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Estratégias Integradas de GCLinhas de Ação GC em Processos de Gestão de Pessoas                     INOVAÇÃO
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Programa de Elevação da Escolaridade                                                    Graduação                         ...
Programa de Elevação da Escolaridade                                          Pós-GraduaçãoMestres e Doutores             ...
Trilhas de Aprendizagem                São estruturas que organizam um percurso de capacitação para os                empr...
“Por onde começamos?”
“Por onde começaria?”
Obrigada!Maria Salete Cavalcantimaria.s.cavalcanti@caixa.gov.br(0xx61) 3206 3130
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Evento de GC no IPEA - Apresentação Caixa

  1. 1. Em seus 150 anos, um banco público: patrimônio de todos os brasileiros e brasileiras Um grande banco 4º Banco em Ativos Totais 37 milhões de clientesEm todo o Brasil Melhor gestor de Fundos de Investimento 2.566 Agências e PAB (6º ano consecutivo - Revista Exame)10.226 Unidades Lotéricas 34,5% dos depósitos de Poupança13.685 Correspondentes Caixa Aqui 69% dos financiamentos habitacionaisPresença em todos os 5.564 municípios3 Escritórios Externos: EUA, Japão e 100% públicoVenezuela) Principal operador das políticas sociais do Governo Federal (Rede de Proteção Social, FGTS, Loterias, Habitação,Um Ativo muito valioso Saneamento, Infraestrutura)84 mil Profissionais CAIXA3,7 mil Adolescentes Aprendizes Na vida e na lembrança de todos os brasileiros Top of Mind de Poupança11,3 mil Estagiários A marca mais forte entre os bancos brasileiros A 8ª marca brasileira mais valiosa (Brand Finance)
  2. 2. “Gestão do Conhecimento na Administração Pública. Por onde começar?”1) Por onde suas instituições começaram, de maneira sistemática eorganizada, a gerenciar o conhecimento organizacional?2) Se você recebesse hoje a tarefa de iniciar, de maneira sistemática eorganizada, a gestão do conhecimento na sua instituição, por ondecomeçaria? e3) Qual a estratégia de Gestão do Conhecimento adotada hoje nainstituição?
  3. 3. Estratégias Integradas de GCLinhas de Ação GC em Processos de Gestão de Pessoas INOVAÇÃO
  4. 4. Aprendendo a Medir... 1587 instrutores 646 tutores 237 ações educacionais (portifólio da UC)141,12 h/t por empregado (hora/treinamento em média, no ano)44.632 presenças de empregados em sala de aula70.706 empregados beneficiados com educação à distância 7.966 empregados beneficiados em graduação , pós e idiomas15.872 acessos diários ao Portal da UC (média) parcerias externas (Casa Civil, Escola da AGU, FUNCEF, IBM, 8 MDIC, SERPRO, Caixa Seguros, Banco do Brasil – MBA DRS) salas de aula em todo o brasil (administradas pelas RSN GPE, 32 incluindo São Paulo e Brasília) 4,48 média de avaliação dos instrutores (nota máxima: 5)(89,6%) 4,29 média de avaliação das ações educacionais (nota máxima: 5)(85,8%)
  5. 5. Programa de Elevação da Escolaridade Graduação 73,08 % 71,57 % 68,84 % 63,80 % 60,01 % 56,49 % 55,99 % 53,50 %EVOLUÇÃO DO NÍVEL DE ESCOLARIDADE DOS EMPREGADOS CAIXA
  6. 6. Programa de Elevação da Escolaridade Pós-GraduaçãoMestres e Doutores Pós-Graduação Lato Sensu
  7. 7. Trilhas de Aprendizagem São estruturas que organizam um percurso de capacitação para os empregados. Trilhas Fundamentais Trilhas Específicas Todos os empregados Para atividades especializadas Foco nas competências essenciais Orientar a aprendizagem e o desenvolvimento das à atuação profissional na CAIXA equipesTrilha Fundamental CAIXA Trilha Específica Saneamento e Infra-EstruturaTrilha Fundamental Saúde e Qualidade de Vida Trilha Liquidação e CustódiaTrilha Fundamental Atendimento Trilha Específica Fundos de InvestimentoTrilha Fundamental Conhecimentos em Gestão* Trilha Específica Relações Internacionais
  8. 8. “Por onde começamos?”
  9. 9. “Por onde começaria?”
  10. 10. Obrigada!Maria Salete Cavalcantimaria.s.cavalcanti@caixa.gov.br(0xx61) 3206 3130

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