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de
ges*ón
de
uso
de
las
TIC
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
SEIS
DE
ABRIL
2. DIAGNOSTICO
INSTITUCIONAL
EN
EL
USO
DE
LAS
TIC
Gestión( Debilidad( Oportunidad( Fortaleza( Amenaza(
Nuestra( planta( La( posibilidad( de( El( equipo( La( IESA,( se(
física( es( muy( poder( gestionar( conformado( por( encuentra( en(
estrecha( y( por( recursos( con( la( los( docentes( que( una( zona(
ser( SEM( y( por( ende( han( estado( vulnerable( como(
supuestamente( la( Dptal( y( el( implementando( lo( es( el( rio(
ronda( de( caño( MEN,( en( la( parte( actualización( en( Guatiquia,(
no( tiene( apoyo( privada( es( las( TICs( a( los( además( por( ser(
para( ampliar( sus( posible( en( la( docentes(( ronda( de( un(
instalaciones,( lo( medida( que( se( ( caño.((
cual( limita( aun( realice( un( buen( Estar( dispuesto( a( (((
Directiva( más( nuestra( seguimiento( a( gestionar( con( Para( las(
posibilidad( de( través( de( cualquier( ente( actualizaciones(
tener( el( acceso( a( contactos.(( para( dotar( al( con( padres( de(
una( sala( de( ((( colegio( con( familia( es(
sistemas( mucho( La( equipos(nuevos.(( bastante(
más( amplia( y( concientización( (( complejo,( pues(
sobre( todo( del( uso( de( las( la( cultura( de(
modernas.(( Tics( como( este( momento(
herramienta( es( el( olvido( por(
pedagógica( en( su( hij@( y( por(
cada( una( de( las( ende( de( la(
áreas(del(saber.(( institución.(
(
3. DIAGNOSTICO
INSTITUCIONAL
EN
EL
USO
DE
LAS
TIC
Gestión( Debilidad( Oportunidad( Fortaleza( Amenaza(
Se# observa# el# La# vocación# del# La# gran# fortaleza# El# mal# uso# que#
poco# manejo# ser# Docente,# en# lo# académico# los# estudiantes#
que# se# le# da# a# permite# que# es# pueden# dar# a#
las#Tics#en#cada# cada# uno# tenga# definitivamente# los# equipos# y# al#
una# de# las# la# facilidad# de# todo# ese# bagaje# uso# del#
asignaturas,# actualizarse# que# existe# desde# internet,# aun#
por# parte# de# dentro# o# fuera# la# Tics,# al# servicio# estando# el#
algunos## de#la#institución.## de# la# Comunidad# docente# en# la#
docentes.## ### Educativa# aulas# los#
La# crisis# Las# Tics# estudiantes#
Académica( económicas# permitirán# pueden#dar#mal#
que# están# aumentar# uso# a# estos#
viviendo# las# IE,# nuestra# Ruta# recursos,#
serán# el# reflejo# Didáctica# incluso#
del# poco# enriquecerla# y# ingresando# a#
avance# en# los# sobre# todo# paginas# no#
diferentes# dinamizar# el# autorizadas.#
proyectos.## proceso# ##
## enseñanza# D#
aprendizaje.##
##
#
4. DIAGNOSTICO
INSTITUCIONAL
EN
EL
USO
DE
LAS
TIC
Gestión( Debilidad( Oportunidad( Fortaleza( Amenaza(
Con$ base$ a$ la$ Con$ base$ al$ La$ fortaleza$ de$ Es$ de$ carácter$
Gratuidad$ el$ programa$ o$ la$ IESA$ $ es$ el$ económico,$ pues,$
gobierno$ política$ de$ factor$ humano,$ este$ es$ el$ motor$
nacional$ ha$ Estado$ en$ pues$ contamos$ de$ todos$ los$
llevado$ a$ los$ donde$ los$ con$ un$ equipo$ proceso$ y$ con$ las$
colegios$ en$ una$ colombianos$ de$ trabajo$ con$ políticas$ del$
crisis$económica$ debemos$ excelentes$ gobierno$nacional$
y$ financiera$ prepararnos$ capacidades$ de$ reducir$ los$
compleja,$ por$ para$ tener$ para$ acceder$ al$ recursos$ para$ las$
ello$ difícil$ tener$ acceso$ a$ las$ cambio.$ instituciones$
Financiera(
la$posibilidad$de$ Tics,$ pues$ es$ $$ educativas$ queda$
ampliar$ campos$ interesante$ difícil$ realizar$
de$capacitación.$ recibir$ apoyo$ de$ grandes$
actualización$ inversiones$ para$
para$ poder$ mejorar$ la$
ampliar$ esta$ infraestructura$
información$ a$ la$ tecnológica$ de$ la$
misma$ IESA.$
comunidad.$
$$
$
5. DIAGNOSTICO
INSTITUCIONAL
EN
EL
USO
DE
LAS
TIC
Gestión( Debilidad( Oportunidad( Fortaleza( Amenaza(
La# falta# de# Con# base# a# la# El# constante# En# la# IESA# se#
sentido# de# necesidad# de# desplazamiento# tiene# una#
pertenencia# por# estar# en# el# que# está# población#muy#
su# institución,# el# contacto# con# el# envuelto# nuestro# flotante,##
tener# un# nivel# mundo# debido# a# país# hace# que# dentro# de# la#
medio# bajo# de# su# estado# de# nuestra# misma# ciudad,#
escolaridad# en# desplazado# y# comunidad# día# a# siendo# esto#
un# alto# otros# hacen# que# día# tenga# mucho# una# seria#
porcentaje,# es# nuestra# deseo# de# amenaza# para#
Comunidad( una# limitante# comunidad# superación# a# contribuir# con#
para# proyectar# educativa# estén# nivel# cultural,# un# proceso#
una# serie# de# en# la# necesidad# social# en# un# área# serio# y#
actualizaciones# en# participar# en# a# fin# con# sus# responsable#
con# los# padres# sesiones# de# cualidades.## para# cada# uno#
de#familia.### capacitaciones,# de#ellos.##
las# cuales# deben#
de# ser# cortas#
pero#
sustanciosas.#
#
6. VISIÓN,
MISIÓN,
PROPÓSITOS
Y
METAS
CON
RESPECTO
AL
USO
DE
LAS
TIC
VISIÓN
La
IESA
para
el
año
2015
será
líder
en
la
Orinoquia
en
la
formación
integral
de
niños,
niñas,
y
jóvenes
cimentada
en
emprendimiento
y
con
carácter
par*cipa*vo
y
fundamentado
en
valores,
ciencia
y
tecnología
e
innovación
para
contribuir
a
un
es*lo
de
vida
saludable
en
pro
del
desarrollo
sostenible
de
la
región.
7. VISIÓN,
MISIÓN,
PROPÓSITOS
Y
METAS
CON
RESPECTO
AL
USO
DE
LAS
TIC
MISIÓN
Prestar
un
servicio
de
educación
básica
de
calidad
fundamentada
en
valores
y
principios
é*cos;
formando
buenos
ciudadanos,
fomentando
en
la
inves*gación,
tecnología,
propiciando
el
desarrollo
de
las
capacidades
humanas
en
todos
los
aspectos
y
construyendo
bases
solidas,
para
una
vida
saludable.
8. VISIÓN,
MISIÓN,
PROPÓSITOS
Y
METAS
CON
RESPECTO
AL
USO
DE
LAS
TIC
PROPÓSITOS
• Orientar
un
proceso
coherente
donde
la
Comunidad
Educa*va
de
la
I.E.S.A
se
iden*fique
con
las
Tics.
• El
equipo
de
Informá*ca
capacitara
a
los
docentes
y
Administra*vos
en
las
Tics.
• El
servicio
de
las
Tics
será
implementado
desde
la
pagina
Ins*tucional,
en
varios
campos,
tanto
en
lo
académico
como
disciplinar,
para
todos
los
padres
de
familia.
• los
educandos
serán
equipo
fundamental
para
hacer
llegar
las
Tics
a
cada
padre
de
familia.
9. VISIÓN,
MISIÓN,
PROPÓSITOS
Y
METAS
CON
RESPECTO
AL
USO
DE
LAS
TIC
METAS
Para
el
año
2013,
en
un
80%
de
los
Docentes
y
Administra*vos
deben
estar
capacitados
en
las
Tics,
siendo
mo*vadores
para
ampliar
toda
la
información
a
los
Padres
de
Familia,
por
ende
a
los
educandos.
11. GESTIÓN(DIRECTIVA(
Objetivo( Política( Línea( Programas( Proyectos( Acciones( Con(que(se(
institucional( estratégica( inmediatas( hace?(
Implementar( un( La( Política( R( ( Implementar( Crear( un( Blog( Con( base( a( la( Actualizar( a( todos( Inicialmente( se(
sistema( de( Institucional( una( de( servicio( para( Transversalización( los( docentes( en( el( encarga( al(
comunicación( Utilizará((las(Tics( Actualización( a( los( estamentos( del( proyecto( de( servicio(de(las(Tics,( Equipo( de(
con( base( a( las( en( el( desarrollo( los( Educandos( de( elección( Democracia( se( manejo( de( Blog( y( informática(
tics,( para( que( el( del( Intercambio( Elegidos( para( popular( como( incrementara( el( otros( elementos( encabezado( por(
consejo( de( tener( Acceso( a( son( el( Consejo( uso( de( las( Tics,( que(inviten(a(estar( el( Docente( del(
estudiantil( sea( Comunicación( la( Información( Estudiantil( y(( para( mejorar( la( conectados( área,( para( que(
proactivo( ( y( con( el( Consejo( de( forma( por( ende( poder( comunicación( permanentemente( realicen( un(
pueda( expresar( Estudiantil( a( bicondicional.(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
extenderlo( al(( institucional( con( con( toda( la( programa(
diferentes( través(del(Blogs.( R( Diseñar( una( Consejo( de( el(fin(de(construir( Comunidad( equiparado( en(
situaciones( en( (( Actualización( en( Padres( y( demás( un( sistema( de( Educativa,( desde( las( necesidades(
beneficio( de( la( la( Creación( y( la( miembros( de( la( comunicación( diferentes( ángulos( básicas( que(
comunidad( utilización( del(( Comunidad( mas(fluido(y(sobre( del( quehacer( ameritan( tener(
educativa.( Blog( y( otras( Educativa.( todo( de( forma( pedagógico.( claros( los(
(( estrategias( (( natural.( (( compañeros( en(
pedagógicas( de( (( función( de(
las((Tics.( apropiar( el(
(( conocimiento(
de( las( Tics( y(
todos( los( temas(
pertinentes.((((((((((((((
En( segundo(
lugar( la(
Secretaria( de(
Educación( y( por(
ende(el(MEN.(
12. GESTIÓN(ACADÉMICA(
Objetivo) Política) Línea)estratégica) Programas) Proyectos) Acciones) Con)que)se)
institucional) inmediatas) hace?)
Implementar)un) La)I.E.S.A,) Implementar)un) Con)base)a)la) Como)las) Implementar)el) Toda)la)
sistema)de) establecerá)como) Sistema)a)través) Pagina) diferentes)Áreas) proceso)en)la) Comunidad)
comunicación) política)el)manejo) de)la)Pagina) Institucional,)se) están) página)y) Educativa,)en)
entre)los) de)las)Tics,)para) Institucional) diseñara)un) articuladas)con) socializarlo)con) primera)
Educandos,) todos)los) para)que)todos) sistema)que) todos)los) todos)los) instancia)el)
padres)de) Docentes,) puedan) permita)montar) proyectos,)este) docentes)en) equipo)de)
Familia)y) Educandos)con)el) intercambiar) todas)la))ruta) sistema) primera) informática.)
Docentes)a) fin)de)unificar) conocimiento)y) didáctica,))de)tal) permitirá)que)se) instancia.))))) ))
través)de)las) criterios)de) con)este) forma)que)los) amplié)en)cada) Luego)se)
Tics,))en)las) responsabilidades,) enriquecer) educandos) uno,)mediante) socializara)en)la)
diferentes) eficiencia)y) nuestra)Ruta) también)las) la)página))los) clase)de)
opciones) calidad)Educativa.) Didáctica.) puedan) educandos) informática)el)
Didácticas)de)las)) )) )) enriquecer)en)su) participaran) manejo)del)
Áreas,)Proyectos) propio)beneficio) activamente)en) recurso)y)la)
y)demás)para) y)la)del)docente.) el)desarrollo)de) apropiación))de)
que)todos) )) los)mismos.) los)educandos)y)
tengan)una) )) padres)de)
comunicación) familia.)
fluida.) ))
)
13. GESTIÓN(FINANCIERA(
Objetivo( Política( Línea(estratégica( Programas( Proyectos( Acciones( Con(que(se(
institucional( inmediatas( hace?(
Implementar( un( La(I.E.S.A,(tendrá( Mediante( la( Con( base( al( Se( Realizar( la( Se( realizara( con(
sistema( ( de( como( política( pagina( Proceso( de( transversalizará( Actualización( a( todos( los(
Matricula( en( para( los( Institucional,( se( Actualización( a( el( proceso( con( todos( los( Padres( docentes( y( los(
I.E.S.A,( con( base( próximos(años(la( implementara( los( Educandos,( todos( los( de( Familias( con( educandos(
a( la( pagina( sistematización( un( proceso( de( se( tomaran( un( docentes( y( base( a( un( seleccionados.(
Institucional,( de( la( matricula( Actualización( a( equipo( para( que( educandos( con( equipo( ((
para( agilizar( el( con( base( a( las( todos( los( padres( realicen( el( el( fin( de( que( organizado( y(
proceso( y( tener( Tics,( con( el( fin( de( familia( para( mismo( todos( los( padres( preparado,(
datos( de( tener( que( puedan( procedimiento( tengan( la( donde( los(
actualizados( de( contacto( con( los( acceder( a( la( con( los( padres( posibilidad( de( beneficiados(
cada(educando.( padres( de( información( del( de(familia.( estar( en( será( toda( la(
(( familia( no( solo( proceso( de( (( contacto( con( la( Comunidad(
en( la( matricula( matricula( y( los( Institución( Educativa.(
sino( con( el( informes( desde( la( ((
proceso( académicos( y( utilización( de( las(
académico.( demás( que( Tics.(
(( ofrece( el( ((
programa.(
(
14. GESTIÓN(COMUNITARIA(
Objetivo( Política( Línea(estratégica( Programas( Proyectos( Acciones( Con(que(se(
institucional( inmediatas( hace?(
Crear( mediante( La( política( La( estrategia( Los( educandos( Crear( un( blogs( Utilizar( las( Se( hace( con(
las( Tics,( procesos( Institucional( será( con( base( a( realizaran( un( para( los( herramientas( todos( los(
donde( ( las( será( las( Tics,( tener( el( blogs( que( educandos( que( nos( ofrece( educandos( de( la(
necesidades( y( implementar( acceso( a( permita( donde( se( pueda( las( Tics,( con( el( IESA( y( los(
expectativas( de( mecanismos( elementos( proyectar( todas( intercambiar( fin( de( docentes.(
los( educandos,( a( donde( los( básicos( que( las( expectativas( información( implementar( un( ((
través( de( la( educandos( permitan( de( los( para( su( sistema( de(
Transversalización( puedan( acceder( aumentar( la( educandos(y(por( crecimiento( comunicación(
de( las( áreas( y( a( diferentes( iniciativa( en( pro( ende( ofertas( personal( y( fluido( y(
proyectos( ofertas( del( de( tener( unos( que( los( mismos( colectivo.( apropiado( entre(
educativos,( se( mercado( educandos( con( suban( a( la( (( todos( con( el( fin(
amplíen( y( se( educativo,( como( muchas( página,( para( el( de(
fortalezcan(( convocatorias,(( expectativas( beneficio( ((buscar( y(
dentro( de( sus( becas( y( en( para( su( colectivo.( explorar( nuevas(
proyectos(de(vida( general( todo( en( desarrollo( (( ideas( para(
pro(de(fortalecer( personal( y( enriquecer( los(
un( proyecto( de( colectivo( diferentes(
vida( pensando( (( proyectos( de(
en( la( vida(
comunidad,(
mediante( el(
servicio( de( las(
Tics(
(
20. ESTRATEGIA
DE
SEGUIMIENTO
Y
EVALUACION
DEL
PROYECTO
• Seguimiento
constante
a
las
ac*vidades
del
plan
de
acción,
para
dar
cumplimiento
a
lo
acordado.
• Terminada
una
ac*vidad
del
plan
de
acción
revisar
el
indicador
clave
para
evidenciar
el
nivel
de
cumplimiento
• Empoderar
a
los
docentes
y
docentes
administra*va
en
el
plan
de
ges*ón
de
uso
de
las
TIC
para
cumplir
con
las
metas
propuestas.
• Evidenciar
a
los
docentes
sobre
la
importancia
del
uso
de
las
TIC
en
las
aulas
como
estrategia
de
mejoramiento
del
proceso
de
enseñanza
–
aprendizaje.