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Para entender la edad moderna ii

Aspectos más relevantes de los siglos XVI y XVII, los Reyes Católicos, el Imperio Español y el Barroco.

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Para entender la edad moderna ii

  1. 1. El último tercio español en la batalla de Rocroi, por Augusto Ferrer-Dalmau
  2. 2.  Las bases del imperio se pusieron con la unión dinástica conseguida por el matrimonio de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón, que reunieron las dos coronas. Pero cada reino mantuvo sus propias leyes e instituciones.  Los monarcas reforzaron la autoridad real: la Santa Hermandad para mantener el orden, un ejército profesional, dos tribunales de justicia (Chancillerías), corregidores para controlar los municipios y diferentes consejos para ayudarles a gobernar.  También reorganizaron la Hacienda para aumentar los ingresos.  Y financiaron el viaje de Colón, por supuesto.  Mantuvieron una política de expansión territorial, conquistando Granada (1492), las islas Canarias (1496), Melilla (1497), Nápoles (1504) y Navarra (1512).  Finalmente, consiguieron la unidad religiosa expulsando a los judíos(1492) y usando la Inquisición. Sus alianzas matrimoniales trataron de aislar a Francia, su enemigo.
  3. 3. Carlos V (1516-1556) heredó de sus abuelos cuatro grandes coronas y la opción de ser elegido emperador del Sacro Imperio. Para conseguirlo, gastó enormes sumas de dinero castellano.  La burguesía de las ciudades castellanas (los Comuneros), apoyada por los campesinos y algunos nobles, se rebeló contra él, a la vez que los artesanos de Valencia y Mallorca (Germanías), pero fueron derrotados (1521-23).  Como consecuencia, gobernó su imperio desde Castilla, que era el reino más sometido y a la vez el más rico (por América) de todas sus posesiones.
  4. 4.  El imperio era un conjunto de muy diferentes territorios, unidos y gobernados por el monarca. Cada uno mantuvo sus propias leyes e instituciones: cada nuevo impuesto o ley tenía que ser aprobado por el parlamento de cada territorio.  El monarca era ayudado a gobernar por los Consejos (Castilla, Aragón, Flandes, Indias, Portugal, Italia).  Un virrey gobernaba cada territorio en nombre del rey.  Cancillerías y Audiencias eran los tribunales superiores de justicia.  La economía estaba basada en la agricultura cerealista y la ganadería. Los rebaños de ovejas se movían estacionalmente atravesando la península (trashumancia). Nobleza y clero eran dueños de los feudos.  Las manufacturas de hierro y tejidos y la exportación de lana también fueron importantes.  La Corona tenía el monopolio del comercio con América a través del puerto de Sevilla.  El imperio era muy costoso, el monarca necesitó la riqueza de Castilla y enormes cantidades de oro y plata americanos. Aún así, a menudo se declaró en bancarrota. La revolución de los precios por la llegada de los metales preciosos
  5. 5. La poderosa acción exterior del Imperio y su defensa del catolicismo le ocasionaron diferentes enemigos: 1. Francia fue el mayor rival de España. Lucharon cinco guerras durante la época de los Reyes Católicos por el control de Nápoles y otras cinco con Carlos V y Felipe II para controlar el norte (Milán). En todas ellas, España fue la vencedora, con victorias como Pavía (1525) o San Quintín (1557). 2. Los turcos atacaron Viena en 1529 y representaban un peligro para el comercio por el Mediterráneo. España, Venecia y el Papado los derrotaron en Lepanto (1571). 3. Los protestantes. Muchos príncipes alemanes apoyaron a los protestantes para oponerse al poderoso Carlos V. El emperador los venció en Mühlberg (1547), pero al final tuvo que reconocer a cada príncipe la libertad para elegir la religión de su país. Además, el calvinismo y los altos impuestos llevaron a los holandeses a rebelarse contra Felipe II: esta cruel y costosa guerra duró 80 años. 4. Inglaterra. Isabel I apoyó a los holandeses. Felipe II envió contra ella la Armada Invencible, que fracasó en el intento de invadir Inglaterra (1588). Victoria y derrota: Lepanto y la “Armada Invencible” Carlos V en Mühlberg, por Tiziano
  6. 6.  Después del descubrimiento, ya desde comienzos del siglo XVI Castilla había establecido su control sobre las Indias Occidentales. Diversas expediciones trataron de conquistar nuevas tierras y hacerse con sus riquezas. Los conquistadores financiaban privadamente esas expediciones, con el permiso real. A cambio, recibían una parte de lo conquistado.  Había en América grandes civilizaciones, pero los conquistadores contaban con caballos, armaduras y armas de fuego. Peor aún, transmitieron a los nativos enfermedades mortales para ellos, como la viruela o el sarampión.  Hernán Cortés conquistó el Imperio Azteca aliándose con los pueblos sometidos por los aztecas(1521).  Francisco Pizarro se aprovechó de la guerra civil entre el emperador inca Atahualpa y su hermano Huáscar (1533).  Los españoles explotaron el trabajo de los indios en minas (mita, trabajos forzados) y tierras (encomiendas, una forma de servidumbre dentro de los latifundios o haciendas).  Las Nuevas Leyes de Indias (1542) establecidas por el rey trataron de proteger a los indios contra el maltrato. Como resultado, los terratenientes promovieron la esclavitud de negros africanos.  Dos veces al año, la Flota de Indias, un convoy de cargueros protegidos por barcos de guerra, traían a España metales preciosos y productos tropicales. Moctezuma H. Cortés Atahualpa F. Pizarro
  7. 7.  A lo largo del siglo XVII, los reyes no se implicaron directamente en el gobierno del imperio, sino que delegaron su autoridad en validos (una especie de primer ministro), grandes nobles, casi todos corruptos.  España padeció una crisis: menos población (hambrunas, epidemias, expulsión de los moriscos en 1609…), la producción agrícola y ganadera disminuyó, también la artesanal. Llegaron menos metales preciosos de América, subieron los impuestos y las guerras fueron numerosas.  Castilla estaba exhausta. Debido a la Guerra de los Treinta Años (1618- 1648), Olivares intentó que todos los reinos de la monarquía compartieran el esfuerzo militar (Unión de Armas). Cataluña y Portugal se rebelaron, la primera fue derrotada en 1652, Portugal consiguió la independencia.  Inglaterra y las Provincias Unidas de los Países Bajos serán una amenaza para el imperio. Además, Francia ganará la Guerra de los Treinta Años, pasando a ser la potencia dominante en Europa.  Carlos II no tuvo hijos. Después de la Guerra de Sucesión (1700-1713), un Borbón francés será el nuevo rey. Felipe III Felipe IV Carlos II (1598-1621) (1621-1665) (1665-1700) Olivares Un conflicto religioso entre católicos y protestantes se convirtió en un conflicto global entre dos superpotencias, España y Francia.
  8. 8.  La cultura floreció durante el periodo Barroco: Shakespeare, Molière, Bach, Handel, Vivaldi, Cervantes, Lope de Vega, Calderón, Góngora, Quevedo… Fue el Siglo de Oro español.  Como el Renacimiento, el arte barroco se inspiró en las formas clásicas, pero los artistas intentaron reflejar la realidad tal cual era, sin idealizarla, introduciendo más movimiento y decoración en sus obras.  ARQUITECTURA.  Líneas curvas, columnas en espiral.  Efectos de luz al combinar entrantes y salientes en las fachadas, frontones abiertos.  ESCULTURA.  Temas religiosos y mitológicos, también retratos.  Grupos de figuras, muy realistas.  Emoción, patetismo, gestos dramáticos. San Carlos de las Cuatro Fuentes, por Borromini El éxtasis de SantaTeresa, por Bernini Fontana de Trevi, por Salvi Plaza de San Pedro, por Bernini
  9. 9.  PINTURA.  Religión, mitología, retratos, escenas de la vida cotidiana, paisajes y bodegones, los temas principales.  Realista, contraste de luz y sombras (claroscuro).  Emociones, movimiento.  Pagada por la nobleza y la burguesía, o por la Iglesia (propaganda católica).  Diferentes escuelas:  ITALIANA, con Caravaggio.  HOLANDESA, con Rembrandt y Vermeer.  FLAMENCA, con Rubens. La cena de Emaús, por Caravaggio San Jorge, por Rubens La Ronda de noche, por Rembrandt La lechera, por Vermeer
  10. 10. Plaza Mayor de Salamanca, por Churriguera Fachada de la catedral de Santiago, por Casas Novoa Las Meninas, por Velázquez Bodegón, por Zurbarán Cristo yacente, por Gregorio Fernández

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