1. 1. Durante los siglos XVII al XIX, algunos
países europeos desarrollaron la
industrialización, que significo un
cambio en la manera en la que se
producían las cosas: de la manufactura
artesanal al empleo de maquinas para
fabricación masiva.
2. La industrialización trajo objetos más
baratos y mejores condiciones de venta,
lo que hizo que las potencias europeas
en especial Inglaterra y Francia,
comenzaran una expansión colonial en
busca de materias primas y de
mercados para los nuevos productos.
3. Los europeos se expandieron por Asia,
África y America, cuando colonias y
enclaves comerciales, entrando en
conflicto con muchas culturas y pueblos,
modificando su forma de vida.
4. Durante esta época fue desarrollado el
método científico, y se intento por

2. primera vez compilar el conocimiento
humano en una obra, a la que se le dio
el nombre de enciclopedia.
5. En algunos países se instaló el
despotismo ilustrado, es decir, que los
reyes confiaban sus decisiones de
gobierno en un pequeño grupo de
intelectuales y políticos, que
aconsejaban al monarca de acuerdo
con los postulados racionales y
científicos nacidos de la ilustración.
6. Los pensadores políticos europeos de la
época comenzaron a desarrollar nuevas
ideas acerca de la naturaleza.
7. Nació así el liberalismo que proclamaba
la igualdad de todos los individuos y la
existencia de derechos humanos y
sociales básicos, como la vida,
supervivencia y la dignidad humana.
8. Al entrar en contacto con las ideas y
tecnología europea y estadounidense,

3. los japoneses desarrollaron muy pronto
un proceso de industrialización.
9. Esto sucedió en Asia, donde países
como India se convirtieron poco a poco
en colonias europeas.
10.
11. Los conflictos entre las potencias se
agudizaron y desembocaron la primera
guerra mundial.
12. Fue la primera de las grandes
revoluciones sociales en el mundo,
cambios importantes.
13. Durante el siglo XV los reyes
protegieron las actividades comerciales
y las propiedades.
14.En consecuencia ese poder militar
permitió a los monarcas luchar pos
conquistar territorios de otros reinos
europeos e impulsar el dominio colonial
del resto del mundo.

4. 15. Formaron un cuerpo de diplomáticos o
embajadores encargados de mantener
relaciones con otros Estados
nacionales.
16.La mayoría desempeñaba alguna de
las funciones administrativas que
explicamos: vivían en la corte real y
disfrutaban de los lujos generados por
los impuestos que el pueblo estaba
obligado a pagar.
17. La pobreza aumento entre los sectores
poco privilegiados de la sociedad, en
tanto que la nobleza y el clero
acumularon más riqueza.
18.El absolutismo estaba basado en la
idea del derecho divino que no era
extraña a las personas de la época.
19.De acuerdo con estas ideas, los hijos
de los nobles recibían los privilegios de
sus antepasados.

5. 20. Algunos de los autores se atavían a
cuestionar las antiguas ideas
basándose en los nuevos principios
filosóficos.
21. Durante el renacimiento se registraron
importantes avances que fortalecieron
el pensamiento científico.
22. Se extendió la idea de que la utilización
de un método racional le otorgaba
validez al conocimiento.
23.Rene Descartes en Francia creo el
racionalismo movimiento filosófico que
basaba el saber en la razón humana
considerada como el máximo bien de
los hombres.
24. Esto se oponía a la filosofía de la edad
media que consideraba a dios y a la
verdad revelada por el como la única
fuente de conocimiento.
25.El racionalismo no pretendía acabar
con la fe sino lograr un tipo de

6. conocimiento que permitiera al ser
humano entender la realidad explicarla
e incluso transformarla para beneficio
de la sociedad.
26.Las revoluciones científica y filosófica
fueron novedosas para su época.
27.La burguesía se intereso en las
nuevas ideas y al ponerlas en práctica
propicio la transformación.
28. En el siglo XVII se inicio en Inglaterra un
movimiento intelectual que defendía la
libertad política combatía la idea del
poder unipersonal y defendía la división
de poderes.
29.Uno de los más importantes
pensadores de este movimiento
intelectual fue John Locke.
30. John opinaba que los problemas de la
sociedad se originaban por la
acumulación del poder en uno solo
individuo.

7. 31. Las ideas de Locke fueron el
fundamento de la revolución inglesa del
siglo XVII y la base de la ilustración
francesa del siglo XVIII.
32. Varios monarcas europeos
simpatizaron con el nuevo
pensamiento político y trataron de
ejercer el poder tomando en cuenta
algunas ideas liberales de los
filósofos mas reconocidos.
33. Durante el siglo XVIII el absolutismo
de los reyes alcanza su apogeo.
34. Los monarcas pretendían mejorar la
situación de los humildes: limitar los
abusos; incrementar la población
fomentar la industria y el comercio.
35. Muchos campesinos abandonaron
sus tierras buscaron medios de vida
en las ciudades.

8. 36.este proceso un siglo mas tarde4
dio origen a los asalariados
personas que perciben su dinero
por su dinero por su trabajo y luego
lo cambian por bienes.
37. Carlos 11 de España murió en 1700
sin dejar descendencia.
38. Las potencias europeas vieron
entonces la oportunidad de
quedarse con la corona española
que controlaba uno de los grandes
imperios coloniales.
39. Dio origen a la Guerra de sucesión
española que a la vez fue civil
porque los españoles estaban
divididos para elegir a un rey.
40. En America del norte, Inglaterra y
Francia se disputaban varios
territorios por sus riquezas

9. naturales peleteras y de pesca
hasta que Inglaterra se adueño del
territorio en discordia que hoy es el
canadiense.
41.España y Francia se aliaron contra
la Inglaterra para que esta no
siguiera penetrando en territorios
americanos.
42.En 1763 Francia perdió mas
territorios en Asia y America e
Inglaterra se quedo con sus
posesiones en el Senegal.
43. Se conoce como ilustración al
movimiento cultural basado en el
racionalismo naturalismo y un
diferente espíritu religioso surgió en
Inglaterra en el siglo XVII.
44.Sostenía que el ser humano por el
solo hecho de haber nacido tenia

10. derecho de rebelarse contra el y
cambiarlo.
45. Al siglo XVIII también se le conoce
como siglo de la razón o siglo de las
luces porque los filósofos de la
época decían que la iluminaban los
montes con la luz de la ciencia.
46. Se dieron a la tarea de publicar una
obra sin precedentes hasta ese
momento: la enciclopedia (conocida
como diccionario razonado de las
ciencias de las artes y los oficios.
47. Un mayor número de personas
pudo leer esta obra. Legalmente o
no los impresores desempeñaron
un papel de gran importancia en el
terreno político ya que en sus
periódicos o revistas aparecían
muchos puntos de vista algunos

11. eran considerados radicales por los
monarcas europeos.
48.Los monarcas absolutos intentaron
las reformas que comentamos
anteriormente pero sin tener en
cuenta al pueblo.
49.Los reyes utilizaron las ideas de la
ilustración para conservar su poder
absoluto a esta forma de gobierno
se le conoce como despotismo
ilustrado.
50. Los déspotas ilustrados
consolidaron su poder y no
toleraron la participación popular en
los asuntos de gobierno.
51.La burguesía ilustrada apoyo en un
principio las reformas propuestas
por los reyes.

12. 52.Los reyes influidos por el
mercantilismo se interesaron por
acumular metales preciosos y
descuidaron la agricultura.
53.Surgió en Francia una nueva teoría
para organizar la fisiocracia.
54. Los fisiócratas consideraban que la
tierra era la única fuente de riqueza
y veían a la naturaleza como
modelo de la sociedad humana por
tanto buscaron similitudes entre la
naturaleza y su entorno humano.
55. Los fisiócratas pensaban que al
igual que en la naturaleza en la
sociedad toda tenía lugar.
56.Alguna de sus ideas se
relacionaron con las de los
científicos que realizaban
investigaciones en esos momentos

13. como Carlos Linneo y George Louis
Leclerc conde bufón.
57.Carlos lineo ideo un método para
nombrar jerarquizar y clasificar los
organismos.
58. Las clases se subdividen en
órdenes y estos a su vez en
géneros. También ideo una forma
de nombrar a los organismos para
que fuera conocida por todos los
miembros de la comunidad
científica.
59. Las fisiócratas pensaban que igual
que en la naturaleza en la sociedad
toda tiene lugar.
60.Ninguno de los déspotas ilustrados
europeos visito América durante la
época colonial pero aceptaban los
informes y cartas que recibían de

14. sus virreyes y las ideas de filósofos
y naturalistas como verdaderas.
61. Pensaban que sus habitantes se
encontraban en gran abandono y
que eran débiles y flojos.
62.El virrey de nueva granada Antonio
manso señalo en 1729 la riqueza y
abundancia en la tierra donde casi
todos sus habitantes son mendigos.
63. El enciclopedista Cornelio Paw
opinaba que el problema de
América no estaba en el clima sino
en la forma de vida de los
americanos cuya naturaleza era de
por si degenerada y decadente.
64.En América latina del sur los
criollos que exaltaron la riqueza del
virreinato del Perú se basaron en su
clima y sus recursos naturales.

15. 65.El criollo novohispano francisco
Javier clavijero realizo un inventario
de la flora y la fauna mexicanas y
una crítica muy interesante a las
ideas de bufón y de Paw.
66.Muchos de ellos llegaron huyendo
de las persecuciones religiosas
originadas por la reforma
protestante.
67.El gobierno inglés no concedía
mucha importancia mucha
importancia a sus colonias porque
en su territorio no había minas de
oro además les daba un trato
injusto pues aunque aportaban
impuestos a la corona no tenían voz
ni voto en la toma de decisiones.
68. En 1763 el rey ingles Jorge 111
estableció nuevos impuestos

16. porque necesitaban financiar las
guerras en las que Inglaterra
participaba.
69.Ante tan difícil situación se derogo
esa ley pero se decretaron
impuestos al te las pinturas el
vidrio y el plomo lo cual provoco
mayor descontento.
70.El gobierno inglés suprimió los
impuestos menos el del té.
71. En 1776 la colonia de Virginia
proclamo su independencia fueron
las trabas que el mercantilismo
ingles puso al desarrollo industrial
de las colonias al monopolizar el
comercio para beneficiar a la
burguesía de la metrópoli por otro
lado Francia y España apoyaban a

17. los independistas para frenar el
poderío británico.
72. En el siglo xv111 Francia era un
país rico y poderoso pero la
distribución de la riqueza entre sus
habitantes era muy desigual.
73. Durante el siglo xv11 parís era la
ciudad más importante de Europa,
Luis XIV la embelleció con grandes
palacios en los que se desarrollaba
la vida social de la nobleza.
74.Francia había participado en
muchas guerras que costaron
muchas vidas y bastante dinero.
75. Cuando los inviernos eran muy fríos
se perdían las cosechas y la gente
padecía hambre.
76.Muchos franceses se dieron
cuenta de las diferencias de las

18. políticas social y económica que se
aplicaban en Inglaterra y las que
prevalecían en Francia.
77. Cuando Luis XVI subió al trono, en
1774, no había recursos para pagar
los sueldos de los empleados
públicos, ni de los soldados.
78.Los banqueros se negaron seguir
prestando dinero al rey para
sufragar sus lujos.
79.En 1786 a causa de una sequía,
se perdieron cosechas, creció así,
el número de necesitados y de
inconformes en todo el país.
80.El pueblo deseaba reformas y
leyes justas el rey y los nobles no
querían cambiar el sistema de
gobierno.

19. 81. La reunión de estados generales se
realizó en mayo de 1789.
82.Al rey Luis XVI, por temor a la
posición, ordeno la concentración
del ejército en parís.
83. Enojado, el pueblo empezó a
amarrarse. la caballería real abrió
fuego y el 14 de julio de 1789 los
sublevados tomaron por asalto la
fortaleza de bastilla, odiada por
simbolizar el poder absolutista.
84.En septiembre de 1791, el poder
ejecutivo quedo en manos del rey,
el legislativo bajo control de la
asamblea y el judicial depositado en
jueces elegidos por el pueblo.
85. Luis XVI, para no jurar la
constitución, quiso escapar de
Francia y pedir ayuda a otros

20. gobiernos para derrotar a los
revolucionarios.
86. Los segundos representaban a la
pequeña burguesía, artesanos y
comerciantes que pretendían
formas radicales. Fueron dirigidos
por Jorge Jacobo Denton.
87. En 1792 se formó un nuevo
gobierno con el nombre de
convención nacional, en el que
predominaron los jacobinos. Se
abolió la monarquía y se proclamó
la república, con división de
poderes en ejecutivo, legislativo y
judicial.
88. Al frente del nuevo gobierno quedo
un jacobino, robes Pierre que
perseguía y condenaba a muerte a

21. quienes consideraba enemigos de
la revolución.
89. En 1791, antes de consolidarse la
revolución, los girondinos lograron
que la asamblea le declarara la
guerra a Austria, porque allí se
refugiaban muchos nobles
franceses.
90. La iglesia manifestó inconformidad
ante cambios que considero muy
radicales y, junto con el monarca
francés, procuro la ayuda de
gobiernos absolutistas extranjeros,
especialmente de Prusia, Inglaterra,
Austria y España.
91. Francia fue atacada por una
coalición formada por gran Bretaña,
Austria, Prusia, Rusia, Holanda,

22. España, el imperio alemán y la
republica cisalpina.
92.Gracias a robes Pierre fue
aprendido y juzgado por sus
excesos, la convención pudo
superar la etapa de terror.
93. Se decretó que los campesinos
fueran propietarios de la tierra que
cultivaban se fortaleció el francés
como lengua nacional y se implanto
el sistema métrico decimal.
94. Se formó entonces un nuevo
gobierno, un directorio ejecutivo
integrado por cinco miembros d la
burguesía.
95.Francia estaba agotada por tantos
años de revolución por tanto, los
franceses y aspiraban a un

23. gobierno fuerte que restableciera la
seguridad, la paz y el orden.
96. Entonces Napoleón Bonaparte dio
un golpe de estado el 9 de
noviembre de 1799, hecho con el
que se cierra la etapa de la
revolución francesa e inicia la
formación del primer imperio
francés o imperio napoleónico.
97.Durante mucho tiempo las
personas se consideraban súbditos
de los reyes. Esto implicaba
sumisión al poder real.
98.La libertad no era un derecho sino
una concesión para las personas, y
podía ser cancelada si así lo
decidía la autoridad.
99.En los siglos XVII y XVIII, los
filósofos ilustrados como Locke,

24. Hobbes y Roseau defendieron la
soberanía del pueblo por encima
del monarca.
100.Uno de los aspectos más
analizados de este periodo es el
papel del hombre frente a los
gobernantes.
101.Las nuevas constituciones que se
elaboraron con base en las ideas de
la ilustración y de la revolución
francesa, buscaron una sociedad
más justa, en la que todos los
hombres fuesen ciudadanos iguales
ante la ley y con los mismos
derechos a la vida, a la libertad, y a
la búsqueda de la felicidad, entre
otros.

25. 102.El triunfo de la revolución
francesa dio origen a grandes
cambios dentro y fuera de Francia.
103.En los siguientes años surgieron
diversos movimientos
revolucionarios que se extendieron
y fortalecieron el liberalismo político
y económico, derrotaron al
absolutismo y dieron lugar a la
creación de repúblicas de tendencia
liberal.
104.La separación de la iglesia y del
estado, establecida en 1794, fue el
antecedente del divorcio entre
religión y política, que se dio no solo
en Francia, sino también en otros
países.
105.Después de la revolución francesa
la geografía política en Europa

26. cambio debido las conquistas que
emprendió Napoleón Bonaparte.
106.También hubo cambios en la
economía durante este periodo los
estados nacionales europeos le
daban la prioridad a la expansión de
los mercados y a la protección de
los intereses comerciales mediante
la inversión de las ganancias.
107. El desarrollo económico iniciando
desde el siglo XVI con el
mercantilismo propicio un avance
general de la sociedad, en
particular, de la burguesía, que
obtuvo una mejor posición social y
se benefició con los avances de la
ciencia y la tecnología, así como
con las ideas políticas y filosóficas
del siglo XVII.

27. 108.Las naciones europeas que
desarrollaron el mercantilismo
durante los siglos XVI al XVIII
fueron España, Inglaterra, Francia y
Holanda.
109.En 1796, durante la época de
escasez y hambre, Bonaparte fue
enviado a Italia, donde con 40 000
soldados mal equipados, venció a
los ejércitos austriacos y sus
aliados, y envió a parís alimentos y
obras de arte.
110.En 1798, Bonaparte ataco a los
ingleses en Egipto, para romper su
poderío colonial y comercial.
111.El 2 de diciembre de 1804, se hizo
coronar emperador, para así lograr
su propósito.

28. 112.También continúo la importante
obra legislativa iniciada durante la
república, que dio por resultado la
elaboración del código civil,
conocido también como código
napoleónico.
113.El zar de Rusia no apoyo el
bloqueo contra Inglaterra, y
Napoleón le declaro la guerra,
invadió Rusia y con muchas
dificultades ocupo Moscú, por su
sorpresa, encontró la ciudad
abandonada, incendiada y sin
alimentos para sus soldados.
114.Derrotado abandono el poder en
1814. Fue desterrado a la isla de
Elba, de donde escapo en 1815.
115.A petición de sus partidarios,
regreso a parís, recupero el poder

29. y, después de 100 días, fue
derrotado definitivamente por los
ingleses en la batalla de Waterloo.
116.Al invadir España, Napoleón
encontró gran resistencia. Los
españoles se revelaron y
desconocieron a José Bonaparte.
117.En 1812 se reunieron en Cádiz,
representantes de todas las
provincias al imperio español,
incluso de las colonias americanas
y promulgaron una nueva
constitución, muy avanzada para la
época.
118.En la nueva España, el
ayuntamiento de la cuidad de
México se reunió en 1808 y propuso
que, ante la ausencia de Fernando

30. XII, la soberanía recayera en el
reino de la nueva España.
119.Fray Melchor de tal amantes,
francisco primo de verdad y
francisco Azcarate decía que
México tenía recursos para el
sustento y la felicidad de los
habitantes.
120.Este intento de independencia fue
frustrado por un grupo de
comerciantes dirigidos por Gabriel
de yermo que destituyeron a
Iturrigaray.
121.En 1809 el terreno estaba
preparado para una transformación
radical.
122.Esta conspiración fue denunciada y
sus dirigentes aprehendidos, pero

31. motivo a los de Querétaro a
adelantar sus planes.
123.Las heroicas luchas en América del
sur fueron llevadas a cabo por una
serie de hombres inteligentes y
valerosos: José de san Martin, José
de Artigas, Simón bolívar, (Simón
José Antonio de la santísima
trinidad bolívar palacios y blanco) y
Bernardo O’Higgins.
124.En 1895 Brasil, Argentina y
Uruguay atacaron a Paraguay. En
esta guerra el país atacado perdió
parte de su territorio.
125.Perú y Bolivia también perdieron
territorio en una guerra contra chile
1870 se quedó sin salida al mar.
126.Entre aquellos que habían
integrado una unión de países,

32. surgieron desacuerdos relacionaos
con sistemas o formas de gobierno;
la republica de las provincias unidas
de centro américa, se separó de
México, y se formaron Guatemala,
el salvador, honduras, Nicaragua y
costa rica.
127. Esta nación se llamaría Colombia
como un tributo de justicia y gratitud
al creador de nuestro hemisferio.
128.Para las naciones americanas era
difícil lograr economía
independiente porque: por una
parte, la actividad mercantilista
estaba orientada más al interior de
cada país que al exterior y por otra,
su economía dependía del exterior,
porque los principales productos

33. como plata y algodón, se vendían
fuera de cada nación.
129.Por ejemplo, en México dejaron de
extraerse minerales; en argentina,
al descuidarse la agricultura,
disminuyo la producción de carne;
en cuba sucedió lo mismo con la
caña de azúcar, etc. Se buscaron
soluciones, por ejemplo en México
Lucas Alamán creo el banco de avió
para otorgar créditos, pero no dio
muy buen resultado.
130. En 1814 Rusia, Austria y Prusia
convocaron al congreso de Viena,
al cual asistieron también
delegados de Francia e Inglaterra.
131.En 1815 al zar Alejandro I de Rusia
convoco al rey francisco I de Austria
y al rey Federico Guillermo III de

34. Prusia a firmar un tratado, que los
comprometía en una santa alianza.
132.Los tres monarcas declaraban su
firme intención de utilizar como
única regla de su gobierno, tanto en
asuntos internos como externos, los
principios de la religión cristiana:
amor justicia y paz.
133.En 1818, Francia se sumó a la
alianza, sin embargo, las
diferencias entre sus integrantes la
hicieron inoperante. Finalmente, en
1825, se disolvió, con la muerte del
zar Alejandro.
134.En Francia, en 1848, los obreros
parisinos, los pequeños
comerciantes y otros sectores
empobrecidos se rebelaron,

35. reclamando el fin de la monarquía
y el establecimiento de la república.
135.Los países europeos donde
comenzó el proceso histórico que
conocemos como revolución
industrial se convirtieron en
potencias económicas, por que
lograron avances científicos y
tecnológicos sin precedente.
136.Los países industrializados, como
Inglaterra, Francia, Alemania, y
Holanda, se apoderaron de grandes
territorios y dominaron pueblos a los
cuales, generalmente, les
impusieron un gobierno extranjero.
137.Inglaterra consolido sus dominios
en Asia y África, como puedes
observar en los mapas anteriores.

36. 138.Los habitantes de las regiones
que la abastecían de materias
primas debían de pagar costos
elevados por los productos
terminados.
139.Las colonias inglesas recibieron
diferente trato, en función de
categoría: Canadá , nueva Zelanda
y Sudáfrica fueron los destinos
preferidos por los emigrantes e
ingleses ,debido a que esas
regiones mantenían una fuerte
identidad cultural y económica con
Inglaterra.
140.La ocupación y explotación de esos
territorios convirtieron a Inglaterra
en una potencia industrial, naval y
comercial. La reina victoria estaba

37. al frente del imperio más extenso y
poderoso de la época.
141.En la primera mitad del siglo XVIII
no había fábricas. La gente usaba
poco dinero y prefería intercambiar
productos directamente.
142.Las herramientas utilizadas en el
trabajo artesanal y en el campo
eran sencillas: se utilizaba la fuerza
humana; la del viento o la de los
ríos, en los molinos; y la de los
animales, en los arados.
143.Los campesinos se fueron a vivir a
las ciudades y comenzar a trabajar
en las fábricas, por lo que se
convirtieron en obreros o
proletarios.
144.A partir de la segunda mitad del
siglo XVIII, nuevos avances el

38. conocimiento científico permitieron
que en Inglaterra se inventara la
máquina de vapor.
145.Las fábricas exigieron un mayor
número de trabajadores.
146.Con las maquinas mejoro la
agricultura y se incrementaron la
producción, las exportaciones y las
ganancias. Se obtuvieron más
alimentos aumento la población
trabajadora.
147.En 1733, Juan Kay (John Kay)
invento la lanzadera mecánica, que
tuvo un gran impacto en la industria
textil, pues aumento notablemente
la velocidad con que una persona
elaboraba una tela.
148.La máquina hilandera llamada
Jenny fue inventada en 1764 por un

39. señor llamado Hargreaves, esta
permitió aumentar la producción de
hilos más fuertes y finos.
149.Los progresos en la industria
algodonera crearon condiciones
favorables para que Jaime Waitt
(James Watt) inventara la máquina
de vapor, la cual proporciono a las
máquinas de hilar la fuerza que
requerían, ya que hasta entonces,
empleaban la fuerza hidráulica de
los ríos.
150.Países europeos como España,
Inglaterra, Holanda, Francia y
Portugal, que tenían colonias en
América, se dedicaron a la
extracción de metales en territorios
colonizados.

40. 151.El oro y la plata se extraían de las
regiones de nueva España, Perú y
el norte de argentina. Desde ahí,
acuñados en monedas, se
embarcaban hacia Europa o se
trasladaban al oriente de Asia. En
este último continente, los metales
preciosos eran intercambiados por
seda, marfil, jade especias.
152.En el siglo XVIII, la revolución
industrial exigió una extracción
creciente de hierro y carbón.
153.El segundo era utilizado
fundamentalmente como
combustible en la producción de
vapor.
154.En 1708 se descubrió la utilidad
del carbón mineral en la que la

41. fundición del hierro, por las altas
temperaturas que alcanzaba.
155.El carbón se convirtió en una
materia prima vital para la
revolución industrial.
156.El intercambio comercial que los
europeos efectuaban con las
regiones colonizadas América y
Asia, les produjo enormes
ganancias en cuestión de metales
preciosos.
157.Los banqueros se convirtieron
muy pronto, en los pilares
fundamentales para el desarrollo de
las economías nacionales.
158.Esto fue el origen del llamado
capital financiero, capital que no se
emplea directamente en la compra
de materias primas, mercancías o

42. mano de obra, si no que se presta a
otros capitalistas para que financien
sus empresas, pero ese préstamo
se cobra un porcentaje llamado
rédito.
159.Una situación similar se presentó
en estado unidos de América, ellos
también experimentaron un
acelerado proceso de
industrialización.
160.Su gran industria permitió la
formación de fuertes empresas,
con la capacidad para invertir sus
capitales dentro y fuera de sus
países, con el propósito de ampliar
sus mercados.
161.Mucha gente abandono sus labores
agrícolas para trasladarse a las
ciudades, ahí, donde las fábricas

43. ofrecían nuevas oportunidades de
trabajo.
162.En los países donde la revolución
industrial se presentó con mayor
fuerza, la población dejo de ser
predominante rural y adquirió un
carácter urbano.
163.Los avances tecnológicos se
sucedían con gran rapidez.
164.La incorporación de nuevas
máquinas al proceso de producción
propiciaba también, un mayor
desempleo, pues se prescindía de
aquellos trabajadores a los que la
maquine había sustituido.
165.El exceso de mano de obra
provocaba una caída de los
salarios, a tal grado que todos los

44. integrantes de una familia obrera
debían trabajar y subsistir.
166.Por otra parte, la concentración de
la población en las ciudades,
produjo el hacinamiento en
viviendas muy pequeñas, cuyas
condiciones de higiene eran
pésimas.
167.Ante las adversas condiciones de
vida y de trabajo de los obreros y
como consecuencia de los
conflictos sociales provocados por
los procesos de industrialización y
urbanización, varios pensadores de
la época se sintieron obligados a
buscar soluciones.
168.Convencidos de que las personas
adineradas nunca iban a repartir su
riqueza entre los pobres, y después

45. de muchos estudios, llegaron a la
conclusión de que eso se lograría
mediante la lucha de los
trabajadores contra los capitalistas
o dueños de la riqueza.
169.Se prohibió el trabajo de los niños,
se legalizaron los sindicatos, se
redujo la jornada de trabajo y se
fijaron condiciones mínimas de
higiene.
170.La familia es la institución básica
de la comunidad humana que ha
sufrido cambios importantes a los
largo del tiempo, por ejemplo,
durante la edad media, la noción
que se tenía de la familia era muy
amplia además de los padres y los
hijos, incluía a todos los que
vivieran en una misma casa,

46. abuelos, parientes cercanos o
lejanos, amigos y sirvientes.
171.Una familia numerosa
representaba una ventaja, pues el
trabajo se podía distribuir entre más
personas.
172. A diferencia de lo que sucedía en
las regiones agrícolas, en las
ciudades se tenía que pagar por la
comida y por la casa.
173.Durante décadas, la desnutrición
y las enfermedades hicieron
estragos entre la población de
ciudades como Londres o parís.
174.Los cambios que experimento la
población durante los siglos XVIII y
XIX, propiciaron claras diferencias
entre la vida del campo y la de
ciudad.

47. 175.En contraste, en las afueras de
las ciudades se desarrollaron los
distritos industriales, ahí, las
fabricas daban empleo a miles de
personas.
176.Como consecuencia de esto, la
situación de los campesinos
también cambio.
177.De esta manera fue formándose
el proletariado urbano.
178.Poco a poco esas personas que
transitaban del campo a la ciudad
crearon una cultura propia.
179.Durante las guerras de religión, en
Europa, los protestantes,
interesados en que todo mundo
leyera la biblia, le dieron mucha
importancia a la educación y a la
fundación de escuelas.

48. 180.Los pensadores ilustrados
consideraron a la educación como
uno de los derechos que todo ser
humano debía tener.
181.Tal planteamiento contribuyo a
que se lograran cambios relevantes
en el terreno educativo.
182.En un principio la propuesta no se
llevó a la práctica, pues no era
respaldada por una ley.
183.En el siglo XVIII, específicamente
en1774, la reina María teresa de
Austria proclamo la enseñanza
obligatoria a partir de los seis años
de edad.
184.A medida que aumento la
población de las ciudades, la
organización social se hizo más
compleja y el trabajo se diversifico.

49. 185.En México, en 1867, el presidente
Benito Juárez promulgo la ley
orgánica de la instrucción pública.
186. La burguesía, clase social a la
que nos hemos referido
anteriormente, se había empeñado,
desde sus orígenes, en lograr
mayores libertades, tanto políticas
como económicas.
187.A principios del siglo XIX se dio el
despertar de las nacionalidades,
que se prolongó hasta 1850.
188.Las elites, o grupos minoritarios de
la sociedad, que ocupaban un lugar
de privilegio por su saber, riqueza o
funciones de mando, empezaron a
construir un discurso nacionalista.
189.El sentimiento nacional nació del
deseo de la unificación de los

50. pueblos, algunos originados por
intereses económicos como en el
caso de Alemania.
190.El hecho es que en el siglo XIX
los movimientos para liberarse
adquirieron mucha fuerza.
191.Retorno el gusto por la
antigüedad clásica, particularmente
por la cultura grecorromana.
192.La literatura europea neoclásica
represento un actitud inseparable
del espíritu de la ilustración. Se
privilegiaba la razón sobre las
emociones.
193.En España, el libro neoclásico
poética, de Ignacio luzan, ataco la
tradición artística del barroco, en
especial el drama, y defendió el
sometimiento del arte a la moral.

51. 194.Los artistas neoclásicos se
empeñaron en encontrar los
principios teóricos sobre los que se
asentaban el arte antiguo.
195.Al explicar sus razones para
rescatar los principios estéticos de
la cultura grecolatina, pusieron
especial énfasis en el orden moral.
196.El descubrimiento de las ciudades
romanas del herculano y Pompeya
contribuyo a reforzar y extender la
moda del estilo clásico.
197.A principios del siglo XVIII, los
músicos estaban al servicio de
algún rey, príncipe, o alguna
institución religiosa.
198.En la primera mitad del siglo XIX,
hubo una reacción contra el
predominio de la razón y se

52. defendió el derecho de las
personas, de expresar libremente
sus sentimientos.
199.Surgió entonces una nueva forma
de expresión artística, el
romanticismo, que también se
manifestó en la literatura, las artes
plásticas y la música.
200.A mediados del siglo XIX, los
pintores románticos abandonaron
los temas de la mitología griega y
romana y el rigor de las formas .