Projeto Prioritario

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Projeto prioritário da E M Presidente Castello Branco.
Foco: Tabelas e gráficos
Tema: Alimentação saudável

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Projeto Prioritario

  1. 1. ESCOLA MUNICIPAL PRESIDENTE CASTELLO BRANCO Diretora: Lia Maris Wigger Supervisora: Julmira Wenk de Amorim Coordenador Sala Informatizada: Profº Henrique Leite   PROJETO PRIORITÁRIO TEMA: Alimentação Saudável
  2. 2. RELEVÂNCIA: Considerando-se a alimentação incorreta dos alunos, com o consumo de “chips”, frituras e o exagero de balas, chicletes, e outras guloseimas, aproveitamos o tema uma alimentação saudável para trabalhar com tabelas e gráficos, pois a comunicação na sociedade atual é de forma rápida e a humanidade vem sendo obrigada a lidar com uma enorme quantidade de dados, geralmente apresentados sob forma de gráficos e/ou tabelas. A escola, que tem como uma de suas funções permitir a seus alunos serem verdadeiramente cidadãos, apropriando-se desse procedimento de análise e representação de dados. PROBLEMA DETECTADO OU CONTEÚDO A SER EXPLORADO: Os alunos sabem elaborar uma tabela? Construir, ler e interpretar Gráficos? Tem conhecimento da importância da alimentação correta e sua funções biológicas? Dos problemas que podem acarretar futuramente?
  3. 3. PRODUTO FINAL: Tabelas e gráficos dos alimentos ingeridos pelos alunos em uma semana, Tabelas e gráficos com o valor nutricional dos alimentos. Elaborar folder mostrando o que é saudável e o que é prejudicial ao organismo. Nontagem de banner, mostrando o que é correto, incorreto e solução.   PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 01/06/09 á 30/06/09. TOTAL DE AULAS: 10 aulas   PROFESSOR RESPONSÁVEL PELA SALA DE INFORMÁTICA PEDAGÓGICA: Prof° Henrique Leite E-MAIL: [email_address]  
  4. 4. ANO (SÉRIE): 7ªA Nº DE ALUNOS PESQUIZADORES: 31 alunos [email_address] Matemática Célia Maria Ribeiro Batista [email_address] Ciências Wania Lucia Vianna Coutinho E-MAIL DISCIPLINA PROFESS0RES EVOLVIDOS
  5. 5. O que são alimentos orgânicos? Café realmente tira o sono? Comer comida com muito sal é prejudicial? Limonada cura a gripe? A dieta do limão funciona? Alho puro é bom para o organismo? Exercícios físicos emagrecem! Chips é prejudicial à saúde? Berinjela é bom para controlar o colesterol! Como transformar dados em gráficos? Maracujá é calmante! Como interpretar um gráfico? Frutas fazem bem para o organismo! O que é um gráfico pictórico? Balas cansam cáries! O que é uma tabela nutricional? Frituras engordam! DUVIDAS TEMPORÁRIAS DOS ALUNOS CERTEZAS PROVISÓRIAS DOS ALUNOS
  6. 6. Qual a diferença entre diet e light? Enlatados são nutritivos? Comer a noite engorda? As dietas curam a obesidade? Comer ovos demais aumenta o colesterol? DUVIDAS TEMPORÁRIAS DOS ALUNOS CERTEZAS PROVISÓRIAS DOS ALUNOS
  7. 7. <ul><li>OBJETIVOS: </li></ul><ul><li>Construir gráficos e tabelas </li></ul><ul><li>Refletir sobre a própria alimentação, por meio de gráficos gerados pelos tipos de </li></ul><ul><li>alimentos ingeridos durante uma semana e valor nutricional dos alimentos. </li></ul><ul><li>Entender porque os vários tipos de nutrientes envolvidos na alimentação atuam na </li></ul><ul><li>funções do organismo. </li></ul><ul><li>Identificar os problemas de saúde mais comuns que tem origem na alimentação. </li></ul><ul><li>Pesquisar sobre o reaproveitamento alimentar. </li></ul><ul><li>Trabalhar em equipe de forma que todos participem dos trabalhos propostos . </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  8. 8. ETAPAS DO PROJETO: 1ª Etapa: Coletar dados sobre os tipos de alimentos consumidos pelos alunos durante uma semana.Elaborar tabelas. Elaborar gráficos da sala para análise e introdução do assunto. 2ª Etapa: Formação de grupos de pesquisa com os temas: Obesidade, Alimentação muito calórica, carência alimentar (doenças decorrentes) e reaproveitamento alimentar.Elaborar tabelas com o valor nutricional dos alimentos. 3ª Etapa: Visita a empresa VIAPAXBIO de Pirabeiraba, sobre produtos orgânicos e informações sobre o valor nutricional dos alimentos. Elaborar relatório da visita pelos grupos pesquisadores. 4ª Etapa: Palestra com aluno do curso de Nutricionismo (UNIVILLE) 5ª Etapa Publicação na internet dos trabalhos, fotos da visita, etc
  9. 9. REURSOS A SEREM UTILIZADOS:       REURSOS A SEREM UTILIZADOS: ( x ) Scanner ( x ) Impressora ( ) Outros ( ) Programa de Vídeo e Áudio ( ) Microfone ( x ) Revista ( ) Multimídia ( x ) Conexão de Internet ( x ) Livros ( x ) Planilha de Cálculo ( ) Gravador de DVD/CD ( x ) Papel A4 (x ) Editor de Imagens ( x ) Digital ( x ) Tinta para impressora ( x ) E-Mail ( ) Máquina Fotográfica ( ) Jornal ( x ) Apresentação ( ) Scanner ( ) DCV/CD virgem ( x ) Editor de textos ( x ) Microcomputador HARDWARE HARDWARE HARDWARE
  10. 10. SITES DE PESQUISA:   http://www.alimentacaosaudavel.org/ http://www.braile.com.br/saude/alim_sau.htm http://www.copacabanarunners.net/saudavel.html http://www.abcdasaude.com.br/artigo.php?303 http://www.igeduca.com.br/artigos/acontece/alimentacao-saudavel.html http://www.livrodereceitas.com/aproveita/index.html http://diariodonordeste.globo.com/materia.asp?codigo=287569  
  11. 11. <ul><li>INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO: </li></ul><ul><li>Acompanhamento das aulas pela supervisão e professores. </li></ul><ul><li>Participação, motivação e interesse do estudante. </li></ul><ul><li>Seguir rigorosamente o planejamento e etapas do projeto </li></ul><ul><li>Questionário a ser respondido pelos alunos após o projeto, tendo como foco </li></ul><ul><li>certezas provisórias e dúvidas temporárias. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>BIBLIOGRAFIA: </li></ul><ul><li>BONJORNO, José Roberto e Outros – Matemática – Ed. FTD. </li></ul><ul><li>COSTA; Aline – Ciências e Interação – Editora Positivo - 7ª Série. </li></ul><ul><li>BARROS; Caldas - Corpo Humano – Editora Ática SA – 7 </li></ul><ul><li>TRIVELLATO; José e outros – Ciências, Natureza e Cotidiano – Ed. FTD– 7ª Série. </li></ul><ul><li>  </li></ul>

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