Dosier informativo cae

CAE - Centro de Ayuda al Estudio
Dosier de Servicios

Asesoramiento educativo

Preparación de exámenes

Escuela de familias

Dificultades del aprendizaje

Logopedia

Psicología clínica

Terapia ocupacional

Fisioterapia

Ocio educativo

Ocio terapéutico

Dosier de Servicios 2012
1 C/ Las Machas, nº 3 | 38107 El Sobradillo | S/C de Tenerife | Tel_822 011 500 | E-mail_cae@cudecan.es

Dosier de Servicios

Índice
1. INTRODUCCIÓN

1.1. POR UNA NUEVA EDUCACIÓN
1.2. ¿QUÉ ES CAE?

2. CENTRO DE ESTUDIOS

2.1. ASESORAMIENTO EDUCATIVO
2.2. NUESTRO MÉTODO: CLAVES
2.3. PREPARACIÓN DE EXÁMENES
2.4. ESCUELA DE FAMILIAS

3. GABINETE PSICOPEDAGÓGICO

3.1. OBJETIVOS GENERALES
3.2. DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE
3.3. PSICOMOTRICIDAD
3.4. TERAPIA OCUPACIONAL
3.5. LOGOPEDIA
3.6. PSICOLOGÍA CLÍNICA
3.7. FISIOTERAPIA

4. OCIO EDUCATIVO Y TERAPÉUTICO

4.1. INTRODUCCIÓN
4.2. OCIO EDUCATIVO
4.3. OCIO TERAPÉUTICO
4.4 OCIO EN FAMILIA

5. PRECIOS Y DATOS DE CONTACTO

5.1. PRECIOS, OFERTAS Y DESCUENTOS
5.2. DONDE ENCONTRARNOS


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01. Introducción

Por una nueva educación
¿Qué es CAE?


Dosier de Servicios

Por una nueva educación
01
Apostar por una nueva educación, por la educación del si-
glo XXI, no consiste en llenar las aulas de pantallas y orde-
nadores con conexión a Internet, sino en considerar la di-
mensión humana de las personas en el proceso de enseña-
naza - aprendizaje.

La educación que conocemos prepara a los alumnos para
enfrentarse a un tipo muy concreto de pruebas escritas,
para ser almacenes de conocimiento que compiten por ob-
tener una calificación más elevada que el otro, como compi-
ten los concursantes de un programa de televisión por lle-
varse un premio.

De esta manera, entrenamos a nuestros hijos e hijas para que vean el mundo con una perspectiva basada en
el premio y el castigo (osea, si hago las cosas bien me va a salir todo bien) y no para enfrentarse con éxito a
los avatares de la vida, para desarrollar todo el potencial humano con el que cuentan y, en definitiva, para
ser felices. La humanidad cuenta con un depósito universal de conocimiento al alcance de la mano y da la
impresión de que casi cualquier dato es accesible hoy en día, sin embargo tal vez nunca había sido tan frágil
nuestro conocimiento y tan dudosa nuestra sabiduría. Todo esto viene a demostrar que la información no se
basta por sí sola, es preciso un sistema de valores y un orden de criterios para interpretarla y administrarla.

Términos como "desaprendizaje", "intelecto tecnocolectivo", "coaching familiar" o "inteligencia emocional",
son cuestiones que se escapan a los postulados tradicionales sobre educación, de hecho, porque van en con-
tra de dichos postulados, van en contra de esta suerte de carrera de obstáculos en la que sólo puede ganar
uno y plantean un futuro de profesionales satisfechos con su trabajo, que colaboran con otros y tienen una
vida personal saludable y plena.

La educación que nos interesa es aquella que ayude a las personas a pensar por sí mismas, a desarrollar su
propio potencial y, en definitiva, a diseñar y conseguir sus propios objetivos, tanto en el plano personal co-
mo profesional, con ayuda de los demás y no a su costa.


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¿Qué es CAE?
01
El Centro de Ayuda al Estudio (CAE) es un
novedoso proyecto que surge en el ámbito psi-
coeducativo a través de la colaboración entre
profesionales de la educación y otros profesio-
nales vinculados a este sector como psicólogos,
pedagogos, logopedas, etc. Este enfoque inter-
disciplinar nos permite abordar las distintas
situaciones que nos encontramos de una ma-
nera global, garantizando la mejor atención
para cada necesidad que se presente.

Nuestro principal objetivo es asesorar y
prestar apoyo tanto en el ámbito educativo
como en el desarrollo psicoevolutivo de las
personas, priorizando la dimensión humana.

Nuestros servicios están dirigidos a un amplio
sector de la población, desde estudiantes de
todos los niveles y edades, personas con disca-
pacidad intelectual, familias, centros escola-
res, empresas, organismos públicos, etc., sien-
do una de nuestras principales ventajas la de
poder ofrecer todas estas prestaciones en el
mismo lugar, ahorrando largos desplazamien-
tos a nuestros clientes.


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02. Área de Educación

Nuestro método: claves
Escuela de familias


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02
El estudio es en realidad algo muy parecido al
ejercicio de un deporte, es decir, necesita de
práctica y entrenamiento pero también de un
“entrenador”, una persona que conozca los
distintos métodos de trabajo y sepa descubrir
las tendencias naturales y las habilidades más
destacadas de sus pupilos con el fin de ayudar-
les a desarrollar su potencial y talento.

La enseñanza tradicional se ha mostrado inca-
paz de atender la diversidad de las aulas de
nuestro tiempo, tratando de inculcar un siste-
ma educativo estandarizado sin interés en la
dimensión humana del aprendizaje.

En el Centro de Ayuda al Estudio (CAE) lo te-
nemos claro, por eso nuestro sistema de traba-
jo se basa en el dominio inicial de las compe-
tencias básicas y en el perfil de personalidad
de nuestros alumnos y alumnas para trazar un
plan de trabajo personalizado que tendrá en
cuenta factores como el contexto escolar y fa-
miliar. Con todo esto conseguimos ofrecer una
propuesta didáctica que trasciende el ámbito
de la academia tradicional para enriquecerse
con los actuales planteamientos del coaching
familiar.

En las siguientes páginas le descubrimos cuá-
les son las claves de nuestro método indivi-
dualizado de asesoramiento y apoyo educativo.


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02
1. Análisis de la situación

En esta primera fase llevamos a cabo lo que en
educación se conoce como evaluación inicial,
cuyo principal objetivo es recabar información
completa acerca de las variables que intervie-
nen en el proceso de enseñanaza— aprendiza-
je. Para ello se realiza una entrevista con el
alumno-a (o su familia en caso de escolares) y
se valora una prueba de evaluación adaptada
al nivel en cuestión.

El siguiente gráfico resume las distintas di-
mensiones de esta evaluación inicial.

Alumno/a
Contexto escolar
Sistema de evaluación Competencias Básicas
Perfil de personalidad

EQUIPO DE ANÁLISIS
PSICOEDUCATIVO

Centro escolar Hogar

Hábitos y horarios
de estudio


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02
2. Diseño del plan de estudios

Un equipo de profesionales diseñará un plan
de estudio individualizado para su caso en
concreto, donde se fijarán unos objetivos a
corto y medio plazo y las estrategias y vías de
control y seguimiento para garantizar su con-
secución.

En general, nuestro método se basa en cuatro
puntos fundamentales a la hora de conseguir
el éxito en los estudios. Los resumimos a con-
tinuación:

1. Organización temporal
Resulta fundamental llevar una existencia ordenada y un control de los horarios
de estudio, deporte y ocio.

2. Apoyo educativo y técnicas de estudio
Una mala práctica del estudio puede convertir en fracaso la mejor de las intenciones,
por eso es importante la supervisión profesional.

3. Asesoramiento personalizado
Nuestro equipo de profesionales ofrece sesiones de “entrenamiento” para
contrarrestar atrasos con respecto al temario general del centro.

4. Preparación de exámenes
Nuestro equipo le enseñará cómo afrontar cada prueba con la mejor
predisposición.


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02
3. Seguimiento y evaluación continua

Además de velar por el compromiso del alum-
nado, evaluamos hasta qué punto está siendo
efectiva la estrategia diseñada para mejorarla
si es preciso. El eje central de este seguimien-
to serán las reuniones mensuales de segui-
miento que se mantendrán con alumnos o fa-
milias, en las que trabajaremos sobre el cómo
se desarrolla el plan de estudios, cuáles son las
principales dificultades, la motivación y la au-
toestima. Gracias a estas sesiones podemos
garantizar el alcance de los objetivos que nos
planteemos, siempre y cuando estén presentes
los dos ingredientes secretos del éxito: la vo-
luntad de mejorar y el esfuerzo constante.

En el Centro de Ayuda al Estudio (CAE) enten-
demos la educación como un proceso integral
de construcción de la persona, por eso no nos
conformamos con los aprobados, queremos
estar seguros de que nuestro alumnado mejora
en cuestiones como la autonomía personal y la
capacidad de superación.


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02
Una de las principales barreras que acostum-
bramos a encontrar entre nuestros proyectos
de futuro y su realización, son los temidos exá-
menes. Bien sea en forma de oposiciones,
pruebas de acceso, exámenes finales, etc., es-
tas pruebas son la herramienta habitual con la
que se suele decidir qué personas son aptas
para desempeñar una determinada función y
cuáles no lo son.

En realidad, la superación de cualquiera de
estas pruebas no debe enfocarse como un fin
en sí mismo, sino como la consecuencia de un
trabajo mucho más profundo que marque el
rumbo del viaje que queremos realizar hacia el
desarrollo de nuestras capacidades y potencia-
lidades.

Con nuestro método de estudio encontrarás
una herramienta eficaz a la hora de planificar
tu horario para maximizar beneficios, pero
sobre todo queremos que aprendas a conocer-
te bien y a fijar tus propias metas y objetivos
sin miedo al fracaso.


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Escuela de Familias
02
En la escuela no encontramos respuesta a mu-
chas preguntas que tratamos de resolver cuan-
do nos enfrentamos a situaciones de la vida
familiar que nos superan. Entonces buscamos
soluciones a través de las opiniones de familia-
res, amigos, medios de comunicación, etc., y
sólo recibimos respuestas que no nos satisfa-
cen y consejos que no se adaptan a nuestras
circunstancias.

Escuela de Familias ofrece una plataforma de
formación on-line y varios cursos presenciales
que iremos publicando a lo largo del año y que
siguen una línea clara: ayudar a las familias a
disfrutar con el maravilloso hecho de ser pa-
dres y educar para la felicidad.

Queremos que lleves el timón de tu vida y
aprendas a enseñar a tus hijos e hijas cómo
llevar el suyo por sí mismos. Puede que el
rumbo sea incierto, pero el destino es sin lugar
a dudas la satisfacción de tener una vida plena.


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Dosier de servicios

03. Área de Psicopedagogía

Objetivos generales
Dificultades del aprendizaje
Psicomotricidad
Terapia ocupacional
Logopedia
Fisioterapia

Dosier de Servicios

Objetivos generales
02

El Área de Psicopedagogía se hace cargo de
todas las situaciones que trascienden el aseso-
ramiento educativo y precisan de la interven-
ción de otro tipo de profesionales. Desde esco-
lares que necesitan un apoyo extra en determi-
nados campos del aprendizaje hasta personas
con discapacidad intelectual, sin olvidarnos
por supuesto de sus familias.

Los servicios que prestamos en esta área se
resumen a continuación:

Atención de dificultades del

aprendizaje

Desarrollo psicomotriz

Logopedia

Terapia ocupacional


Fisioterapia

Nuestro objetivo principal es ayudar a nues-
tros clientes a marcarse unas metas a su medi-
da y a trabajar de forma lógica y eficiente para
lograrlas. Sea cual sea el campo en el que nece-
siten mejorar, la solución es prácticamente la
misma: análisis, diseño de un plan de trabajo,
entrenamiento y evaluación continua.


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Dificultades del Aprendizaje
03

Dificultades del aprendizaje es el término que
utilizamos en educación para referirnos a pro-
blemas específicos a la hora de aprender deter-
minadas habilidades como la matemática, la
lectoescritura, la comprensión verbal, etc.

El trabajo en este campo se caracteriza en un
primer momento por el diagnóstico exacto de
estas dificultades y, posteriormente, por la
potenciación de habilidades y el refuerzo de la
autoestima.

Las principales dificultades del aprendizaje
que solemos encontrarnos son las siguientes:

Alteraciones de la lectoescritura:
dislexia, disortografía, disgrafia...

Trastornos del aprendizaje

Déficit de atención

Trastornos de la conducta: hiperac-
tividad, agresividad...


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Psicomotricidad
03
Los trastornos a nivel psicomotor son muy
difíciles de definir ya que reflejan siempre al-
teraciones en las que se ven afectados varios
aspectos del desarrollo, de ahí la importancia
de intervenir cuanto antes pues el trastorno
puede ir repercutiendo negativamente en otras
áreas, agravando y comprometiendo el desa-
rrollo del niño o de la niña.

Los principales síntomas suelen ser la debili-
dad motriz, confusiones del lado derecho y el
izquierdo, poca participación en juegos, difi-
cultad al escribir o recortar con tijeras, etc.

Las situaciones más destacadas a las que nos
enfrentamos se resumen a continuación:

Orientación espacio - temporal

Desarrollo de la lateralidad

Retrasos en el desarrollo motriz


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Terapia Ocupacional
03
La discapacidad mental no es una enfermedad,
en realidad es una condición humana. El des-
conocimiento, la sobreprotección, el aisla-
miento y la burla son actitudes que evidente-
mente debilitan la autoconfianza de las perso-
nas con discapacidad mental, limitando sus
condiciones para desenvolverse y aprovechar
sus habilidades remanentes en función de un
desarrollo acorde a su etapa de vida. La Tera-
pia Ocupacional utiliza la actividad y el entor-
no para ayudar a la persona a adquirir el cono-
cimiento, las destrezas y actitudes necesarias
para desarrollar las tareas cotidianas y conse-
guir el máximo de autonomía personal e inte-
gración .

Los principales casos de discapacidad mental
con los que trabajamos, son los siguientes:

Síndrome de Down

Autismo

Síndrome de Asperger

Parálisis cerebral

TGD

Retraso intelectual


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Logopedia
03
Los trastornos que se trabajan en esta área
pertenecen a los campos del habla, el lenguaje,
la voz y la comunicación. La logopedia es una
disciplina aplicada que se ocupa de estimular y
encauzar el desarrollo de estos atributos en las
personas, tanto cuando se presenta un trastor-
no como cuando se quieren desarrollar capaci-
dades como la dicción, la entonación o la pro-
yección vocal. Para ello, se trabaja desde el
plano cognitivo, físico y fisiológico.

Las aplicaciones que con más frecuencia en-
contramos en este campo son las siguientes:

Trastornos en habla y lenguaje:
problemas de articulación, dislalias …

Disfonías funcionales y adquiri-
das: nódulos, pólipos, parálisis larín-
gea ...

Educación de la voz: profesores,
cantantes y personas que usan la voz
profesionalmente.

Terapia miofuncional: deglución
atípica, disfagia...

Alteraciones neurológicas: disar-
trias, afasias, disfasias...


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03
La calidad de la salud mental es una condición
imprescindible en el desarrollo del potencial
de cada persona, desde la infancia hasta la ma-
durez. La base sobre la que asentar nuestros
proyectos de futuro debe ser una mente fuerte,
madura y capaz de adaptarse a los reveses de
la vida aprendiendo de cada nueva situación.

Contar con un psicólogo en nuestro equipo nos
permite abordar muchos problemas que esca-
pan a las academias y los gabinetes tradiciona-
les:

Ansiedad: fobia social, estrés, ansiedad ge-

neralizada, angustia, etc.

Estado de ánimo: depresión.

Infantiles: depresión infantil, enuresis, en-

copresis, secuelas tras abusos...

Adicción a sustancias: alcohol, hachís, co-
caína, tabaco ...

Trastornos de la conducta alimentaria:
anorexia, bulimia, trastorno por
atracón...

Trastornos del control de impulsos: jue-
go patológico, cleptomanía...


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Fisioterapia
03
A pesar de lo que conocemos comúnmente, la
fisioterapia es una de las ciencias de la salud
dedicada al estudio de la vida, la salud, las en-
fermedades, y la muerte del ser humano, des-
de el punto de vista del movimiento corporal.
Se caracteriza por buscar el desarrollo adecua-
do de las funciones que producen los sistemas
del cuerpo, donde su buen o mal funciona-
miento repercute en la cinética o movimiento
corporal humano.

En cierta manera, todos deberíamos conocer
los principios básicos de la fisioterapia y apli-
carlos a nuestra rutina diaria. Tanto en el lu-
gar de trabajo como en casa, en el coche, de
compras, etc., el control de nuestra postura y
el uso adecuado del cuerpo repercuten directa-
mente sobre nuestra salud produciéndonos
incómodos dolores en zonas como la espalda,
el cuello o la zona lumbar.

La cabida de esta disciplina en nuestro equipo
nos permite afrontar muchas situaciones que
inciden directamente en la calidad de vida de
nuestros clientes:

Situaciones de movilidad reducida

Control postural

Alivio del dolor muscular

Propiocepción


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Dosier de servicios

04. Área de Ocio
Educativo y Terapéutico
Un centro de ocio
Ocio educativo
Ocio terapéutico
Ocio en familia


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¿Un centro de ocio?
04
El tiempo de ocio resulta ser una situación de
aprendizaje ideal, ya que las experiencias así
conocidas conectan de lleno con la vida de los
alumnos y toman una dimensión significativa.
Es decir, el alumno conecta este aprendizaje
con lo que él reconoce como perteneciente a la
“vida real” y le asigna mayor importancia que
a lo que le “cuentan” en el colegio.

Por otro lado, de acuerdo a nuestra filosofía,
aprender a utilizar de una forma correcta el
tiempo de ocio resulta fundamental para una
existencia ordenada y saludable. Es un gran
paso que debemos aprender desde niños y que
nos dará sus beneficios el día de mañana.

Por último, los alumnos que presentan algún
tipo de discapacidad intelectual se benefi-
ciarán especialmente de estas actividades de
ocio ya que el objetivo principal de la educa-
ción que reciben es permitirles integrarse con
seguridad y autonomía en la vida adulta. ¿Qué
mejor ejercicio que hacerlo jugando, compar-
tiendo y disfrutando a tope del tiempo libre?


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Ocio Educativo
04
Cuando le ponemos la etiqueta “educativo” a la
palabra ocio, lo primero que estamos haciendo
mentalmente es separar ese concepto de un
tipo de ocio “no educativo”, es decir, que
“solamente entretiene” y no aporta ningún
contenido a la persona que lo practica. Por
tanto, detrás de un programa de actividades de
ocio educativo podremos encontrar siempre
un diseño de objetivos, contenidos y criterios
de evaluación.

Los principales objetivos que nos planteamos
en el Centro de Ayuda al Estudio (CAE) al pro-
gramar nuestras actividades de ocio educativo,
son los siguientes:

Reforzar lo aprendido en el centro
escolar.

Entretener y divertir.

Favorecer la interacción con el
entorno y el grupo de iguales.

Formar buenas personas y
mejorar la convivencia.

Interiorizar valores y normas
adecuados.


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Programa de actividades
04
Nuestro programa de Ocio Educativo abarca
todas las mañanas de los sábados y los perio-
dos de vacaciones (verano, Navidad, Carnaval,
Semana Santa...), puentes y la mayoría de fes-
tivos entre semana.

Las principales temáticas que abordan nues-
tras actividades son las siguientes:

Educación ambiental

Educación artística

Ciencia y tecnología

Taller de cocina

Agricultura de balcón

Aparte de los talleres que dinamizamos en
nuestro centro, también organizamos puntual-
mente actividades de convivencia en la natura-
leza o en contextos urbanos:

Convivencias

Acampadas

Senderismo temático

Viajes

Convivencias


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Ocio Terapéutico
04
Por “ocio terapéutico” podemos entender el
uso del tiempo de ocio para desarrollar la au-
tonomía personal y la capacidad de integra-
ción social de las personas con discapacidad.
Ir al cine, a la playa, o el simple hecho de coger
una guagua o hacer la compra son situaciones
banales para la mayoría de personas y sin em-
bargo su dominio es fundamental para garan-
tizar un mínimo de calidad de vida en las per-
sonas con discapacidad intelectual.

Los principales objetivos que nos planteamos
en el Centro de Ayuda al Estudio (CAE) al pro-
gramar nuestras actividades de ocio terapéuti-
co, son los siguientes:

Reforzar lo aprendido en el centro
ocupacional.

Entretener y divertir.

Favorecer la interacción social.

Facilitar la interacción con el en-
torno natural.

Motivar y potenciar la autoestima.


Dosier de Servicios

Programa de actividades
04
Nuestro programa de Ocio Terapéutico está
basado en actividades cotidianas necesarias
para una correcta integración social de las per-
sonas con discapacidad intelectual. Se trata de
maneras lúdicas y alternativas de llegar al mis-
mo sitio que llegan las personas que no pre-
sentan ninguna discapacidad, pero por cami-
nos distintos.

Las principales temáticas que abordan nues-
tras actividades:

Manejo del dinero

Higiene e imagen personal

Cocina

Transportes públicos

Aparte de los talleres que dinamizamos en
nuestro centro, también organizamos puntual-
mente actividades de convivencia en la natura-
leza o en contextos urbanos:

Planes de fin de semana

Convivencias

Acampadas


Viajes


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Ocio en familia
04
La familia es el núcleo de toda sociedad, el
elemento natural y fundamental que la integra
y le da forma. Atender las necesidades de la
familia es atender a una representación de
toda la sociedad.

Las actividades de ocio en familia están dise-
ñadas en sintonía con la idea de mejorar la
calidad de vida de las personas empezando por
lo más cercano, por la convivencia en el hogar.
El objetivo es organizar actividades para toda
la familia que incluyan contenidos estimulan-
tes, tanto para escolares como para adultos y
personas de la tercera edad.

La temática en torno a la cual giran estas acti-
vidades es el mundo rural, la naturaleza, la
cultura y el deporte. Estos son algunos ejem-
plos de las actividades que programamos:

Planes de fin de semana

Excursiones rurales

Acampadas


Viajes


Dosier de Servicios

Dosier de servicios

05. Precios, horarios y
datos de contacto
Precios, horarios y ofertas
Dónde encontrarnos

Dosier de Servicios

Precios, horarios y ofertas
05
Desde nuestra intención de mejorar la calidad
de vida de nuestros clientes, ofrecemos nues-
tros servicios durante todo el año y sólo cobra-
mos por las sesiones de trabajo en el centro.

Queremos destacar todos los elementos que
están incluidos gratuitamente para los clientes
de CAE—Centro de Ayuda al Estudio:

1. Matrícula: Incluye los gastos de gestión de
expediente y la redacción de comunica-
dos si fuera necesario.

2. Evaluación inicial: Nos permite estable-
cer las bases sobre las que desarrollar
nuestro trabajo.

3. Diseño del plan de estudios: De mane-
ra individualizada y atendiendo las ne-
cesidades propias de cada cliente.

4. Evaluación continua: Una sesión gratui-
ta al mes nos permite hacer un correcto
seguimiento del plan de estudios.

En las siguientes páginas podrá consultar
nuestros precios, ofertas y descuentos disponi-
bles actualmente. Para obtener información
más concreta, no dude en consultar a nuestro
equipo.

¡Estamos seguros de poder ayudarle!


Dosier de Servicios

Precios, ofertas y descuentos
05
Área de Educación

1. Asesoramiento educativo

La matrícula da derecho a una sesión de evaluación inicial y una sesión mensual de seguimiento
evaluativo. Aparte de esto, cualquier consulta extra de asesoramiento educativo (rutinas y horarios per-
sonalizados, técnica de estudio, orientación profesional, etc.) se facturará a 20 € la hora.

2. Clases particulares

Educación Primaria y 1er ciclo de la E.S.O.
Las sesiones, para este nivel, incluyen clases de apoyo para todas las asignaturas. Las clases gru-
pales tienen un coste de 7 € por hora y las individuales de 10 € por hora.

2º Ciclo de la E.S.O. y Bachillerato
Las clases de apoyo para este nivel se dividen en cuatro grupos: A. Ciencias; B. Letras; C. Inglés; D.
Francés. Las clases grupales tienen un coste de 10 € por hora y las individuales de 12€ por hora.

>>> Consultar BONOS DESCUENTO

Área de Psicopedagogía

1. Dificultades del aprendizaje

Las sesiones de Dificultades del Aprendizaje son individuales y tienen un coste de 30 € por hora.

2. Psicomotricidad

Las sesiones de Psicomotricidad son individuales y tienen un coste de 20 € por hora.


Dosier de Servicios

05
3. Terapia ocupacional

Las sesiones de Terapia Ocupacional son grupales y tienen un coste de 10 € por hora.

>>> Consultar BONOS DESCUENTO

4. Psicología / Logopedia / Fisioterapia

Las sesiones de Psicología, Logopedia y Fisioterapia, son individuales y tienen un coste de 30 € por
hora.

Área de Ocio Educativo y Terapéutico

1. Talleres educativos

Sábados, de 10.00 a 14.00 horas (Previa reserva de plaza)

- 1 Taller (2 horas) …………………………….…………………………………….…… 6 €


Dosier de Servicios

05
Ofertas y descuentos disponibles

OFERTA “Preséntanos a alguien”

A partir del mes de julio y hasta que se de por finalizada la promoción, dispones de una gran
oferta. Si traes a 1 persona a matricularse contigo obtienes un descuento del 50% en el primer
mes. Si traes a 2 personas, el mes te saldrá GRATIS.

DESCUENTOS PARA HERMANOS

Los hermanos (menores de 18 años) que se matriculen juntos, podrán optar a un descuento
del 10% todos los meses que ambos permanezcan matriculados.

BONOS DESCUENTO

Con el objetivo de abaratar el coste de las sesiones a nuestros clientes, hemos creado dos
tipos de bono descuento que pueden utilizarse tanto en las Clases Particulares (1) como en las se-
siones de Terapia Ocupacional.

Bono 2 x 4 [ 2 horas semanales durante 4 semanas ] ………………………… 45 € al mes
Bono 4 x 4 [ 4 horas semanales durante 4 semanas ] ………………………… 65 € al mes

(1) Para el nivel de 2º ciclo de ESO y Bachiller, los bonos sólo pueden aplicarse sobre uno
de los grupos de clase a la vez (A. Ciencias; B. Letras; C. Inglés; D. Francés).


Dosier de Servicios

Donde encontrarnos
05
Horario de Atención al Público
De lunes a viernes
De 10.00 a 14.00 y de 16.00 a 19.00 horas

Dirección Contacto
c/ Las Machas, nº 3 Local bajo Tel_822 011 500
38107 El sobradillo - S/C de Tenerife
Móvil_676 35 28 42
Tenerife - Islas Canarias
Área Educativa y Psicopedagógica
cae@cudecan.es
(*) Imprescindible solicitar cita previa
Área de Ocio Educativo y Terapéutico
info@cudecan.es

Dónde estamos

Guaguas
BUS 1: 056, 939 BUS 2: 231, 232


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