SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 29
Descargar para leer sin conexión
LÍDERES JUVENILES
              en un mundo digital


jueves 16 de junio de 2011
PROFESOR


jueves 16 de junio de 2011
todos los profesores son fomes




jueves 16 de junio de 2011
jueves 16 de junio de 2011
los profesores siempre
   fueron mateos en el colegio



jueves 16 de junio de 2011
Video publicado en YouTube, muestra
                             como un grupo de alumnos se burlan de
                                             su profesor de ciencias.
                                                     (26.825 vistas)
jueves 16 de junio de 2011
Video publicado en YouTube, donde se muestra a escolares
                       canadienses en una acción (Flashmob) Anti-Bullying
                                                         (423.901 vistas)

jueves 16 de junio de 2011
¿Buen o mal medio de
                                comunicación?




                              ¿Una nueva forma de
                             expresión o un riesgo?
jueves 16 de junio de 2011
¿De qué se
                             trata esto...?


jueves 16 de junio de 2011
COMUNICACIÓN
          COMUNICACIÓN




jueves 16 de junio de 2011
medio
                                             mensaje




                             emisores   receptores
jueves 16 de junio de 2011
...y en el mundo digital?




jueves 16 de junio de 2011
jueves 16 de junio de 2011
Movimiento
                             Furiosos
                             Ciclistas.
                             Promoción del
                             ciclismo urbano.

                             Han logrado
                             ciclovías,
                             estacionamientos
                             en el Metro.

                             2.800 miembros.


jueves 16 de junio de 2011
¿Quién es el
                                          emisor?

                                          ¿Quién es el
                                          receptor?

                                          ¿Cuál es el
                                          mensaje?

                                          ¿Cuál es el
                                          medio?

                    Movimiento Furiosos
                         Ciclistas.
jueves 16 de junio de 2011
ODIO A MI
                             MAMÁ
                             Grupo para
                             criticar y
                             quejarse de las
                             madres.
                             577
                             adherentes


jueves 16 de junio de 2011
¿Quién es el
                                              emisor?

                                              ¿Quién es el
                                              receptor?

                                              ¿Cuál es el
                                              mensaje?

                                              ¿Cuál es el
                                              medio?


                             Odio a mi Mamá
jueves 16 de junio de 2011
En las

                             redes sociales,
                             las “clásicas reglas” de
                                   la comunicación
                                     pueden variar.



jueves 16 de junio de 2011
mensaje                                mensaje
             emisores
                                     mensaje
                                           receptores
                    receptores
                                                 emisores

                                                emisores
       mensaje
                                receptores

                              emisores       receptores
                             receptores       emisores
jueves 16 de junio de 2011
medio
jueves 16 de junio de 2011
Hugo, das en el clavo: no fue buena señal el
                             alboroto y menos la reacción del ministerio. Faltó
                             una reflexión profunda y certera respecto a cómo
                             respondemos a una necesidad concreta y
                             logramos que nuestros niños y jóvenes, agudicen
                             su mirada frente a lo que ven, escuchan y
                             consumen.


                             Que patético comentario, se nota que a este tipo le
                             dieron un incentivo económico para hablar tantas
                             estupideces a la vez.


                             Para nada de acuerdo.....
                             O sea siguiendo esta linea argumental, como en la
                             realidad cotidiana y en las noticias de cada día hay
                             muertes asesinatos y violaciones, también
                             deberían aparecer en los textos para los niños,
                             para que vayan "descubriendo el mundo"




jueves 16 de junio de 2011
jueves 16 de junio de 2011
jueves 16 de junio de 2011
Particularidades de las
                                 redes sociales.

                                Bidireccionalidad (y a veces,
                                multidireccionalidad)


                                Control editorial social


                                Sin límites en el mundo
                                virtual (y en el otro también)


jueves 16 de junio de 2011
¿Liderazgo?

jueves 16 de junio de 2011
C l a ve s d e l l i d e ra z g o a
                             través de las redes sociales:
                                     credibilidad
                                     consistencia
                                      innovación




                                                          ©eligeeducar
jueves 16 de junio de 2011
Redes sociales digitales para:


                       Comunicar(se)
                                            Organizar(se)
                                  Influir
                                            Debatir
                             Informar(se)




jueves 16 de junio de 2011
¡Manos a la obra!
jueves 16 de junio de 2011
LÍDERES JUVENILES
              en un mundo digital

                             hugo@hmart.cl
                              www.hmart.cl
jueves 16 de junio de 2011

Más contenido relacionado

Destacado (12)

Libro 10 horasfinlal
Libro 10 horasfinlalLibro 10 horasfinlal
Libro 10 horasfinlal
 
Grupos Pequeños juveniles de impacto
Grupos Pequeños juveniles de impactoGrupos Pequeños juveniles de impacto
Grupos Pequeños juveniles de impacto
 
La Renovación Católica Carismática
La Renovación Católica CarismáticaLa Renovación Católica Carismática
La Renovación Católica Carismática
 
Simplicidad del liderazgo cristiano
Simplicidad del liderazgo cristianoSimplicidad del liderazgo cristiano
Simplicidad del liderazgo cristiano
 
Manual del Ministerio Juvenil
Manual del Ministerio JuvenilManual del Ministerio Juvenil
Manual del Ministerio Juvenil
 
Como organizar sociedad de jovenes
Como organizar sociedad de jovenesComo organizar sociedad de jovenes
Como organizar sociedad de jovenes
 
Implantando La Vision
Implantando La VisionImplantando La Vision
Implantando La Vision
 
EL AMOR DE DIOS
EL AMOR DE DIOSEL AMOR DE DIOS
EL AMOR DE DIOS
 
LIDERAZGO JUVENIL
LIDERAZGO JUVENILLIDERAZGO JUVENIL
LIDERAZGO JUVENIL
 
Como organizar una escuela de lideres 2011-01
Como organizar una escuela de lideres 2011-01Como organizar una escuela de lideres 2011-01
Como organizar una escuela de lideres 2011-01
 
Líderes Juveniles 1
Líderes Juveniles 1Líderes Juveniles 1
Líderes Juveniles 1
 
Amor de Dios
Amor de DiosAmor de Dios
Amor de Dios
 

Más de Hugo Martínez Alvarado

Evaluación y acompañamiento educativo en modelos híbridos
Evaluación y acompañamiento educativo en modelos híbridosEvaluación y acompañamiento educativo en modelos híbridos
Evaluación y acompañamiento educativo en modelos híbridosHugo Martínez Alvarado
 
Educación en Pandemia: de la emergencia a la planificación.
Educación en Pandemia: de la emergencia a la planificación.Educación en Pandemia: de la emergencia a la planificación.
Educación en Pandemia: de la emergencia a la planificación.Hugo Martínez Alvarado
 
Educación en Pandemia: ¿qué hemos aprendido?
Educación en Pandemia: ¿qué hemos aprendido?Educación en Pandemia: ¿qué hemos aprendido?
Educación en Pandemia: ¿qué hemos aprendido?Hugo Martínez Alvarado
 
Educar en ambientes diversos de aprendizaje
Educar en ambientes diversos de aprendizajeEducar en ambientes diversos de aprendizaje
Educar en ambientes diversos de aprendizajeHugo Martínez Alvarado
 
Educar en el Siglo XXI. Desafíos y Oportunidades
Educar en el Siglo XXI. Desafíos y OportunidadesEducar en el Siglo XXI. Desafíos y Oportunidades
Educar en el Siglo XXI. Desafíos y OportunidadesHugo Martínez Alvarado
 
Aprendizaje móvil. Oportunidades y Desafíos
Aprendizaje móvil. Oportunidades y DesafíosAprendizaje móvil. Oportunidades y Desafíos
Aprendizaje móvil. Oportunidades y DesafíosHugo Martínez Alvarado
 
Aprendices del nuevo milenio. Oportunidades y Desafíos
Aprendices del nuevo milenio. Oportunidades y DesafíosAprendices del nuevo milenio. Oportunidades y Desafíos
Aprendices del nuevo milenio. Oportunidades y DesafíosHugo Martínez Alvarado
 
Recursos Digitales en el Aula: desafíos y oportunidades
Recursos Digitales en el Aula: desafíos y oportunidadesRecursos Digitales en el Aula: desafíos y oportunidades
Recursos Digitales en el Aula: desafíos y oportunidadesHugo Martínez Alvarado
 
Didácticas para la integración curricular de recursos digitales.
Didácticas para la integración curricular de recursos digitales.Didácticas para la integración curricular de recursos digitales.
Didácticas para la integración curricular de recursos digitales.Hugo Martínez Alvarado
 
Digital educational resources (apec, julio 2015).compressed
Digital educational resources (apec, julio 2015).compressedDigital educational resources (apec, julio 2015).compressed
Digital educational resources (apec, julio 2015).compressedHugo Martínez Alvarado
 
Recursos educativos para la escuela del Siglo XXI. Algunas claves para su int...
Recursos educativos para la escuela del Siglo XXI. Algunas claves para su int...Recursos educativos para la escuela del Siglo XXI. Algunas claves para su int...
Recursos educativos para la escuela del Siglo XXI. Algunas claves para su int...Hugo Martínez Alvarado
 
Claves para la integración de recursos digitales al proyecto escolar
Claves para la integración de recursos digitales al proyecto escolarClaves para la integración de recursos digitales al proyecto escolar
Claves para la integración de recursos digitales al proyecto escolarHugo Martínez Alvarado
 
Aprender y enseñar en el nuevo milenio
Aprender y enseñar en el nuevo milenioAprender y enseñar en el nuevo milenio
Aprender y enseñar en el nuevo milenioHugo Martínez Alvarado
 
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXIEstrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXIHugo Martínez Alvarado
 
Aprendizaje móvil para la Colaboración en el Aula
Aprendizaje móvil para la Colaboración en el AulaAprendizaje móvil para la Colaboración en el Aula
Aprendizaje móvil para la Colaboración en el AulaHugo Martínez Alvarado
 
Aprendices del nuevo milenio, el desafío de la educación del Siglo XXI
Aprendices del nuevo milenio, el desafío de la educación del Siglo XXIAprendices del nuevo milenio, el desafío de la educación del Siglo XXI
Aprendices del nuevo milenio, el desafío de la educación del Siglo XXIHugo Martínez Alvarado
 

Más de Hugo Martínez Alvarado (20)

Evaluación y acompañamiento educativo en modelos híbridos
Evaluación y acompañamiento educativo en modelos híbridosEvaluación y acompañamiento educativo en modelos híbridos
Evaluación y acompañamiento educativo en modelos híbridos
 
Educación en Pandemia: de la emergencia a la planificación.
Educación en Pandemia: de la emergencia a la planificación.Educación en Pandemia: de la emergencia a la planificación.
Educación en Pandemia: de la emergencia a la planificación.
 
Edición Digital Escolar
Edición Digital EscolarEdición Digital Escolar
Edición Digital Escolar
 
Educación en Pandemia: ¿qué hemos aprendido?
Educación en Pandemia: ¿qué hemos aprendido?Educación en Pandemia: ¿qué hemos aprendido?
Educación en Pandemia: ¿qué hemos aprendido?
 
Educar en ambientes diversos de aprendizaje
Educar en ambientes diversos de aprendizajeEducar en ambientes diversos de aprendizaje
Educar en ambientes diversos de aprendizaje
 
Edición digital Escolar
Edición digital EscolarEdición digital Escolar
Edición digital Escolar
 
Educar en el Siglo XXI. Desafíos y Oportunidades
Educar en el Siglo XXI. Desafíos y OportunidadesEducar en el Siglo XXI. Desafíos y Oportunidades
Educar en el Siglo XXI. Desafíos y Oportunidades
 
Aprendizaje móvil. Oportunidades y Desafíos
Aprendizaje móvil. Oportunidades y DesafíosAprendizaje móvil. Oportunidades y Desafíos
Aprendizaje móvil. Oportunidades y Desafíos
 
Aprendices del nuevo milenio. Oportunidades y Desafíos
Aprendices del nuevo milenio. Oportunidades y DesafíosAprendices del nuevo milenio. Oportunidades y Desafíos
Aprendices del nuevo milenio. Oportunidades y Desafíos
 
Recursos Digitales en el Aula: desafíos y oportunidades
Recursos Digitales en el Aula: desafíos y oportunidadesRecursos Digitales en el Aula: desafíos y oportunidades
Recursos Digitales en el Aula: desafíos y oportunidades
 
Videojuegos y Aprendizaje
Videojuegos y AprendizajeVideojuegos y Aprendizaje
Videojuegos y Aprendizaje
 
Didácticas para la integración curricular de recursos digitales.
Didácticas para la integración curricular de recursos digitales.Didácticas para la integración curricular de recursos digitales.
Didácticas para la integración curricular de recursos digitales.
 
Aprendices del nuevo milenio
Aprendices del nuevo milenioAprendices del nuevo milenio
Aprendices del nuevo milenio
 
Digital educational resources (apec, julio 2015).compressed
Digital educational resources (apec, julio 2015).compressedDigital educational resources (apec, julio 2015).compressed
Digital educational resources (apec, julio 2015).compressed
 
Recursos educativos para la escuela del Siglo XXI. Algunas claves para su int...
Recursos educativos para la escuela del Siglo XXI. Algunas claves para su int...Recursos educativos para la escuela del Siglo XXI. Algunas claves para su int...
Recursos educativos para la escuela del Siglo XXI. Algunas claves para su int...
 
Claves para la integración de recursos digitales al proyecto escolar
Claves para la integración de recursos digitales al proyecto escolarClaves para la integración de recursos digitales al proyecto escolar
Claves para la integración de recursos digitales al proyecto escolar
 
Aprender y enseñar en el nuevo milenio
Aprender y enseñar en el nuevo milenioAprender y enseñar en el nuevo milenio
Aprender y enseñar en el nuevo milenio
 
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXIEstrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
 
Aprendizaje móvil para la Colaboración en el Aula
Aprendizaje móvil para la Colaboración en el AulaAprendizaje móvil para la Colaboración en el Aula
Aprendizaje móvil para la Colaboración en el Aula
 
Aprendices del nuevo milenio, el desafío de la educación del Siglo XXI
Aprendices del nuevo milenio, el desafío de la educación del Siglo XXIAprendices del nuevo milenio, el desafío de la educación del Siglo XXI
Aprendices del nuevo milenio, el desafío de la educación del Siglo XXI
 

Último

6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primariaWilian24
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalJonathanCovena1
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresJonathanCovena1
 
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfFICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfRaulGomez822561
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxPLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxCamuchaCrdovaAlonso
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfGruberACaraballo
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...jlorentemartos
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxroberthirigoinvasque
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesMarisolMartinez707897
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 

Último (20)

6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfFICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxPLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 

Líderes juveniles en un mundo digital

  • 1. LÍDERES JUVENILES en un mundo digital jueves 16 de junio de 2011
  • 2. PROFESOR jueves 16 de junio de 2011
  • 3. todos los profesores son fomes jueves 16 de junio de 2011
  • 4. jueves 16 de junio de 2011
  • 5. los profesores siempre fueron mateos en el colegio jueves 16 de junio de 2011
  • 6. Video publicado en YouTube, muestra como un grupo de alumnos se burlan de su profesor de ciencias. (26.825 vistas) jueves 16 de junio de 2011
  • 7. Video publicado en YouTube, donde se muestra a escolares canadienses en una acción (Flashmob) Anti-Bullying (423.901 vistas) jueves 16 de junio de 2011
  • 8. ¿Buen o mal medio de comunicación? ¿Una nueva forma de expresión o un riesgo? jueves 16 de junio de 2011
  • 9. ¿De qué se trata esto...? jueves 16 de junio de 2011
  • 10. COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN jueves 16 de junio de 2011
  • 11. medio mensaje emisores receptores jueves 16 de junio de 2011
  • 12. ...y en el mundo digital? jueves 16 de junio de 2011
  • 13. jueves 16 de junio de 2011
  • 14. Movimiento Furiosos Ciclistas. Promoción del ciclismo urbano. Han logrado ciclovías, estacionamientos en el Metro. 2.800 miembros. jueves 16 de junio de 2011
  • 15. ¿Quién es el emisor? ¿Quién es el receptor? ¿Cuál es el mensaje? ¿Cuál es el medio? Movimiento Furiosos Ciclistas. jueves 16 de junio de 2011
  • 16. ODIO A MI MAMÁ Grupo para criticar y quejarse de las madres. 577 adherentes jueves 16 de junio de 2011
  • 17. ¿Quién es el emisor? ¿Quién es el receptor? ¿Cuál es el mensaje? ¿Cuál es el medio? Odio a mi Mamá jueves 16 de junio de 2011
  • 18. En las redes sociales, las “clásicas reglas” de la comunicación pueden variar. jueves 16 de junio de 2011
  • 19. mensaje mensaje emisores mensaje receptores receptores emisores emisores mensaje receptores emisores receptores receptores emisores jueves 16 de junio de 2011
  • 20. medio jueves 16 de junio de 2011
  • 21. Hugo, das en el clavo: no fue buena señal el alboroto y menos la reacción del ministerio. Faltó una reflexión profunda y certera respecto a cómo respondemos a una necesidad concreta y logramos que nuestros niños y jóvenes, agudicen su mirada frente a lo que ven, escuchan y consumen. Que patético comentario, se nota que a este tipo le dieron un incentivo económico para hablar tantas estupideces a la vez. Para nada de acuerdo..... O sea siguiendo esta linea argumental, como en la realidad cotidiana y en las noticias de cada día hay muertes asesinatos y violaciones, también deberían aparecer en los textos para los niños, para que vayan "descubriendo el mundo" jueves 16 de junio de 2011
  • 22. jueves 16 de junio de 2011
  • 23. jueves 16 de junio de 2011
  • 24. Particularidades de las redes sociales. Bidireccionalidad (y a veces, multidireccionalidad) Control editorial social Sin límites en el mundo virtual (y en el otro también) jueves 16 de junio de 2011
  • 25. ¿Liderazgo? jueves 16 de junio de 2011
  • 26. C l a ve s d e l l i d e ra z g o a través de las redes sociales: credibilidad consistencia innovación ©eligeeducar jueves 16 de junio de 2011
  • 27. Redes sociales digitales para: Comunicar(se) Organizar(se) Influir Debatir Informar(se) jueves 16 de junio de 2011
  • 28. ¡Manos a la obra! jueves 16 de junio de 2011
  • 29. LÍDERES JUVENILES en un mundo digital hugo@hmart.cl www.hmart.cl jueves 16 de junio de 2011