬКІВ
  12. 12. Культурно-просвітницький: 1. Інформаційні бюлетень 2. Інформаційний десант 3. Екологічні тижні Інтелектуальний Інтелектуальний: 1. Всеукраїнські інтелектуальні конкурси 2. Бізнес ігри 3. Предметні турніри 4. історичніні марафони Науково-дослідницький 1. Олімпіади 2. Науково-дослідницькі роботи 3. Проектна діяльність Туристсько-краєзнавчий 1. Екскурсії 2. Подорожі Основні напрямки позакласної роботи з предмету
  13. 13. Індивідуальні консультації Участь в конкурсах Участь в олімпіадах Участь у предметн их тижнях Науково- дослідницьк а роботаАнкетування учнів та поповнення банку даних обдарованих дітей
  14. 14. Взаємозв’язок з колективом
  15. 15. ПРАЦЯ ВЧИТЕЛЯ І КЛАСНОГО КЕРІВНИКА ЗАВЖДИ ДАЄ НАСНАГУ, НАСТАНОВУ НА САМОАНАЛІЗ, САМОРОЗВИТОК. КОЖНИЙ ВИПУСК – ЦЕ НЕ КІНЕЦЬ ПЕДАГОГІЧНОГО ШЛЯХУ, А ТІЛЬКИ ПОЧАТОК НОВОГО. Учитель, який передає дитині лише знання, - це ремісник; той, хто виховує характер, - справжній митець своєї справи. Софія Русова

×