Presentación del Paradigma de Lasswell para la cátedra de Teoría de la Comunicación I de la Escuela de Periodismo PUCV

1. Escuela de
Periodismo
Teoría de la Comunicación I
Teoría de los efectos poderosos:
Ignacio Bugueño Vilches

2. Escuela de
Periodismo
Teoría de la Comunicación I
 Harold D. Lasswell nació el 13 de
febrero de 1902 y era sociólogo de la
Universidad de Chicago. Fue pionero
de la psicología política. Se
especializó en el estudio de la
comunicación de masas, propaganda
y ciencia política.
 Sus influencias:
- Havelock
- Dewey
- Mead
- Freud

3. Escuela de
Periodismo
Teoría de la Comunicación I
 Jefe de la División Experimental para el
Estudio de las Comunicaciones en
Tiempos de Guerra.
 Su tesis doctoral:
“Técnicas de propaganda en la I Guerra
Mundial”
 Creador del Paradigma de
comunicación más relevante del siglo
pasado, el Modelo del Telégrafo
 Otro trabajo destacado: Teoría de la
“Aguja Hipodérmica”

4. Escuela de
Periodismo
Teoría de la Comunicación I
 Guerras mundiales como laboratorio
de experimentación de propaganda y
técnicas persuasivas.
 Inducción masiva de la población
(caso de la Alemania Nazi)

5. TEORÍA DE LA AGUJA HIPODÉRMICA
Escuela de
Periodismo
Teoría de la Comunicación I

6. Escuela de
Periodismo
Teoría de la Comunicación I
 La Relación causa-efecto que
se produce es inmediata
 Destinado a estudiar
los efectos de la  El mensaje llega sin
propaganda durante el resistencia (no hay
conflicto I Guerra obstáculos entre
Mundial estimulo-respuesta)

7. Escuela de
Periodismo
Teoría de la Comunicación I
 Existe asimetría de roles
 El emisor tiene un objeto enunciativo
determinado quien tiene la iniciativa
 La audiencia es pasiva y responderá sin
resistencia al enunciador

8. Escuela de
Periodismo
Teoría de la Comunicación I
“ Las respuestas humanas a los
medios de comunicación
masivos son uniformes e
inmediatas.
”- Harold Lasswell refiriéndose a la teoría
de la aguja hipodérmica

9. Escuela de
Periodismo
Teoría de la Comunicación I
La propaganda ofrece
opiniones pre-hechas para
una manada no-pensante.

10. MODELO DEL TELÉGRAFO
EL PARADIGMA LASSWELL
WHO?
SAYS WHAT?
WHAT CHANNEL?
WHOM?
WHAT EFFECT?
Escuela de
Periodismo
Teoría de la Comunicación I

11. Escuela de
Periodismo
Teoría de la Comunicación I
quién dice qué a quién,
¿ enviado por qué canal
y con qué efecto ?

12. Escuela de
Periodismo
Teoría de la Comunicación I
 Concepción de la comunicación como un
acto unidireccional.
 Feedback – Código – Contexto
 Paradigma no derrocado en medio siglo.

13. Escuela de
Periodismo
Teoría de la Comunicación I
¿Quién? ¿Qué? ¿Por qué…? ¿A quién? ¿Con qué…?
Comunicador Mensaje Canal Audiencia Efecto
Análisis de Análisis de Análisis del Análisis de Análisis de
control contenido medio audiencias consecuencias

14. CONCLUSIONES
?
Escuela de
Periodismo
Teoría de la Comunicación I

15. Escuela de
Periodismo
Teoría de la Comunicación I
 El paradigma de Lasswell representa el
modelo con mayor fortaleza conceptual en la
comunicación de masas.
 Es el auge de los estudios de propaganda y
publicidad.
 Nace el concepto de intencionalidad.

16. Escuela de
Periodismo
Teoría de la Comunicación I
 Permitió el desarrollo de estudios y
disciplinas segmentadas
 Sus primeras críticas nacen recién a
principios de este siglo con la aparición de
internet y la bidireccionalidad de los medios
digitales.

17. Escuela de
Periodismo
Teoría de la Comunicación I
Realizado en Octubre
2010, editado en junio
2012 para la cátedra de
Teorías de la
Comunicación Social I
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Periodismo PUCV atribución a los autores y sin fines comerciales.
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