párrafo Trabajo Universidad de Alcalá

1. RESUMEN 2010
IGNACIO ASIN
JENIFER ARAQUE
AMALIA COCA
APORTACIONES DE LA TECNOLOGIA A LA E
EVALUACION
Elena Barberá RED 2005
UOC

2. RESUMEN
 4 dimensiones de la evaluación:
 Del aprendizaje
 Para el aprendizaje
 Como aprendizaje
 Desde el aprendizaje
 Practicas de evaluación presencial:
 Automática
 Enciclopédica
 Colaborativa
VALORACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA VIRTUAL:
 Puntos fuertes
 Flexibilidad horaria y espacial de atención al alumno
 Información del alumno sobre la totalidad de la secuencia didáctica
 El ciberespacio como nivel comunicativo e informativo
 RELACIONADOS A PLANIFICACION Y ESTRUCTURACIOND E LA ENSEÑANZA
 Puntos débiles
 Inflexibilidad instruccional
 Retorno cualitativo de los trabajos
 Criterios de evaluación y comunicación resultados
 La sensación de logro del alumno
RELACIONADOS CON LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE
 La evaluación se puede mejorar….

3. RESUMEN
 INFLUENCIAS DE LA EVALUACION
 De tipo motivacional : tensión por la repercusión social
 De consolidación: afianzar el contenido que se acaba de aprender..
 Anticipatoria aporta directrices de cómo actuar en el proceso de aprendizaje

 CONCEPTO MULTIDIMENSIONAL SOBRE LA EVALUACION
 Distintas formas de entenderla:
 Como evaluación del aprendizaje
 Como evaluación para el aprendizaje : eje motor principal de retroalimentación.
 La evaluación como aprendizaje. Análisis y reflexión de las practicas educativas
 Evaluación desde el aprendizaje: conexión del conocimiento nuevo con el que poseemos.

 APORTACIONES DE LAS TIC
 Tres grandes cambios:
 Evaluación automática
 Evaluación enciclopédica
 Evaluación colaborativa
 PROCESO DE EVALUACION
 Recogida de datos
 Criterios de evaluación
 Emisión de juicios de valor
 Objetivos
 Referentes de evaluación
 Conformación de decisiones de mejora
Feedback virtual como derecho y como deber.
• Interacción mediante feedback