7. EFFECTIVITEIT VAN WEBLECTURES Diverse casestudies: Conclusies: Betere resultaten worden bepaald door leerstrategieen en niet door gebruik van WL student met goede leerstrategie haalt betere resultaten met WL, student met slechte leerstrategie haalt slechtere resultaten met WL Door WL daalt aanwezigheid maar minder dan bij het aanbieden van de powerpointpresentaties Uiteindelijke cijfers blijven bijna ongewijzigd Studenten beleven de inzet van WL als zeer positief HU2SEE